第1章 专题1 长度的特殊测量-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册物理习题课件(人教版2024)河南专版

该初中物理课件聚焦“长度的特殊测量”，围绕估测法、平移法等五种方法展开，结合生活实例（如估测树高、书桌长度）导入，搭建从基础测量到间接测量的学习支架，助力学生掌握特殊测量技巧。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过郑州模拟、南阳模拟等实例设计实验方案，累积法中多次测量求平均值体现数据处理能力，联系铁环、纸带等生活场景，提升学生解决实际问题的能力，为教师提供丰富教学资源，有效培养核心素养。

第一章　机械运动 专题一　长度的特殊测量 1 类型1　估测法 1. 生活中，我们可以利用身体对物体的长度进行估测，下列估测不符合实际的是（　　） A. 一棵小树和一位中学生一样高，约1.6 m B. 小卡的书桌长度为5拃（zhǎ），约90 cm（拃：张开手，拇指尖到中指尖的距离） C. 体育课上学生用的跳绳的绳子有两庹（tuǒ）长，约3.2 m（庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） D. 物理课本厚1指宽，约10 cm D 2 3 4 5 6 7 1 2 类型2　平移法 2. （郑州模拟）要测量一个圆柱体的直径，下列测量方法正确的是（　　） C 2 3 4 5 6 7 1 3 3. 测量球体的直径常采用的方法如图所示，转动球体的不同方向用刻度尺测得球体的直径D如下表中所示，则该球体的直径为________cm，本次测量采用_________________的方法来减小误差。 1.90 多次测量求平均值 2 3 4 5 6 7 1 4 类型3　累积法 4. 如图所示，小启用刻度尺测量铜线的直径，他将铜线在笔直的铅笔上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度。所用刻度尺的分度值为________mm，10圈铜线的宽度为________cm，铜线的直径为________cm。 1 1.00 0.10 2 3 4 5 6 7 1 5 5. （南阳模拟）某些用常规仪器难以直接测量的量可以用累积的方法，将小量变成大量，这样不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减小误差，这种测量方法称为“累积法”。 （1）用刻度尺测量一张纸的厚度：取100张厚度完全相同的 纸，测出其总厚度为8.0 mm，则一张纸的厚度为________μm。 （2）测一条厚薄均匀纸带的厚度：把纸带紧密地环绕在圆柱 形铅笔上，如图所示。①纸带环绕了n圈，则纸带的厚度为 ____________。（用图中所测物理量符号表示） ②在实验时纸带需紧密地环绕在铅笔上，否则会使测量值________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 80 （D2-D1） 偏大 2 3 4 5 6 7 1 6 类型4　滚轮法 6. 如图所示的滚铁环是传统的儿童游戏。推着一个直径为40 cm的铁环绕学校操场跑道一周，从起点到终点铁环共转过320圈。则操场跑道的长度约为________m。（π取3.14，结果保留整数） 402 2 3 4 5 6 7 1 7 类型5　化曲为直法 7. 要测量图中曲线MN的长度，下列方法可取的是（　　） A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值 B. 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度 C. 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D. 用三角板量出M、N之间的距离 B 2 3 4 5 6 7 1 8 9 $$