2.2 氧气-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)河南专版

第二单元　空气和氧气 课题2 氧气 1 练基础 目 录 练素养 练提升 知识点1 氧气的物理性质 1.在压强为101 kPa时，氧气在-183.0 ℃变成液体，液氧的颜色为 （ ） A. 无色 B. 黑色 C. 黄绿色 D. 淡蓝色 D 练基础 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 3 2.下列关于氧气的描述正确的是 （ ） A. 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为无色固体 D. 水中鱼能生存，说明氧气易溶于水 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 4 3.我国科学家徐寿曾将氧气命名为“养气”，其主要原因是 （ ） A. 供给呼吸 B. 支持燃烧 C. 能用作燃料 D. 能与许多物质反应 A 知识点2 氧气的化学性质 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 5 4.（河南中考）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无臭气体的是（ ） A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 6 5.把一根燃着的木条伸入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，该气体是 （ ） A. 氮气 B. 空气 C. 二氧化碳 D. 氧气 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 7 6.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是 （ ） A. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰 B. 木炭：发出白光 C. 细铁丝：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 红磷：产生大量白雾 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 8 7. 根据如图所示的三个实验回答下列问题： （1）三个实验中所发生的反应都会__________（填“吸收”或“放出”）热量。 （2）甲实验中硫燃烧反应的文字表达式为___________________________________。 （3）丙实验中集气瓶放少量水的目的是______________________________。 （4）若丙实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因有_________（填字母）。 A. 未打磨生锈的铁丝 B. 点燃火柴后立即插入集气瓶中 C. 铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 D. 氧气纯度太低 放出 硫 + 氧气 二氧化硫 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 ABD 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 9 8.（河南理工大附中月考）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ） D 知识点3 化合反应和氧化反应 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 10 9.【原创题 科学思维】利用归纳的方法学习化学知识，可以起到事半功倍的效果。 （1）共同点：它们都属于__________反应。 （2）不同点：图片中某一反应与其他三个有明显不同的是______（填字母）；理由是________________________________________________________________。 氧化 B B中发生的是剧烈的氧化反应，其他均是缓慢氧化（合理即可） 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 11 10.下列叙述中正确的是 （ ） A. 化合反应的生成物不一定只有一种 B. 剧烈氧化放出热量，缓慢氧化不放热 C. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D. 氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应 C 易错点 对化学概念逻辑关系理解不透彻 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 12 11. （广西中考）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 （ ） A. 无色无臭 B. 密度比空气的大 C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸 D 练提升 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 13 12. 用如图所示流程探究木炭和氧气的反应，下列说法不正确的是 （ ） A. 甲中现象是木炭发出红光 B. 乙中将木炭迅速插入集气瓶底部 C. 丙中澄清石灰水变浑浊，可证明生成了二氧化碳 D. 甲、乙对比，说明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 14 13. 氧气可以和许多物质发生化学反应。 （1）关于上述三个反应的说法不正确的是______（填字母）。 A. 都是氧化反应 B. 反应都放热 C. 生成物都是气体 D. 都需要点燃 （2）甲中的现象是______________________________________________________________；加入水的目的是_______________________________。 （3）乙 中 的 现 象 是 产 生 白 光 ，则 X 可 能 是________。 （4）丙中铁丝绕成螺旋状的目的是______________________________________________。 C 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的无色气体 吸收二氧化硫，防止污染空气 木炭 增大铁丝的受热面积，和氧气充分反应 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 15 14.（河南省实验月考）以氧气为主题，某同学绘制了几种物质间的转化关系，如图所示（“ →”表示一种物质转化为另一种物质）。 （1）写出一个符合反应③要求的符号表达式： ______________________________________， 此反应的基本反应类型是_____________。 （2）若无色气体A能使澄清石灰水变浑浊，写出反应①的符号表达式：___________________。 化合反应 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 16 15.小明同学按照右图做铁丝燃烧实验，请回答下列问题。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。 （2）小明做完实验后发现集气瓶的瓶底炸裂了，可能的原因是什么？ 没有预先在集气瓶中加少量水（或铺一层细沙） 30 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 17 16.（科学探究与实践）某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 （ ） A. 反应生成氧化铁 B. 数字化能为探究提供更为直观的证据 C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气全部耗尽 B 练素养 2 3 4 5 6 7 8 1 9 目 录 导 航 10 11 12 13 14 15 16 18 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $$