内容正文:
第二单元 空气和氧气
课题1 我们周围的空气
第1课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护大气环境
学习目标
1.掌握氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
2.知道空气是一种宝贵的自然资源,初步了解空气污染的危害,培养关注环境、热爱自然的情感。
3.了解有关空气质量日报的知识。
森林里富含氧气
过去人们把氧气叫作“养气”,充分说明了氧气的重要性,氧气都有什么用途呢?
情景导入
学习探究
一、空气是一种宝贵的自然资源
1.氧气
燃料燃烧离不开氧气,医疗急救、炼钢、化工生产、气割、气焊和航空航天等都要用到氧气。
动植物的呼吸
医疗急救
登山
潜水
氧气的用途之一:供给呼吸
气割
炼钢
气焊
航天
氧气的用途之二:支持燃烧
2.氮气
(1)物理性质:无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水,液氮沸点低。
(2)化学性质:不活泼,一般情况下不支持燃烧也不供给呼吸。
氮气的性质
重要的化工原料
用作保护气
提供低温环境
氮气的用途
④为超导材料提供超导环境
①制造硝酸和氮肥的重要原料
③医疗上用液氮作冷冻麻醉剂
②作保护气,如焊接金属、食品袋中充氮气以防腐
3.稀有气体
稀有气体的性质
物理性质:无色、无味的气体,通电时能发出不同颜色的光
化学性质:很不活泼(惰性)
包括:氦 He、氖 Ne、氩 Ar、氪 Kr 、氙 Xe、氡 Rn ,稀有气体为混合物。
稀有气体的用途
③作制冷剂(液态氦可用于制造低温环境)
②作电光源(通电能发出不同颜色的光),用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等
①作保护气(化学性质很不活泼)
例1 空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法不正确的是( )
A.氮气约占空气体积的78%
B.氧气具有助燃性,常用作燃料
C.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D.空气中稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
解析:氧气不具有可燃性,不能作燃料,B说法错误。
B
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随着工业的发展,排放到空气中的有害气体(主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳)和烟尘对空气造成了污染。
空气污染的原因及主要污染物
二、保护大气环境
空气污染的危害
损害人体健康、
影响作物生长、
破环生态平衡、
臭氧层破坏、
酸雨等
空气污染的防治措施
(1)使用清洁能源;
(2)加强空气质量监测;
(3)积极植树、种草等。
空气质量指数日报
主要内容包括“空气质量指数”“首要污染物”“空气质量指数类别” 等。
目前计入空气质量评价的主要污染物为:
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
可吸入颗粒物(PM10)
细颗粒物(PM2.5)
臭氧
二氧化碳不是大气污染物
空气质量指数 空气质量指数级别 空气质量指数
类别
0-50 一级 优
51-100 二级 良
101-150 三级 轻度污染
150-200 四级 中度污染
201-300 五级 重度污染
300以上 六级 严重污染
空气质量分级标准
空气质量指数日报中,空气质量指数的数值越大,空气质量越差。
例2 “绿水青山就是金山银山”,保护碧水蓝天是我们每个人的责任。下列做法中不利于环境保护的是( )
A.垃圾分类,放入对应的回收箱
B.秸秆露天焚烧,减轻劳动成本
C.绿色低碳,尽量乘坐公交车出行
D.禁放烟花爆竹,防止空气污染
解析:露天焚烧秸秆,会产生大量的空气污染物,会污染空气,B错误。
B
课堂小结
空气是一种宝贵的资源
氮气的性质和用途
稀有气体的性质和用途
(1)供给呼吸
(2)支持燃烧
保护空气
氧气的用途
(1)重要的化工原料 (2)保护气
(3)提供低温环境
(1)保护气
(2)电光源
(3)激光技术
污染物、影响、防治措施
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1.下列做法会加剧大气污染的是( )
A.风力发电 B.焚烧秸秆
C.处理尾气 D.植树造林
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.水蒸气
B
B
随堂测试
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3.下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是( )
①氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气;
②氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料;
③由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气
A.②③ B.①③ C.③ D.②
B
4. 下列物质中未计入空气质量评价的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.细颗粒物(PM2.5)
B
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5.请将下列物质用途的序号填在对应物质的后面。
A.作保护气 B.供给动植物呼吸 C.制多功能的电光源 D.医疗上用于冷冻麻醉 E.炼钢 F.光合作用的原料 G.湿润空气,有利于人的呼吸
(1)氧气________。
(2)氮气________。
(3)稀有气体________。
(4)二氧化碳_____。
(5)水蒸气______。
B、E
A、D
A、C
F
G
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