13.1 第2课时 比热容的应用及热量的计算-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册物理习题课件(人教版2024)河北专版

该初中物理课件聚焦“比热容的应用及热量计算”核心知识点，通过复习比热容概念导入，以“练基础”模块为支架衔接前后知识，帮助学生掌握Q=cmΔt公式应用及比热容在生活中的实例分析。 其亮点在于分层设计（练基础、提升、素养），融入跨学科（海陆风）、新情境（淬火技术）及实验探究题，以科学思维（科学推理）和科学探究（证据解释）为导向，如探究不同物质吸热实验，助力学生提升应用能力，为教师提供素养化教学素材。

第十三章　内　能 第1节　热量　比热容 第2课时　比热容的应用及热量的计算　 1 目 录 练基础 练素养 练提升 2 练基础 知识点1　比热容的应用 1. （石家庄模拟）下表列出的是一内陆城市和一沿海城市两地某天的气温情况。下列根据气温变化情况作出的判断和对应的依据正确的是 （　　） A. 城市甲是内陆城市，依据是沙石的比热容较大 B. 城市乙是内陆城市，依据是沙石的比热容较大 C. 城市甲是沿海城市，依据是水的比热容较大 D. 城市乙是沿海城市，依据是水的比热容较大 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 3 2. （武汉中考）下列事例与“水的比热容较大”这个特性无关的是 （　　） A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 4 知识点2　利用Q=cmΔt及变形式进行相关计算 3.（衡水模拟）甲、乙两个金属球的质量之比为4∶3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比是1∶3，那么它们的比热容之比c甲∶c乙等于 （　　） 1∶2 B. 9∶4 C. 4∶9 D. 2∶1 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 4. （哈尔滨中考）北方的暖气大多用水作为散热剂，是因为水的比热容较________。质量为50 kg的水流过暖气，温度下降2 ℃，放出的热量是________J。（c水=4.2×103 J/（kg·℃）］ 大 4.2×105 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 5. 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。某次雷电释放了2.1×109 J的能量，若这些能量全部被水吸收，可使质量为________kg的水从0 ℃升高到50 ℃。（c水=4.2×103 J/（kg·℃）］ 1×104 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 6. 给质量为300 g的水加热，水温从20 ℃升高到40 ℃。如果把这些水吸收热量的一半用来给一块质量为500 g的金属块加热，能使金属块的温度从20 ℃升高到80 ℃，则金属块的比热容是_____________________。（c水=4.2×103 J/（kg·℃）］ 0.42×103 J/（kg·℃） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 7. 在标准大气压下，质量为2 kg、温度为30 ℃的水，吸收7.56×105 J的热量后，温度升高了________。（c水=4.2×103 J/（kg·℃）］ 易错点　热量的相关计算 70 ℃ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 8. （跨学科 日常生活)在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”。如图所示，此风向通常 （　　） A. 发生在白天，且陆地温度较高 B. 发生在白天，且海水温度较高 C. 发生在夜晚，且陆地温度较高 D. 发生在夜晚，且海水温度较高 D 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 9. 有一堆潮湿的泥土，利用实验测得其比热容为1.11×103 J/（kg·℃）。已知水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃），干泥土的比热容是0.84×103 J/（kg·℃），则这堆潮湿的泥土中水的质量百分比是 （　　） A. 6% B. 8% C. 10% D. 12%　 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 10. （沧州期末）用相同的电加热器分别同时对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失），甲和乙的温度随加热时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是 （　　） A. 从吸热能力方面看，选择甲液体作为冷却剂比乙液体效果好 B. 甲和乙升高相同的温度，乙液体吸收热量较多 C. 甲液体的比热容与乙液体的比热容之比是1∶2 D. 第5 min时甲的温度高，说明甲吸收的热量更多 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 11.（新题型 图表信息题)某固态物体的质量为m，该物体的比热容为c，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到t3时刻停止加热，然后让其冷却。记录上述过程中不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像，如图所示。下列说法正确的是 （　　） A. 在0～t2时间段，该物体吸收的热量为cm（T2-T1） B. 在t2～t4时间段，该物体的比热容先增大后减小 C. 在t1～t2时间段，该物体吸收的热量为0 D. 该物体在t5～t6时间段的比热容等于在0～t1时间段的比热容 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 12. （邯郸期中）某同学用一种加热器将质量为500 g的某种晶体持续加热，使它熔化直至沸腾，记录并绘制出温度—时间图像如图所示，由图像可得，AB段的比热容________（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容，AB段所吸收的热量为________J。（该晶体熔化后液态的比热容c=4.2×103 J/（kg·℃）］ 练素养 小于 5.25×104 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14 13. （新情境 传统文化)西汉时期，煤成为冶铁的燃料，人们发明了“淬火”技术，此项技术已广泛应用在现代机械制造工业中。工匠把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5 kg的金属块加热到420 ℃，然后放在室温为20 ℃的空气中自然冷却。（c金属=0.49× 103 J/（kg·℃），c水=4.2×103 J/（kg·℃）］问： （1）金属块在冷却过程中放出多少热量？ （2）若把这些热量全部用于给35 ℃、1 kg的水加热，在标准大气压下水温升高多少摄氏度？ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 解析：（1）金属块放出的热量 Q放=c 金属m 金属Δt 金属=0.49×103 J/（kg·℃）×1.5 kg×（420 ℃-20 ℃）=2.94×105 J （2）由题意知，水吸收的热量 Q吸=Q放=2.94×105 J，Δt ===70 ℃ 而35 ℃+70 ℃=105 ℃，由于标准大气压下水的沸点为100 ℃，所以水升高的温度 Δt′=100 ℃-35 ℃=65 ℃ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 16 14. 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。 （1）实验中，应量取________（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的容器中，使用规格相同的电加热器加热。通过________________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 （2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要使甲、乙两种液体升高相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热相同的时间然后进行比较。你认为可行的是______________（选填“小明”“小芳”或“小明和小芳”）的方法。 质量 加热时间 小明和小芳 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 17 （3）分析表中数据可知________（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强，要在甲、乙两种液体中选择一种液体作为冷却液，选择________（选填“甲”或“乙”）液体较为合理。 （4）若加热过程中无热量损失，已知甲液体的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），则乙液体的比热容为________J/（kg·℃）。 甲 甲 2.1×103 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 18 19 $$