内容正文:
黄冈名师天天练
科学6年级上册DX
3
霜和露
海
探索梳理
探究霜的形成模拟实验方案
实验目的:探究霜的形成雪要哪些条件。
猜想假设:当空气中的水蒸气遇到特别冷的物体时,物体表面可能出现霜。
实验材料:易拉罐…
实验步骤:
1.在易拉罐里放一些碎冰,再倒入一些
,模拟冬季比较冷的物体。
2.用温度计测量易拉罐罐内实时温度并记录。
3.把易拉罐放在
(填“干燥”或“潮湿”)的毛巾上(空气中的水蒸气比较充分),观察
易拉罐的外壁发生的现象。
实验现象:
时间(分)
温度(℃)
罐壁变化
1
-2
没有变化
2
-2
有少量小冰晶出现
3
-2
有较多小冰晶出现
…
实验结论:在环境温度低于
时,如果空气中的
含量过高,就会附着在物体
表面上,并形成
,这就是霜。
基础过关
一填空题。
1.
是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素。
2秋季早晨,草叶上的小水滴是
;冬天,草叶上会有
。(均填“霜”或“露”)
3.云、雾、雨、雪、露、霜等不同的天气现象,是由于
在不同的环境温度条件下形成的。
4.露和霜都是空气中的
凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成的。
口选择题。
1.二十四节气中的白露是每年的()。
A.4月4日或5日
B.6月21日或22日
C.9月7日或8日
2.固态的水在什么条件下转化成液态的水?()
A.遇冷
B.遇热
C.沸腾
18
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”第二单元
循环的水
3.关于露和霜,下列说法不正确的是()。
A,地表气温低至0℃以下时,水蒸气直接形成小冰品,即为霜
B.在温度逐渐下降(仍高于0℃)时,水蒸气凝结为小水滴就是露
C.露和霜都是从高空降落下来的水形成的
4.冬季的早晨,在树叶、瓦片上会看到一些冰晶,人们叫它为()。
A.露
B.雪
C.霜
5.水循环产生了多变的天气现象,如雾、云、雨、雪、霜、露等。追根溯源,这些现象出现的原因
是()。
A.水会凝结
B.水会蒸发
C.水在不同温度的状态不同
目连线题。
将下列现象与其形成原因用线连起来。
雾淞
霜
水蒸气遇冷形成小水滴
露
水蒸气遇冷形成小冰晶
冰花
培优提升己
四实验探究题。
辰辰想了解霜和露的形成原因,进行了以下的实验探究。
易拉罐
1如图甲所示,辰辰向易拉罐中加入适量的冰块,再加入一些盐并搅拌,将易拉罐置于盛有温水
的烧杯的上方。观察到易拉罐底部的现象是(
)。
A.结有白霜
B.产生小水珠
C.什么也没有
2如图乙所示,点燃酒精灯,加热烧杯里的水。当烧杯中有热气冒出时,在上方罩一块玻璃板,
过一会儿能观察到的现象是()。
A.玻璃板下表面有水珠
B.玻璃板上表面有白霜
C.无明显变化
3.通过探究,我们可以知道霜是水蒸气遇冷形成的
,露是水蒸气遇冷形成的
4.形成霜和露的过程中,水蒸气会向周周环境中(
)o
A.吸收热量
B.放出热量
C,既不吸收热量也不放出热量
19!培优提升"
三!
第二单元
!
循环的水
!
!
雾和云
!探索梳理"
潮湿
!
低温
!
温
!
自然界中因蒸发而导
致的水蒸气聚集的潮湿环境
!
低温环境
的情形
!
白气
!
白气消失
!
潮湿
!
低温
!基础过关"
一!蒸发
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水蒸气
!
水蒸气
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小冰晶
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雾
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云
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#遇冷
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小水滴
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小冰晶
!
云
!
雾
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两种说法都对$云和雾都是水蒸气
遇冷凝结形成的小水滴或小冰晶%
只不过它们所处的位置不同$对于
山脚下的人来说%山腰是高处%他们
看到的是山腰上有云&而对于山腰
上的人来说%他们身处其中%看到的
则是雾$
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'白雾(是大量的小水滴$打开冰箱
冷冻室时%冰箱里的冷空气扩散到
冰箱外%使周围空气中看不到的水
蒸气遇到冷空气迅速冷却凝结成微
小的水滴飘浮在空气中%也就是我
们看到的'白雾($
"
!
雨和雪
!探索梳理"
水蒸气
!
酒精灯
!
水珠
!
小水滴
小冰晶
!
小水滴
!
小冰晶
!
23
!基础过关"
一!
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碰撞
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合并
!
高于
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乌云
!
光线
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雨
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提供水蒸气%为形成雨创造条件
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使金属盘温度降低%促进水蒸气的
凝结
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霜和露
!探索梳理"
食盐
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潮湿
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23
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水蒸气
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小冰晶
!基础过关"
一!
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温度
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露
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霜
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水
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水蒸气
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四!
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小冰晶
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小水滴
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自然界中的水循环
!探索梳理"
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蒸腾
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渗入
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河流
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蒸发
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水汽输送
!基础过关"
一!
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陆地
!
大气
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水汽输送
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海洋
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!培优提升"
三!
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气态
!
液态
!
固态
!
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蒸发
!
凝结
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"
水蒸发成水蒸气由液态变为气
态$
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水蒸气凝结成小水珠由气
态变为液态$"合理即可#
$"
工厂冒出的黑烟被风吹到了其他地
方%黑烟中的酸性气体进入云中%随
雨水落下就形成了酸雨$
%
!
水与地表形态
!探索梳理"
冲积平原
!
峡谷
!
三角洲
!
沟壑
!基础过关"
一!
"
地壳运动
""
侵蚀
!
搬运
!
沉积
#"
风化
!
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沉积
二!
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!培优提升"
三!
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侵蚀
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沉积
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沉积
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侵蚀
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4
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5
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,
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/
第三单元
!
浩瀚宇宙
!
!
月球#地球和太阳
!探索梳理"
月球
!
月球
!
一条直线上
!基础过关"
一!
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西
!
东
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月球
二!
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!培优提升"
三!
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""
月球!地球和太阳没在一条直线上
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月球自西向东围绕地球转动%于是
地球就带着月球一起围绕太阳自西
向东"从背向太阳的位置观察#转
动$
"
"
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当月球运动到太阳和地球中间
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