第1单元 5 疫情与防护-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年六年级上册科学（大象版2017）

书 练习册部分 准备单元 ! 水滑梯的秘密 !探索梳理" 一!越远 ! ! ! 较近 ! 较远 ! 远 二!越远 ! 无关 !基础过关" 一! " 实验误差 ! 多次实验求平均值 "" 重新测量 #" 统计图 二! "# ! ""$ ! #"# !培优提升" 三! "%&"& ! %&"' ! %&"( ""')"& ! (("% ! %&"& #" 重量 ! 下滑点高度 第一单元 ! 显微镜下的世界 ! ! 显微镜下的细胞 !探索梳理" 一!镜壁 ! 镜座 ! 转换器 ! 反光镜 ! 载物台 粗准焦螺旋 ! 低倍物镜 ! 高倍物镜 二! " 滴管 ! 清水 "" 刀片 ! 刀片 ! 镊子 #" 载玻片 ! 清水 ! $" 镊子 ! %" 碘液 &" 吸水纸 !基础过关" 一! " 细胞 ""$ ! * ! # ! + ! , "从上到下!从左往右# 二! "# ! ""* ! #"* !培优提升" 三! "$ ! ""$ ! #"$ ! $"* ! + ! # ! $ %"# ! &"* " ! 发面的秘密 !探索梳理" !" 单细胞 "" 二氧化碳 ! 二氧化碳 ! 气泡 ! 蜂窝状 !基础过关" 一! " 金针菇 ! 木耳 ! 银耳 ! 香菇 "" !!"!#!$ "从上到下!从左到右# 二! "$ ! ""* ! #"* ! $"$ ! %"* !培优提升" 三! " $!"#! ""* ! #" 大 ! $"# # ! 发霉的馒头 !探索梳理" ' ! 温暖 ! - ! 潮湿 !基础过关" 一! " 晾晒 ! 通风!干燥 "" 营养菌丝 ! 气生菌丝 ! 营养菌丝 #" 温暖 ! 潮湿 ! 干燥的地方 ! 冰箱里 二! "# ! ""# ! #"$ ! $"$ ! %"$ !培优提升" 三! " " - # ! " ' #温度 ! " ! #温度$ " . #不是%因为对比实验只能改变一个 条件$ "" " - #温暖 ! " ' #水分 ! " ! # * ! " . # * #" " - #食物发霉是否与水分有关 " ' # $ ! " ! #温暖 ! 潮湿 " . #真空包装 ! 放干燥剂"合理即可# $" " - # - ! 对比 ! 温度 " ' #温暖!潮湿 " ! #体视显微镜"合理即可# ! 不可以 " . # $ $ ! 不一样的!感冒" !探索梳理" /01% 病毒 ! 艾滋病病毒 ! 球菌 ! 杆菌 螺旋菌 ! 上呼吸道 ! 微生物 ! 血液 !基础过关" 一! " 微生物 ! "" 微生物 ! 真菌 ! 细菌 ! 病毒 ! #" 病毒 二! "# ! ""# ! #"$ ! $"$ ! %"* ! &"# 三! !培优提升" 四! "$ ! ""* ! #" 细菌 $" " - #口服药一般用一定量的温开水 送服$" ' #要根据医嘱定时定量用 药%不要私自增减药量!改变用药时 间或停止用药$" ! #用药期间出现 明显的不良反应时应立即停止用药 并及时就医$"合理即可# % ! 疫情与防护 !探索梳理" 细菌 ! 病毒 ! 人 ! 动物 ! 动物 传染源 ! 传播途径 ! 易感人群 传染源 ! 传播途径 ! 易感人群 !基础过关" 一! " 传染源 ! 传播途径 ! "" 管理传染源 ! 保护易感人群 #" 微生物 ! 寄生虫 ! $" 打疫苗 二! "$ ! ""* ! #"# ! $"# ! %"* ! &"$ '"* ! ("$ ! )"* ! !*"* ! !! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "# ! !培优提升" 三! 第二单元 ! 循环的水 ! ! 雾和云 !探索梳理" 潮湿 ! 低温 ! 温 ! 自然界中因蒸发而导 致的水蒸气聚集的潮湿环境 ! 低温环境 的情形 ! 白气 ! 白气消失 ! 潮湿 ! 低温 !基础过关" 一!蒸发 ! 水蒸气 ! 水蒸气 ! 小冰晶 ! 雾 ! 云 二! "$ ! ""$ ! #"$ ! $"* ! %"$ ! &"$ '"# ! ("# !培优提升" 三! " " - #出现 ! 消失 ! " ' #冰块"或冷# " ! #遇冷 ! 小水滴 ! 小冰晶 ! 云 ! 雾 "" 两种说法都对$云和雾都是水蒸气 遇冷凝结形成的小水滴或小冰晶% 只不过它们所处的位置不同$对于 山脚下的人来说%山腰是高处%他们 看到的是山腰上有云&而对于山腰 上的人来说%他们身处其中%看到的 则是雾$ #" '白雾(是大量的小水滴$打开冰箱 冷冻室时%冰箱里的冷空气扩散到 冰箱外%使周围空气中看不到的水 蒸气遇到冷空气迅速冷却凝结成微 小的水滴飘浮在空气中%也就是我 们看到的'白雾($ " ! 雨和雪 !探索梳理" 水蒸气 ! 酒精灯 ! 水珠 ! 小水滴 小冰晶 ! 小水滴 ! 小冰晶 ! 23 !基础过关" 一! " 碰撞 ! 合并 ! 高于 "" 乌云 ! 光线 二! "# ! ""$ ! #"# ! $"* ! %"# !培优提升" 三! $" 白气 ! 小水珠 ! 云 ! 水珠 ! 雨 %" 提供水蒸气%为形成雨创造条件 &" 使金属盘温度降低%促进水蒸气的 凝结 '"* # ! 霜和露 !探索梳理" 食盐 ! 潮湿 ! 23 ! 水蒸气 ! 小冰晶 !基础过关" 一! " 温度 "" 露 ! 霜 #" 水 $" 水蒸气 二! "$ ! ""* ! #"$ ! $"$ ! %"$ 三! !培优提升" 四! "# ! ""# ! #" 小冰晶 ! 小水滴 ! $"* $ ! 自然界中的水循环 !探索梳理" " 蒸腾 !! 渗入 !$ 河流 !# 蒸发 % 水汽输送 !基础过关" 一! " 陆地 ! 大气 "" 水汽输送 #" 海洋 二! "* ! ""* ! #"# ! $"# ! %"$ ! &"# '"# ! ("* ! )"$ ! -2"# !培优提升" 三! " 气态 ! 液态 ! 固态 ! "" 蒸发 ! 凝结 #" " 水蒸发成水蒸气由液态变为气 态$ !! 水蒸气凝结成小水珠由气 态变为液态$"合理即可# $" 工厂冒出的黑烟被风吹到了其他地 方%黑烟中的酸性气体进入云中%随 雨水落下就形成了酸雨$ % ! 水与地表形态 !探索梳理" 冲积平原 ! 峡谷 ! 三角洲 ! 沟壑 !基础过关" 一! " 地壳运动 "" 侵蚀 ! 搬运 ! 沉积 #" 风化 ! $" 沉积 二! "# ! ""$ ! #"$ ! $"* ! %"# ! &"# '"* !培优提升" 三! "$ "" 侵蚀 ! 沉积 ! #" 沉积 ! 侵蚀 ! * ! 4 ! 5 ! # ! , ! / 第三单元 ! 浩瀚宇宙 ! ! 月球#地球和太阳 !探索梳理" 月球 ! 月球 ! 一条直线上 !基础过关" 一! " 西 ! 东 "" 月球 二! "* ! ""# ! #"# ! $"$ ! %"# ! &"* !培优提升" 三! " "" 月球!地球和太阳没在一条直线上 #" 月球自西向东围绕地球转动%于是 地球就带着月球一起围绕太阳自西 向东"从背向太阳的位置观察#转 动$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 当月球运动到太阳和地球中间 " 黄冈名师天天练 科学6年级上册DX 5疫情与防护 海 探索梳理 传染病的传播特点和预防措施 传染病 传播具备环节 由 等微生 同时具备 物引起的，能在人与 三个环节。 人与 或动物与 之间传播的疾病。 基础过关 填空题。 1.传染病能够在人群中流行，必须同时具备 2 切断传播途径、 是预防传染病 3.能引起疾病的 和 统称为病原体。 4.我们可以通过 来提高免疫力。 □选择题。 1.下图( )是新型冠状病毒的图像。 2“流感”的主要传播途径是( )。 A.食物传播 B.空气、飞沫传播 3.在预防传染病方面，排查接触者属于( )环节。 A.管理传染源 B.切断传播途径 4新型冠状病毒感染的主要传播途径是()。 A.飞沫和密接者 B.气溶胶 5.预防痢疾的措施有很多，其中不能起到预防作用的是( A.饭前便后要洗手 B.出门戴口罩 预防措施 只要能控制 中 的一个环节，就能有效 地阻止传染病传播。 和易感人群三个基本环节。 的基本措施。 C.血液传播 C.保护易感人群 C.被病毒污染的物品 )o C,生吃瓜果要洗净 。《⑤”朋尘./，8第一单元显微镜下的世界 6.新型冠状病毒感染的主要临床表现是( A.鼻塞、流涕、嗅觉味觉减退或丧失 B.呼吸困难 C.咽干、咽痛、咳嗽、发热等 7.下面框中的预防措施可以有效预防的传染病是()。 保持环境卫生；不喝生水，尽量不要吃生冷食品：生吃瓜 果蔬菜，一定要洗干净或削皮后再吃。 A.流感 B.痢疾 C.新型冠状病毒感染 8.小明和小红是邻桌的同学，小明不幸患了流感，下列叙述正确的是( ）。 A.小明同学是病原体 B.小红同学是传染源 C.流感病毒通过空气、飞沫传播 9如果你怀疑自己可能感染了新型冠状病毒，你应该怎么做？() A.立即去人多的地方 B.戴口罩，去医院就诊 C.继续正常上学 0.下列与新型冠状病毒感染有关的说法，正确的是()。 A.多洗热水澡可以预防新型冠状病毒感染 B.回家后及时洗手，可以降低被感染的风险 C.直接饮用高度白酒可以杀死新型冠状病毒 11.下列不属于肠道传染病的预防措施的是( )。 A.加强营养，增强体质，劳逸结合 B.不喝生水，尽量不要吃生冷食品 C.保持良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手 培优提升 目连线题。 将相应的内容进行连线。 早发现，早报告 及时救治病人 隔离接触者 管理传染源 排查接触者 加强营养 切断传播途径 少出门，少聚集 勤锻炼，多休息 保护易感人群 戴口罩 接种疫苗 勤洗手、勤消毒