1.1认识社会生活（课件由电影《浪浪山小妖怪》展开）-【核心素养新教学】2025-2026学年八年级道德与法治上册高效备课精品系列（统编版2024）

单元教材分析 八年级上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1认识社会生活 1.2我们都是社会的一员 第二课 在社会中健康成长 2.1人的社会化 2.2养成亲社会行为 第三课 共建网络美好家园 3.1网络改变世界 3.2营造清朗空间 《浪浪山小妖怪》是於水执导，於水、刘佳担任编剧，陈子平、路扬、董汶亮、刘琮担任主要配音的动画电影，于2025年8月2日在中国内地上映。 影片为动画短片集《中国奇谭》的衍生电影，讲述了小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪在组成“草根取经团”后开始踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅的故事。 截至2025年8月11日18时0分，该片票房突破6亿，成为新的国产二维动画电影票房冠军。 视频：电影《浪浪山小妖怪》草根取经小队 小妖怪的奇妙旅程 小猪妖与蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪组成草根取经队。他们决定离开浪浪山，小猪妖和小伙伴在一个山洞里误打误撞穿过 “神秘光门”，从浪浪山来到了现代社会！ 刚落地，他们就被眼前的景象惊呆了：宽阔的马路上，“铁盒子”（汽车） 一辆接一辆跑；街边广场，人们跟着 “会唱歌的大喇叭”（音响）跳广场舞，还有小朋友围着会 “自己动” 的玩具（电动游乐设施 ）笑闹；不远处的商场，玻璃墙里摆满五颜六色的东西，像把整个浪浪山的宝贝都搬来了！ 同学们，让我们一起跟随小猪妖和他的小伙伴们一起开启这认识社会生活的奇妙旅程吧！ 八年级上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 学习目标 自主学习 政治认同：通过感受社会进步与国家发展，增强对国家的归属感与认同感，厚植家国情怀。 道德修养：引导学生通过多种途径感受社会生活，培育关爱他人、乐于奉献的道德品质。 健全人格：帮助学生正确认识社会生活的特点。责任意识：鼓励积极参与社会活动，培养主动担当的社会责任感。 核心素养目标 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3 2、社会生活的特点？P4-5 3、面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年该如何做?P5 重点：社会生活的特点 难点：正确对待社会生活 自主学习 感受社会 生活的方式 四个小妖怪的现代穿越记之奇妙一日游： 场景一：城郊农田 · 日出 06:30 薄雾刚被晨光拨开，沥青马路尽头忽然出现一片“咔嚓咔嚓”的金属声。只见一台鲜红的大马力拖拉机——“铁牛”——正沿着田垄笔直冲刺。它的四个橡胶巨轮卷起泥浪，像四条土龙在翻滚。 “我活了这么久，没见过牛会冒烟！”小猪妖下巴几乎掉到地上。黄鼠狼精瞪大眼睛，发现“铁牛”驾驶舱里根本没有鞭子，只有一个戴草帽的农民大哥，双手握着方向盘，悠然听着《最炫民族风》。 上空，一排无人机编队“嗡嗡”掠过，机翼下的喷头织出乳白色的药雾，像给绿毯绣上一层轻纱。蛤蟆精只顾仰头数飞机：“一架、两架……七架！比山里的鸟还多！” 四个小妖怪的现代穿越记之奇妙一日游： 场景二：商场 · 中午 12:00 自动门“叮咚”一开，一阵凉风裹着甜香扑来。地面亮得像镜子，小猪妖一蹄子踏上去差点打滑。 一个圆头圆脑的智能导购机器人滑到他们面前，屏幕眨眼：“欢迎光临～请问需要饮品、零食还是潮玩？” 黄鼠狼精试探着伸手按下机器人胸前的“零食”按钮，天花板轨道立刻送来一包薯片。 结账时，猩猩怪学着前面的小姐姐，把手机往收银台的黑色方块上一贴，“滴——支付成功！”它愣了两秒，突然仰天大笑：“原来银票可以藏在铁盒子里！”。 四个小妖怪的现代穿越记之奇妙一日游： 场景三：博物馆 · 下午 15:30 大厅幽暗，唯有展柜里灯光聚焦。黄鼠狼精站在一只三千年前的灰陶罐前，鼻尖几乎贴玻璃。忽然，陶罐表面的花纹亮起荧光，一行行小篆缓缓浮现，温柔的女声在耳边解说：“……此罐用于盛粟，见证黄河流域的农耕曙光……”黄鼠狼精的尾巴瞬间绷直，小旗子“啪”地掉地上。“它、它在对我说话！”他激动地拽蛤蟆精的袖子。蛤蟆精惊奇到：“真是太神奇了。” 再往里走，是一面“全息古战场”：千军万马从地砖下呼啸而过，箭矢破空声在头顶咻咻。猩猩怪下意识举起右手挡箭，结果箭雨穿过身体化作光点，它愣了半晌，憨憨地笑：“原来都是假的，吓死俺了！” 四个小妖怪通过参观农田、商场、博物馆等感受到了现代社会生活的神奇与精彩。 在刚过去的假期生活中你又参加了哪些活动来感受社会生活的呢? 交流分享： 晒晒你不一样的假期生活 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习（内卷） 看电影 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 补充：阅读图书报纸和电视、广播、网络等媒介，参加社会实践活动如争当志愿者…… 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 探究社会 生活的特点 浪浪山和现代社会的“古今大对比”： 小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪决定去逛一逛市中心的商业街，书店中，科普绘本、科幻小说、历史故事书......丰富的精神食粮让爱听故事的蛤蟆精直咋舌，捧着本《宇宙大冒险》舍不得放下。 从美食到电子产品，从手工艺品到学习用具，各类物质产品像变魔法般摆满街边的店铺里；穿西装的上班族脚步匆匆谈业务，戴帽子的外卖骑手灵活穿梭，穿工装的建筑工人在工地挥汗，不同职业的人们各忙各的。黄鼠狼精瞅着直稀奇：“咱浪浪山就大王、小妖几种活儿，这儿的人咋有这么多‘身份’！” 交流时更绝，扫码付款、语音通话、社交软件发消息，猩猩怪举着手机研究半天，惊得直拍胸脯：“以前靠喊、靠跑传信，现在这法子又快又神！” 看着这些，小猪妖晃着尾巴感叹：“原来现代社会生活这么不一样，精神、物质生活这么丰富，在浪浪山可见不到！” 思考：结合教材，说说以上材料体现了社会生活具有什么特点？ 交往方式 不同职业 物质和精神 我们的社会生活丰富多彩 6ae346ea-5e0d-442b-a031-7ab91cac95ab.source.default.zh-Hans 16 (1)社会生活是丰富多彩的。 表现： ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 2、社会生活的特点？（P4-5） 浪浪山和现代社会的“古今大对比”： 猩猩怪挠挠腮：“我也发现啦！以前在浪浪山，大伙觉着‘妖怪就该凶巴巴’，现在到了这儿，看到大家互帮互助，我也想跟着做好事！就像前两天，我帮老奶奶拎菜，她还给我糖吃！这思想观念一变，咱活得都不一样咯！” 黄鼠狼精拍着胸脯总结：“你看呐，生产工具从石头竹子变机械臂，通信靠科技进步从跑腿变手机，咱的生活也跟着‘大变样’！以前吃野果，现在能尝遍山珍海味；以前听大王训话，现在能看好多好多故事书、动画片！现代社会生活真的变得越来越好了！” 小猪妖拉着蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪，在现代社会晃悠了好几天，这天聚在社区长椅上，开启 “古今唠嗑大会”。 小猪妖晃着脑袋先开口：“你们记不记得，在浪浪山给大王造弓箭，咱们用石头磨箭头，砍竹子做箭杆，费老鼻子劲，一天也造不了几支！可现在我瞅见，工厂里机械臂‘咔咔’几下，弓箭零件就做好了，还能做出会发光的‘现代弓箭’（户外照明箭 ），这生产工具变得也太神啦！” 蛤蟆精赶紧接话：“对呀对呀！以前咱们给山外送信，得跑断腿，现在掏出个手机 ，‘嘀嘀’两声，不管是在浪浪山老巢，还是在这大城市，消息‘嗖’一下就飞过去！这科学技术进步太快啦！” 同学们，你能说出我们现在的生活和以前相比还有哪些变化吗? 这说明了什么？ 交流分享： 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 (2)社会生活不断变化发展。 原因： ①生产工具的变革。②科学技术的进步。③思想观念的更新。 表现: ①物质生活水平不断提升。②精神面貌昂扬向上。③祖国日益繁荣昌盛。 2、社会生活的特点？（P4-5） 浪浪山和现代社会的“古今大对比”： 小猪妖凑到正在给花草浇水的小朋友身边，好奇地问：“这些花花草草、运动的地方、画画的长廊，大家都能随便用吗？” 小朋友们笑着回答：“这是社区的公共空间呀，大家都可以来！” 后来，小猪妖他们还发现，社区里的垃圾分类桶旁，居民们都会自觉分类投放垃圾；遇到下雨天，有人会默默把广场上被雨打湿的共享坐垫收起来；大家聊天时，也会商量怎么把社区的小花园建得更漂亮。 看着这一切，小猪妖恍然大悟：“原来社会生活是在这样的公共空间里展开的呀！大家一起使用这些地方，一起爱护，一起让这里变得更好！” 小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精和猩猩怪在现代社会逛到了一个社区，被眼前热闹的景象吸引住了脚步。 社区中心有个大广场，清晨，老爷爷老奶奶们在这里打太极，动作慢悠悠却透着精气神；白天，一群小朋友排着队，在志愿者带领下，拿着小铲子给路边的小花小草松土浇水；到了傍晚，跳广场舞的阿姨们随着音乐舞动，旁边的共享运动器材区，年轻人正挥洒汗水锻炼，而不远处的文化长廊，有人在临摹书法、有人在交流绘画，热闹极了。 (2)社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 2、社会生活的特点？（P4-5） （1)社会生活是丰富多彩的。 （2)社会生活是不断变化发展的。 (3)社会生活具有公共性。 2、社会生活的特点？（P4-5） 明晰少年的 社会担当 小猪妖和小伙伴们决定 “定居” 现代社会啦！它们发现：想让社区口袋公园更漂亮，得和居民一起种树、画墙绘；想让共享自习室好用，得遵守 “保持安静” 规则；看到山区孩子没好书看，它和小伙伴组织 “浪浪山图书漂流”，把商场买的新书、爱心人士捐的旧书寄过去…… 小猪妖和小伙伴们干劲满满，说要 “和人类一起让生活变得更好”！ 四个小妖怪的“未来小规划” 同学们，联系小猪妖想 “让生活变好” 的行动，请你说一说为了让我们的校园这个公共空间变得更好，我们青少年能做些什么? 交流分享： ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 3、面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年该如何做?（P5） （一）“社会场景微观察” 摄影记录（3 天完成）​ 1.每天选择一个不同的社会场景进行观察，如菜市场、公交车站、社区广场、学校周边商铺等。​ 2.用手机或相机拍摄 3-5 张能体现该场景社会互动的照片，比如商贩与顾客的交易、邻里间的闲聊、公交车上的让座等。​ 3.为每张照片配上一段 50-100 字的文字说明，描述照片中的场景、人物互动以及自己的感受。​ （二）“我的社会角色体验” 小行动（1 天完成）​ 1.选择一个自己在社会中扮演的角色进行体验，如 “社区环保小卫士”“超市小小导购员”“家庭采购员” 等。​ 2.以“家庭采购员” 为例，操作如下：​ 向家长了解家庭一天的食材需求，列出采购清单。​ 独自或在家长陪同下去菜市场或超市采购。​ 记录采购过程中与商贩的交流、价格的询问、挑选商品的技巧等。​ 完成采购后，写下 200 字左右的体验感悟，说说自己在这个角色中感受到的社会协作。​ （三）“社会职业访谈” 小对话（2 天完成）​ 1.选择身边熟悉的一种社会职业，如环卫工人、教师、医生、快递员等。​ 2.提前准备 3-5 个问题，例如 “您每天的工作内容是什么？”“在工作中，您和哪些人有频繁的接触？”“这份工作对社会有什么意义？”​ 3.利用课余时间对该职业从业者进行简短访谈（可以是面对面交流，也可以是电话访谈），并记录访谈内容。 课后实践作业： “社会生活观察家”—— 发现身边的社会联结（三选一） 认识社会生活 走进农村 参观博物馆 特点 珍视当下，把握机遇 追求进步，确立目标 担当中历练，尽责中成长 来到工厂 步入商场 做法 热爱生活，融入社会 个人发展与社会进步紧密结合 观看升旗仪式 方式 课堂小结 学习目标 1. 在社会生活中，人们从事着各种活动，有人从事物质生产活动，有人从事社会政治活动，有人从事精神生产活动……这说明（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．中学生的生活最精彩 C．我们可以脱离社会而生活 D．我们不需要认识社会生活 课堂练习 学习目标 2. 下列行为有利于共同建设和维护好公共空间的是（   ） ①张大爷在公园健身休闲 ②李大妈和姐妹们在酒店安静用餐 ③一孩子脚踩滑板车冲进跳舞的人群 ④学生们在课堂上全神贯注地听讲 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 课堂练习 3. 某班学生自发组织探究活动，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆；去天安门广场观看升旗仪式；跟随父母去上班，进行职业体验。对该班的探究活动，下列认识正确的是（   ） A．占用太多的学习时间，得不偿失 B．可以在鲜活的社会课堂中学习、成长 C．参与社会活动比在校学习更重要 D．中学生的主要任务是学习，没必要参加这些社会活动 学习目标 课堂练习 学习目标 4. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（   ） A．社会生活具有共有性 B．社会生活具有广阔性 C．社会生活具有公共性 D．社会生活具有隐私性 课堂练习 下节课见~ $$大家好，我是浪浪山小猪妖，爱吐槽的蛤蟆精十七，话痨的黄鼠狼精，深度社恐的星星怪，再加上我四个无名小妖，凑成不靠谱的取经小队，一路上笑料百出，险象环生。有追寻也有迷失，有敌人也有知己，每一步都带着七分坚持，三分荒唐。但是我坚信，心有所向能翻万重山。哪怕是最不起眼的小妖怪，也能活成自己喜欢的样子。这个夏天，和我一起冲出浪浪山，去看更大更精彩的世界吧。