8.3《琵琶行（并序）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

4 猶 抱 凭 琶 手 遵 氏 路 白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。 写文章要为现在发生的天下大事而写的， 诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。 写作背景 做江州司马被贬可能的原因是：根据历史记载，当时白居易因当朝宰相武元衡遇刺身亡这件事受到牵连。 另有说法他被贬谪的主要原因，很可能与当时他写的讽谕作品，在不小心的情况下而得罪当权者有莫大的关系，被贬谪到江州是白居易一生的重要转折点。宰相身亡，白居易上书言表主张严缉真凶，却被认为是越职上表。（莫须有的罪名）其后白居易遭遇到诽谤，说他母亲看花不慎坠井（丁忧），但白居易却著有“赏花”及“新井”的诗篇，说他有害孝名，借此原由被贬为江州司马。 湓浦________　　悯然_______　　憔悴________ 转徙________　　迁谪________　　浔阳________ 荻花________　　管弦________　　转轴________ 遮面________　　霓裳________　　六幺________ 嘈嘈________　　幽咽________　　钿头________ pén mǐn qiáo cuì xǐ zhé xún dí xián zhóu zhē ní chánɡ yāo cáo yè　 diàn 读准下列字音 裂帛________　　虾蟆________　　敛容________ 红绡________　　西舫________　　银篦________ 阑干________　　嘲哳________　　呕哑________ 唧唧________ bó há ma liǎn xiāo fǎnɡ bì lán zhāo zhā ōu yā jī 读准下列字音 “琵琶行”原作“琵琶引”。歌、行、引、曲、 吟等源于乐府，是乐府曲名，后来成为古代诗歌 的 一种体裁。从唐人歌行体的风格来看，所谓 “行”,是指那些行文自然、可歌可唱的诗篇， 其特点是婉转流动、纵横多姿。 “并序”,一般出现在诗文的题目或前言 中 ， “并”有“连” “附” “并且”等含义。 “并序”其内容为介绍与诗文密切相关的人、事、 物 等。 解题 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 诗前小序 小序释义 元和十年，予左迁①九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮②然有京都声③。问其人，本长安倡女④，尝学琵琶于穆、曹二善才⑤，年长色衰，委身⑥为⑦贾人⑧妇。遂命酒⑨，使快⑩弹数曲。 左迁：贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。 铮铮：形容金属、玉器等相击声。 京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。 倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。 善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。 委身：托身，这里指嫁的意思。 为：做。 贾（gǔ）人：商人。 命酒：叫（手下人）摆酒。 快：畅快。 翻译：元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。 小序释义 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦⑪憔悴，转徙于江湖间。予出官⑫二年，恬然⑬自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪⑭意。因为⑮长句⑯，歌⑰以赠之，凡⑱六百一十六言⑲，命⑳曰《琵琶行》。 漂沦：漂泊沦落。 出官：（京官）外调。 恬然：淡泊宁静的样子。 迁谪（zhé）：贬官降职或流放。 为：创作。 长句：指七言诗。 歌：作歌，动词。 凡：总共。 言：字。 命：命名，题名。 翻译： 她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶行》。 1 、简要概括了全诗的内容，交代时间、地点、人物、动机和事情主要经过。 2 、简明扼要地介绍了琵琶女的身世、遭遇和作者的境况。 作用： 3 、为全诗定下了凄切、伤怀的感情基调。 4、确立主题：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷，失意之情。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 诗前小序交代了哪些内容？对全诗有何作用？ 梳理诗中的叙事脉络,用简练的语言进行概括。 第1段 江头送客闻琵琶 第2段 江上聆听琵琶曲 第3段 歌女自诉身世苦 第4段 同病相怜伤迁谪 第5段 重闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸（倒映）月。 江头送客闻琵琶 形容微风吹动的声音 音乐，分指管乐和弦乐 分析 第一次演奏： 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 环境描写：交代事由、地点，描绘了一幅萧瑟的清秋景象，渲染了悲凉的气氛，奠定全诗感情基调。 互文，借代：以管弦代指音乐。 景色描写，渲染了诗人与友人分别时的氛围，将空旷、寂寥惆怅之感与主人和客人的失意融为一体，为下文突然出现的转机——“忽......”做铺垫，一个“惨”字，点出凄凉之意。 在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 译文：秦汉时的明月和边关。 2.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又作《木兰诗》） 译文：对着窗子和镜子整理像云一样柔美的鬓发，对着窗子和镜子在额头上贴好花黄。 3.千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》毛泽东） 译文：千万里冰封冻，千万里雪花飘。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 低声询问 随手 低下愁眉 第二次演奏： 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 “暗问”写出了诗人被乐声吸引而欣喜急切的心情。从侧面表现了乐声的感染力之大。 “迟”表现出琵琶女的犹豫，暗示出她的满腹愁怨。 动词的使用，生动形象地表现出诗人听闻琵琶曲的欣喜和急欲与琵琶女相见的迫切。 内容上：写主客对忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力；结构上：承上启下 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”精练而又细腻地表现出琵琶女此时矛盾、复杂的心情与羞怯的情态。 技艺娴熟 曲调未成而已知情，诗人可谓“知音” 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 江上聆听琵琶曲 反手回拨 捻：揉弦；抹：顺手下拨 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 诗人连续运用比喻来描写音乐，请找出这些比喻句。它们分别描摹了音乐的哪一特征？ 比喻，用“急雨” “私语”“大珠小珠落玉盘”描写乐声由浊杂粗重到轻细急促再到纷繁清脆； 感情由悲愤到凄苦，而后倾泻而出。演奏的第一个高潮。 表现出音乐的韵律和节奏。 前两个比喻句，凸显了突然发出的乐声的雄壮、激越。 “四弦......”乐声猛然刹住，感情由激越变为凄厉。乐声由低潮转为奇峰突起，再掀高潮，又戛然而止，余味无穷，演奏结束。 三个比喻，描写乐声由高潮转入婉转低回、艰涩难通，直至无声；感情由悲愤凄苦转为哀怨，进而为凄楚难言，以至无声；进入演奏和情感的低潮。 以虚写实，以无声衬有声。既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶女情感的极度压抑，同时也表现出了诗人听曲的入迷和欣赏水平的高超。表明乐曲演奏达到了极高的境界。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 以寂静无声的环境衬托演奏的效果。乐声已停，余音绕梁，听众沉醉。 侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。 比喻 特征 变化 大弦嘈嘈如急雨 粗重急骤 急促—舒缓 小弦切切如私语 轻微委婉 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 轻快 时断时续 暂歇 间关莺语花底滑 宛转流畅 幽咽泉流冰下难 阻塞压抑 冰泉冷涩弦凝绝 清冷凝滞 银瓶乍破水浆迸 激越奔涌 爆发—高昂 铁骑突出刀枪鸣 高亢雄壮 四弦一声如裂帛 短促急骤 戛然而止 总结 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 歌女倾诉身世苦 注意文段中的字词翻译（古今异义词，意动用法等）。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 过渡，琵琶女演奏结束，开始自诉身世。 介绍琵琶女的籍贯，住处，照应序言中“铮铮然有京都声”。 琵琶女年轻时才貌双全，色艺出众。 渲染歌妓生活的欢乐奢华，与如今生活的凄凉形成鲜明对比。 过渡，交代琵琶女的生活发生巨大变化的原因：弟从军，阿姨身死，自己年长色衰。 诗人把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心的孤寂融合在一起，情景交融，烘托出琵琶女凄凉愁苦的心境，催人泪下。 孤苦凄凉的生活 琵琶女伤感身世：青春已逝，红颜已老，梦里回味往昔的欢乐，梦醒跌落现实，更添无限悲伤。 段落总结 本段使用对比、反衬的手法，用年轻貌美反衬年长色衰，用门庭若市反衬独守空船，用昔日欢笑反衬今日心酸，用梦中美好往事反衬现实孤寂伤感的情怀。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 同病相怜伤迁谪 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 承上启下，表达诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 全诗主旨句，既同情琵琶女的不幸遭遇，又哀叹自己被贬的命运。后人多用来表达相知和心意相通之意。 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 伤心人处伤心地，心伤无限。因景生情，表现了诗人谪居卧病时凄凉愁苦的心境。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 分析以下几句是如何抒情的？ “春江花朝秋月夜”乐景； “往往取酒还独倾”哀事； 以乐景衬哀事，倍增其哀。虽偶有春花秋月之良辰，诗人也只能取酒独酌，可见内心的孤独凄凉。 “岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”照应上文“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”，同时与琵琶女的琵琶仙乐形成鲜明的对比，表现出诗人谪居以来的痛苦心情。 琵琶女 诗 人 弹琵琶 邀相见 演琵琶 赏琵琶 诉身世 伤迁谪 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 更坐弹一曲 翻作〈琵琶行〉 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 重闻琵琶青衫湿 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 琵琶女站立良久，表现出其心情的复杂，既有遇知音的感慨，也有对诗人遭遇的同情，更有同病相怜的叹息。 听到诗人的倾诉，既悲自己的漂泊沦落，又悲诗人的被贬，弹乐声更加悲凄。 凄切的乐声，使诗人既感叹自身遭贬的苦闷，又感叹琵琶女的身世悲凉，以设问句的方式从侧面表现出诗人的感伤悲切，使得哀怨之情在达到顶峰之时蓦然收束，令人回味无穷。 历尽繁华、美人迟暮的琵琶女 被贬江城、孤独苦闷的闲职司马 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的女艺人 才华横溢的大诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 忧愁暗恨泪湿襟 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 都从京都来到偏远江州 都有出类拔萃的才能 都有由荣到衰的遭遇和满腹的忧愁暗恨 32 琵琶女 赏析音乐描写的方法 1.比喻，将抽象无形的音乐比成形象可感的实体。 2.叠词，增加了语言的音乐性和节奏感。 3.妙语点睛，直接点评音乐效果，通过评价乐声来揭示乐曲魅力。 4.侧面描写，通过听众反应、环境气氛来衬托音乐效果和魅力。 5.通感，描摹事物时将听觉、视觉、嗅觉、触觉等不同感觉之间的相互连通的修辞方法。 1. 2. 3、妙语点睛，直接点评音乐效果，通过评价乐声来揭示乐曲魅力。 如：“未成曲调先有情”、“似诉平生不得志”、“说尽心中无限事”、“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”，以音乐带出的听者感受直接表现音乐效果，声情并茂，可见乐曲之感染力，演奏者用情之真切。 4. 5.通感 琵琶声时而像黄莺的歌声在花下婉转流动，时而像泉水在冰层下艰难流动。(听觉调动视觉) 时而像水流遇冷渐渐失去流动性开始凝结“滑”和“冷涩”是触觉。（听觉调动触觉） 声音开始中断，让人心里生出愁思、幽怨和暗恨。（听觉调动感觉） 又突然像是银瓶撞破，水浆溅洒；像是军队厮杀，刀枪齐鸣。（以声类声中也会唤起以声类形，即听觉调动视觉） 描摹音乐的方法 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 别时茫茫江浸月 黄芦苦竹绕宅生 绕船明月江水寒 诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。 叙述别时景象，景中含情(离愁别绪 )。 江头送客时的环境，萧瑟感伤，为全诗奠定了感情基调。 赏析环境描写的诗句 本诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她悲惨命运的深切同情。并借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了无辜被贬的愤懑之情和壮志难酬的才子之悲。 主 题 $$