《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》知识点梳理+拓展训练 2025-2026学年统编版语文九年级上册

（《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》） 九上全册文言文知识点梳理+拓展训练（一）《岳阳楼记》知识点梳理 一、文学常识 作者简介：范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，26岁中进士，官至参知政事。因推行“庆历新政”失败被贬，谥号“文正”，世称“范文正公”。 写作背景：庆历新政失败后，范仲淹被贬邓州。好友滕子京重修岳阳楼，请他作记。范仲淹依据《洞庭晚秋图》，借题发挥，于庆历六年（1046年）写下此文，既劝慰友人，也抒发自己的政治理想。 2、 文言字词积累 （一）重点实词 滕子京谪守巴陵郡 谪：贬官 予观夫巴陵胜状 胜：美好 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 际涯：边际 若夫淫雨霏霏，连月不开 淫雨霏霏：连绵不断的雨；雨雪纷纷而下的样子 则有去国怀乡，忧谗畏讥 讥：批评指责 （二）一词多义 观 予观夫巴陵胜状（看，观赏） 此则岳阳楼之大观也（景象） 极 北通巫峡，南极潇湘（至，到达） 感极而悲者矣（极点） 通 政通人和（顺利） 北通巫峡（通向) （三）古今异义 至若春和景明 景 古义：日光 今义：景色、风景 则有去国怀乡 国 古义：国都 今义：国家 微斯人，吾谁与归 斯人 古义：这样的人 今义：斯，这；“斯人”现较少单独使用，多结合语境理解为“这个人” 三、重点句子翻译 1. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 1. 不以物喜，不以己悲 译：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 1. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君译：在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区就为君主担忧。 1. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 译：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 四、高频考点问题 1. 迁客骚人的情感变化是怎样的？ 答：以物喜（春和景明时心旷神怡），以己悲（霪雨霏霏时满目萧然），与古仁人“不以物喜，不以己悲”形成对比。 2. “览物之情，得无异乎”在文中有何作用？ 答：承上启下，引出迁客骚人因景而异的情感，为后文议论古仁人之心作铺垫。 3. 文章如何体现范仲淹的政治抱负？ 答：通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”直接表达，借古仁人之心间接强化。 五、内容与主旨 内容梳理： 1. 第一段：交代写作缘由（滕子京重修岳阳楼，属予作文）。 1. 第二段：总写洞庭湖全景（衔远山，吞长江）。 1. 第三、四段：对比描写阴雨与晴明之景，引出迁客骚人的悲喜之情。 1. 第五段：议论古仁人之心，提出“先忧后乐”的政治理想。 主旨概括：通过描绘岳阳楼的景色，对比迁客骚人与古仁人之心，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时慰勉友人滕子京。 六、艺术特色 1. 对比手法：迁客骚人的“以物喜悲”与古仁人的“不以物喜悲”对比，突出主旨。 2. 骈散结合：如“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形”（骈句）与“此则岳阳楼之大观也”（散句）交替使用，增强节奏感。 3. 借景抒情：通过阴晴之景的描写，自然引出人物情感变化，景、情、理交融。 4. 象征意义：洞庭湖的壮阔象征作者的胸怀，“先忧后乐”成为士大夫精神的象征。（一）《岳阳楼记》拓展训练 七、对比文言文阅读 （一）阅读下面两篇文言文，完成题目 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 或异二者之为/或王命急宣（《三峡》） B. 微斯人/微君之故（《式微》） C. 太守归而宾客从也/从流飘荡（《与朱元思书》） D. 游人去而禽鸟乐也/乃记之而去（《小石潭记》） 2. 翻译文中画横线的句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 翻译：________________________________________________ （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 翻译：________________________________________________ 3. 【甲】文的“忧”与【乙】文的“乐”内涵不同，请结合两文内容简要分析。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. 两文都借“山水”抒情，但抒情方式不同，请简要说明。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 七、对比文言文阅读 1. 答案：D解析： A项：“或异二者之为”中“或”（或许、也许）；“或王命急宣”中“或”（有时），含义不同。 B项：“微斯人”中“微”（如果没有）；“微君之故”中“微”（不是、若非，表假设，但语境侧重“没有你的原因”），含义有差异。 C项：“太守归而宾客从也”中“从”（跟随）；“从流飘荡”中“从”（顺着、随着），含义不同。 D项：“游人去而禽鸟乐也”与“乃记之而去”中“去”均为“离开”，含义相同。 2. 翻译：（1）翻译：在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。解析：定语后置句“居庙堂之高”“处江湖之远”需调整为“居高庙堂”“处远江湖”；“忧其民”“忧其君”直接体现古仁人的双重关怀，不可漏译“其”（他们的）。 （2） 翻译：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 （3） 解析：“乐其乐”是“以他们的快乐为快乐”，第一个“乐”（以……为乐，意动用法），第二个“乐”（快乐，名词）；“而不知”表转折，突出太守之乐的深层性（超越表面游玩之乐）。 3. 答案与解析： 【甲】文的“忧”：是“忧天下”的宏大之忧，不局限于个人处境，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论进退，始终以百姓疾苦、君主安危、天下兴亡为忧，是超越个人的济世之忧。 【乙】文的“乐”：是“与民同乐”的具体之乐，基于滁州治理的成效（“政通人和”，百姓安居乐业），通过“滁人游”“太守宴”“众宾欢”等场景，体现太守与百姓共享的、具体可感的快乐，是基于地方治理的欣慰之乐。 4. 答案与解析： 【甲】文：以“借景抒情+议论抒情”为主。先借洞庭“悲景”“喜景”引出迁客骚人的情感，再通过议论“予尝求古仁人之心”，直接表达对古仁人情怀的推崇，最后以“先天下之忧而忧”的议论点明主旨，抒情与议论紧密结合，情感宏大。 【乙】文：以“借事抒情+情景交融”为主。通过“滁人游”“太守宴”“宾客欢”等具体事件，融入“夕阳在山”“树林阴翳”等景物描写，在叙事和写景中自然流露“与民同乐”的情感，无直接议论，情感更细腻、具体。 八、中考题训练 【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【问题】 1. 解释下列加点词： 增其旧制（______） 至若春和景明（______） 或夜昏怠，辄以水沃面（______） 2. 用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿（限两处）： 士 当 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐 也 3. 翻译句子： （1）政通人和，百废具兴。 翻译：________________________________________________ （2）既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。 翻译：________________________________________________ 4. 甲文的“忧乐情怀”与乙文的“个人经历”有何内在联系？结合选文分析。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 八、中考题训练 1. 答案： 1. 增其旧制（规模，名词） 1. 至若春和景明（日光，名词） 1. 或夜昏怠，辄以水沃面（或：有时，副词；沃：浇洗，动词） 解析：“制”此处非“制度”，而是“规模”（如“增其旧制”即扩大它原来的规模）；“景”是古今异义，非“景色”，而是“日光”；“沃”需结合语境（“以水沃面”即用水浇脸提神），不可误释为“肥沃”。 2. 答案：士 / 当先天下之忧而忧 / 后天下之乐而乐也 解析：“士”是主语（读书人、士人），需单独停顿；“当先天下之忧而忧”与“后天下之乐而乐”是并列的核心观点，中间需停顿，符合“主谓之间停顿”“并列短语之间停顿”的朗读规则。 3. 翻译：（1）翻译：政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 解析：“政通”（政事通顺）、“人和”（百姓和睦）是前提；“具”通“俱”（全、皆），需注明通假；“百废”（各种荒废的事业）是宾语前置，不可译为“一百件废事”。 （2） 翻译：（范仲淹）做官以后，常常情绪激昂地议论天下大事，不顾个人安危。 解析：“既仕”（已经做官，“既”译为“已经”）；“慷慨”（情绪激昂，非“大方”）；“奋不顾身”（不顾个人安危）需准确传达，体现范仲淹的刚正品格。 4. 答案与解析：甲文的“忧乐情怀”（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）是乙文“个人经历”的思想升华，乙文经历是甲文情怀的现实根源： 1. 乙文范仲淹“二岁而孤，家贫无依”却“少有大志，每以天下为己任”，刻苦读书（“以水沃面”“啖粥而读”），奠定了“心怀天下”的思想基础； 1. 做官后“慷慨论天下事，奋不顾身”，即使“被谗受贬”，仍“刻苦自励”，不追求物质享受（“食不重肉，妻子衣食仅自足”），这种“不以己悲”“忧天下”的经历，正是甲文“不以物喜，不以己悲”“居江湖之远则忧其君”的真实写照； 1. 乙文“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”的自诵，直接印证甲文主旨，说明甲文的“忧乐情怀”并非空泛议论，而是范仲淹一生践行的人生信条。 （二）《醉翁亭记》知识点梳理 一、文学常识 作者简介：欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州庐陵人，北宋文学家、政治家，“唐宋八大家”之一。因支持范仲淹变法被贬滁州，后官至枢密副使。 写作背景：庆历五年（1045年），欧阳修因“庆历新政”失败被贬滁州。他为政宽简，与民同乐，次年写下《醉翁亭记》，借山水之乐表达豁达心境。 3、 文言字词积累 （一）重点实词 林霏开，云归而岩穴暝 霏：弥漫的云气 云归而岩穴暝 暝：昏暗 伛偻提携，往来而不绝者 伛偻提携：老人弯着腰走，小孩由大人领着走，代指老老少少的行人 山肴野蔌，杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 太守谓谁 谓：为，是 （二）一词多义 乐 山水之乐，得之心而寓之酒也（乐趣） 人知从太守游而乐（快乐） 太守之乐其乐也（以……为乐） 归 云归而岩穴暝（聚拢） 太守归而宾客从也（返回） 名 名之者谁（命名，取名） 卷卷有爷名（《木兰诗》，关联积累）（名字） （三）古今异义 射者中，弈者胜 射 古义：投壶，一种宴饮时的游戏，把箭投向壶中，中多者为胜 今义：射箭 醉翁之意不在酒 意 古义：意趣，情趣 今义：意思、意图 佳木秀而繁阴 秀 古义：茂盛 今义：清秀、优秀 三、重点句子翻译 1. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 译：醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间。 2. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 译：野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 3. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 译：游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 4. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 译：脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 四、高频考点问题 1. 文中“乐”的层次是怎样的？ 答：①山水之乐；②宴饮之乐；③禽鸟之乐；④游人之乐；⑤太守之乐（与民同乐）。 2. “醉翁亭”的命名有何深意？ 答：以“醉翁”自号，暗示作者借酒寄情，实则表达“与民同乐”的政治理想。 3. 文章如何体现欧阳修的“与民同乐”？ 答：通过描写滁人游、太守宴、众宾欢的场景，侧面反映百姓安居乐业，太守以百姓之乐为乐。 五、内容与主旨 内容梳理： 1. 第一段：介绍醉翁亭的位置、命名及“醉翁”的含义。 1. 第二段：描绘山间朝暮与四季景色。 1. 第三段：记叙滁人游、太守宴、众宾欢的场景。 1. 第四段：以禽鸟、游人、太守之乐层层递进，点明“与民同乐”的主旨。 主旨概括：通过描写滁州山水之美和宴游之乐，表达作者寄情山水、随遇而安的旷达情怀，以及“与民同乐”的政治理想。 六、艺术特色 1. 结构精巧：以“乐”为线索，串联山水、宴饮、禽鸟、游人之乐，层层递进，脉络清晰。 2. 语言特色：21个“也”字结尾，形成回环往复的韵律；骈散结合，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”。 3. 白描手法：用“伛偻提携”“觥筹交错”等简练语言勾勒场景，生动传神。 4. 侧面烘托：以禽鸟之乐衬游人之乐，以游人之乐衬太守之乐，突出“与民同乐”的核心。 （二）《醉翁亭记》拓展训练 七、对比文言文阅读 （一）阅读下面两篇文言文，完成题目 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ （节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改） 【注】①张君：指张梦得，被贬黄州，建快哉亭。②会计：指征收赋税等公务。③蓬户瓮牖：用蓬草编门，用破瓮做窗，形容生活简朴。④乌：哪里。 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） B. 而不知太守之乐其乐也/而自放山水之间 C. 非丝非竹/无丝竹之乱耳（《陋室铭》） D. 穷耳目之胜以自适也哉/蝉则千转不穷（《与朱元思书》） 2.翻译文中画横线的句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译： （2）此独大王之雄风耳，庶人安得共之！ 翻译： 3.【甲】文写“太守醉”，【乙】文写张君“自适”，请结合两文内容，分析两人“乐”的不同内涵。 4，两文都写了“山水之乐”，但写景目的不同，请简要分析。 七、对比文言文阅读 1. C（解析：A项“绝”分别为“断绝”“与世隔绝”；B项“而”分别为“表转折，却”“表顺承，不译”；C项“丝竹”均指“音乐”；D项“穷”分别为“穷尽”“停止”） 2. （1）翻译：（太守）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地倒在众人中间，这是太守喝醉了啊。 （2）翻译：这只是大王您的雄风罢了，百姓怎么能和您共享它呢！ 3. ①欧阳修的“乐”：是“与民同乐”，他看到滁州百姓出游、宴饮的快乐，自身也因百姓安乐而快乐，体现心系百姓的治理情怀；②张君的“乐”：是贬谪后的“自适之乐”，他不把贬谪当忧患，利用公务之余寄情山水，在清风明月、江山胜景中寻求内心的闲适，侧重个人心境的豁达。 4. ①【甲】文写景：为引出“乐”的主旨——先写山水之美吸引百姓出游，再写“滁人游”“太守宴”，最终点明“与民同乐”，写景是情感和主旨的铺垫；②【乙】文写景：为衬托张君的品格——先写“连山绝壑”等景易引发文人悲伤，再对比张君在此景中却能“自适”，突出他贬谪后豁达超脱的心境，写景是衬托人物的手段。 八、中考题训练（2023年四川省遂宁市） 【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】（欧阳修）天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便③之。或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》） 【注】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸、安适。 【问题】 1.解释下列加点词： 峰回路转（ ） 佳木秀而繁阴（ ） 虽机阱在前，触发之不顾（ ） 2. 用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿（限两处）： 以 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也 3. 翻译句子： 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 自尔，遇事不敢忽也。 3. 甲文的“乐”与乙文的“为政理念”有何内在联系？结合选文分析。 八、中考题训练 1. ①曲折；②茂盛；③触动、遇到。 2. 以政宽简/而事不弛废/何也 3. （1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间的美景。 （2）从此以后，遇到事情不敢疏忽。 4. 内在联系：甲文的“乐”是乙文“为政理念”的具体体现。 与民同乐的实践：甲文通过滁人出游、太守宴饮等场景，展现欧阳修“与民同乐”的治理成效；乙文“宽简而不扰”的政策使百姓安居乐业，是“乐”的根源。 忧民意识的延伸：乙文“遇事不敢忽”体现对百姓疾苦的重视，甲文“乐其乐”则是这种关怀的情感外显。两者共同诠释了欧阳修“以民为本”的政治理想。 （三）《湖心亭看雪》知识点梳理 一、文学常识 作者简介：张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。明亡后不仕，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，文风清峻孤高。 写作背景：《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，写于明亡后。张岱以遗民身份追忆前朝旧事，借雪景表达对故国的怀念和孤独情怀。 2、 文言字词积累 （一）重点实词 是日更定矣 更定：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，“更定”指初更以后，晚上八点左右 余挐一小舟 挐：撑（船） 拥毳衣炉火 毳衣：用鸟兽的细毛制成的衣服 雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子 湖中焉得更有此人 更：还 （二）一词多义 一 上下一白（全，都） 惟长堤一痕（数量词，一道） 余一小舟（数量词，一艘） 更 是日更定矣（古代夜间计时单位） 湖中焉得更有此人（还） 白 上下一白（白色） 余强饮三大白而别（古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒） （三）古今异义 余住西湖 余 古义：我 今义：剩下的、多余的 余强饮三大白而别 白 古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒 今义：白色 是日更定矣 是 古义：这 今义：判断动词 三、重点句子翻译 1. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 译：冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。 2. 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 译：湖上的影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 3. 湖中焉得更有此人！ 译：在湖中哪能还会有这样的人！（反客为主，以客之喜衬“余”之喜）。 4. 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人！（以舟子之语收束，突出作者的超然脱俗）。 四、高频考点问题 1. 文中“痴”字有何含义？ 答：①痴迷于天人合一的雪景；②痴迷于遗世独立的高洁情怀；③暗含对故国的眷恋。 2. 白描手法在文中如何体现？ 答：用“一痕、一点、一芥、两三粒”等极简笔墨勾勒雪景，不事雕琢却意境深远。 3. 作者为何强调“金陵人”这一身份？ 答：金陵是明朝旧都，暗示作者对前朝的怀念，与“客此”形成漂泊感。 五、内容与主旨 内容梳理： 1. 第一段：交代看雪的时间、地点及天气（大雪三日，人鸟声俱绝）。 1. 第二段：描写雪后西湖的奇景（雾凇沆砀，长堤、湖心亭、舟影）。 1. 第三段：湖心亭偶遇知音，饮酒道别，引发舟子之叹。 主旨概括：通过描写雪后西湖的幽静雪景和偶遇知音的经历，表达作者遗世独立的高洁情怀、对故国的深切怀念，以及人生渺茫的孤独感。 六、艺术特色 1. 白描手法：以“一痕、一点、一芥、两三粒”等数量词，勾勒出天地苍茫、人如芥子的意境。 2. 对比衬托：大雪后“人鸟声俱绝”的寂静与偶遇知音的惊喜对比，强化孤独感。 3. 简练语言：全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，含蓄深沉。 4. 象征意味：“独往湖心亭”象征作者不与世俗同流合污，“金陵人”象征对明朝的精神寄托。 （三）《湖心亭看雪》拓展训练 七、对比文言文阅读 （一）阅读下面两篇文言文，完成题目 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（节选自张岱《龙山雪》，有删改） 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 大雪三日/大雪深三尺许 B. 湖中人鸟声俱绝/声为寒威所慑 C. 余拏一小舟/余勉强举大觥敌寒 D. 及下船/三鼓归寝 2. 翻译文中画横线的句子。 1） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 翻译：________________________________________________ 2） 万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 翻译：________________________________________________ 3. 【甲】文的“痴”与【乙】文的“乐”内涵不同，请结合两文内容简要分析。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. 两文均写雪景，但写景角度不同，请简要说明。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 七、对比文言文阅读 1. 答案：C 解析： 1. A项：“大雪三日”中“大雪”是“下大雪”（动词短语）；“大雪深三尺许”中“大雪”是“厚厚的雪”（名词短语），含义不同； 1. B项：“湖中人鸟声俱绝”中“声”是“声音”（泛指）；“声为寒威所慑”中“声”是“歌声、箫声”（特指），含义不同； 1. C项：“余拏一小舟”与“余勉强举大觥敌寒”中“余”均为“我”（第一人称代词），含义相同； 1. D项：“及下船”中“及”是“等到”（表时间）；“三鼓归寝”中“三鼓”是“三更”（表时间，约夜间十一点），词性不同，含义不同。 2. 翻译：（1）翻译：（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，从上到下全是白色。解析：关键得分点——“雾凇”（冰花）、“沆砀”（白汽弥漫）、“上下一白”（全白）；补充主语“湖上”，保留“三个‘与’”的并列关系，体现雪景的壮阔。 （2）翻译：所有山峰都覆盖着雪，明亮的月光迫近（雪地），月光无法（在雪地上）发光，雪都显得苍白呆板。解析：关键得分点——“载”（覆盖）、“薄”（迫近）、“光”（发光，名词作动词）、“呆白”（苍白呆板）；“月不能光”需解释为“月光被雪反射，无法正常发光”，符合雪地反光的物理现象，避免直译为“月亮不能发光”。 3. 答案与解析： 1. 【甲】文的“痴”：是国破家亡后遗民的情感寄托，“独往湖心亭看雪”的“痴”，既含对雪景的痴迷，更藏对故国的怀念（如偶遇金陵人却无言深谈），“痴”是“哀”的伪装，情感基调悲凉含蓄； 1. 【乙】文的“乐”：是明亡前世家子弟的风雅之乐，“登龙山”“举觥敌寒”“马小卿唱曲”“旋滚而下”等情节，体现文人宴游的闲适，“乐”是纯粹的山水之乐、友朋之乐，情感基调轻松愉悦；二者差异源于创作背景——【甲】文写于明亡后，【乙】文写于明亡前，体现张岱不同人生阶段的心境变化（从“乐”到“痴”）。 4. 答案与解析： 1. 【甲】文：定点观察（以湖心亭为观察点）。作者“独往湖心亭看雪”，视角固定在湖心亭，先看“天地一白”的远景，再看“长堤一痕、湖心亭一点”的近景，写景层次为“远—近”，聚焦“人在亭中看雪”的场景，突出“独”的孤寂； 【乙】文：移动观察（以“登龙山—坐山门—归寝”为移动路线）。作者从“登龙山”到“坐城隍庙山门”，再到“拖冰凌而归”，视角随行动变化，先看“万山载雪”的全景，再听“唱曲、吹箫”的声音，写景层次为“上—下”“动—静”，聚焦“众人雪中宴游”的场景，突出“乐”的闲适。二者视角差异，本质是情感差异的体现（孤寂vs闲适）。 八、中考题训练 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，駴駴为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。作自挽诗，每欲引决，因《石匮书》未成，尚视息人世。然瓶粟屡罄，不能举火，始知首阳二老，直头饿死，不食周粟，还是后人妆点语也。饥饿之余，好弄笔墨。因思昔日生长王谢，颇事豪华，今日罹此果报：以笠报颅，以篑报踵，仇簪履也；以衲报裘，以苎报絺，仇轻暖也；以藿报肉，以粝报粻，仇甘旨也……（节选自张岱《陶庵梦忆·自序》，有删改） 【问题】 1. 解释下列加点词： 湖中人鸟声俱绝（ ） 余强饮三大白而别（ ） 不能举火（ ） 2. 用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿（限两处）： 故 旧 见 之 如 毒 药 猛 兽 愕 窒 不 敢 与 接 3. 翻译句子： （1） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：________________________________________________ （2） 饥饿之余，好弄笔墨。 翻译：________________________________________________ 4. 甲文的“痴”与乙文的“国破家亡”经历有何内在联系？结合选文分析。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 八、中考题训练 5. 答案： 1. 湖中人鸟声俱绝（消失、断绝） 1. 余强饮三大白而别（尽力、勉力） 1. 不能举火（生火、点火，此处指“生火做饭”） 解析：“绝”需结合“湖中人鸟声俱绝”的语境（大雪后寂静），译为“消失”；“强”需区分“勉强”与“尽力”，结合“拉余同饮”的场景，译为“尽力”更准确；“举火”是古代生活常识，“举”为“点燃”，“举火”即“生火做饭”，体现张岱“瓶粟屡罄”的贫困。 6. 答案：故旧见之/如毒药猛兽/愕窒不敢与接 解析：根据语法结构停顿——“故旧见之”（主语+谓语+宾语，主谓结构完整），需单独停顿；“如毒药猛兽”（状语，修饰“见之”的反应），需与后文“愕窒不敢与接”（谓语部分）分隔，符合“主谓之间、状语与谓语之间停顿”的规则。 7. 翻译：（1）翻译：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。解析：关键得分点——“大雪”（下大雪，动词）、“俱”（都）、“绝”（消失）；补充“行人”，使“人”的含义更具体，避免译为“人的声音”（模糊）；“鸟声”直接保留，体现雪景的寂静。 （2）翻译：（在）饥饿之外，（我）还喜欢挥毫写作。解析：关键得分点——“之余”（之外、之外的时间）、“弄笔墨”（挥毫写作，文人雅称）；补充主语“我”，“弄笔墨”需译为“写作”，而非字面义“玩弄笔墨”，体现张岱在困境中对文学的坚守。 8. 答案与解析：甲文的“痴”是乙文“国破家亡”经历的情感投射，二者为“果”与“因”的关系： 1. 乙文“国破家亡，无所归止”“故旧见之，如毒药猛兽”，写出张岱明亡后的绝境——既无家可归，又被旧友疏远，甚至“每欲引决”（想自杀），唯有“《石匮书》未成”支撑其活下去； 1. 甲文“独往湖心亭看雪”的“痴”，正是对乙文“绝境”的逃避：大雪后的西湖“人鸟声俱绝”，是与“国破家亡”现实的隔绝，“拥毳衣炉火”赏雪，是在寒冷中寻求精神慰藉；偶遇“金陵人客此”（明朝旧都同乡），却“强饮三大白而别”，未深谈过往，实则是“国破家亡”的伤痛不敢触碰，“痴”的背后是无法言说的悲凉；综上，甲文的“痴”并非单纯的“赏雪痴迷”，而是乙文“国破家亡”后，张岱作为遗民“以痴避痛”的生存方式，是其内心伤痛的含蓄表达。 学科网（北京）股份有限公司 $$