【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第十章 西半球的国家 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 班级： 姓名： 一、学习目标 1.跨学科理解森林固碳原理，明晰光合作用在固碳中的作用，绘制光合作用示意图。 2.对比不同热量带森林固碳能力，分析热带雨林在全球森林固碳中的贡献，绘制统计图表。 3.探究热带雨林固碳与全球气候的关系，用思维导图、漫画等形式呈现其对全球气候的调节意义，树立生态保护与全球气候治理意识。 二、学习过程​ （一）课前预习・自主学习 任务 1：初识森林固碳原理 1.回顾生物学科中光合作用知识，查找资料明确光合作用的物质（二氧化碳、水）和能量（光能）转化，用简单图示（文字+箭头）表示光合作用原理。 理解 “森林如同二氧化碳的银行” 的比喻，。 2.理解 “森林如同二氧化碳的银行” 的比喻，阐述森林固碳的基本过程（通过光合作用吸收二氧化碳，固定在植物体内）。 任务 2：预析热带雨林固碳功能 1.观察图 1，提取不同热量带（热带雨林、温带森林、亚寒带森林）世界遗产地森林面积和森林碳储量数据（热带雨林面积 4000万公顷，碳储量 88.0 亿吨；温带森林面积 900 万公顷，碳储量 15.4亿吨；亚寒带森林面积 1600 万公顷，碳储量17.1亿吨）。 2.思考不同热量带森林固碳能力差异，初步推测热带雨林固碳功能的突出表现。 任务 3：初探雨林与全球气候关联 1.结合所学气候知识，思考热带雨林固碳对大气中二氧化碳浓度、全球气候的影响（固碳可降低二氧化碳浓度，减缓全球变暖）。 2.收集热带雨林调节全球气候的实例（如亚马孙雨林对全球水循环、气温调节的作用），为课中探究做准备 。 （二）课中探究・合作学习 活动 1：解码森林固碳原理 1.小组分享：小组内展示各自绘制的光合作用示意图，交流光合作用物质和能量转化理解，完善示意图。结合地理学科中森林生态系统知识，探讨森林固碳在碳循环中的地位（森林是碳循环的重要环节，吸收大气二氧化碳，减少温室气体） 。 2.原理应用：分析森林破坏（如滥伐雨林 ）对碳循环、大气二氧化碳浓度的影响（森林破坏使固碳能力下降，二氧化碳浓度上升，加剧全球变暖） ，理解森林固碳的生态意义 。 活动 2：剖析热带雨林固碳贡献 1.数据处理与分析：小组合作，根据图1数据，计算不同热量带森林单位面积碳储量（热带雨林：88.0÷4000 = 0.022亿吨/万公顷；温带森林：15.4÷900≈0.017亿吨/万公顷；亚寒带森林：17.1÷1600≈0.011亿吨/万公顷）。绘制不同热量带世界遗产地森林碳储量统计饼状图（按碳储量占比绘制，热带雨林占比最大），分析热带雨林在全球森林固碳中的贡献（面积广、单位面积碳储量高，总碳储量大，是全球森林固碳的主体）。 2.功能延伸探讨：结合地理环境整体性知识，探讨热带雨林固碳对其生态系统（维持生物多样性、促进物质循环）和周边气候（调节降水、气温 ）的影响 ，理解固碳功能与生态系统稳定的关联。 活动 3：探究雨林固碳与全球气候调节 1.关系梳理：小组用思维导图梳理热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者关系（热带雨林面积大→固碳多→二氧化碳浓度低→全球气候相对稳定；面积减小→固碳少→二氧化碳浓度高→全球气候变暖加剧）。 举例说明雨林面积变化对全球气候的具体影响（如亚马孙雨林破坏，导致当地降水减少、气温变率增大，全球气候异常事件增加）。 2.创意展示： 以小组为单位，用漫画、手抄报形式展示热带雨林调节全球气候的意义（如绘制“雨林—地球气候卫士”漫画，呈现雨林固碳、调节气温降水的场景）。分享展示作品，交流对热带雨林全球气候调节作用的理解，强化生态保护意识。 （三）课后巩固・达标检测 1.森林固碳主要通过______作用实现，该过程将大气中的二氧化碳固定在______中。 2.从教材图 1 数据看，______林在全球森林固碳中贡献最大，其碳储量达______亿吨 。 3.绘制光合作用原理示意图，简述森林固碳原理及森林破坏对碳循环的影响。 4.结合热带雨林固碳功能，分析保护热带雨林对减缓全球变暖的意义，提出保护建议。 三、思维建构 用思维导图梳理跨学科知识逻辑： 光合作用: 二氧化碳+水→有机物+氧气森林固碳原理 森林破坏→碳循环失衡→气候变暖 数据对比: 面积、碳储量探寻热带雨林固碳功能 热带雨林固碳贡献 单位面积碳储量计算 热带雨林: 全球固碳主体 关系梳理: 雨林面积-二氧化碳-气候 雨林固碳与全球气候 创意展示: 漫画/手抄报显意义 保护建议: 立法、可持续利用、国际合作 通过跨学科梳理，融合生物光合作用、地理碳循环与生态系统知识，理解热带雨林固碳的原理、贡献及对全球气候的调节作用，构建 “原理—功能—意义—保护”的知识网络，强化生态保护与全球气候治理的跨学科认知。 立可持续发展观念。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$