阶段性达标素养测评卷-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年五年级上册科学（大象版2017）

!! 阶段性达标素养测评卷 科学 ! 年级上册 ! "# 测试时间! " 分钟 ! 满分! #"" 分 评价 一 填空题! "每空 # 分#共 !' 分$ !$ 热可以在物体内和物体间传递#通常热从温度 !!!! 的物体传向温度 !!!! 的物体" #$ 我们在测量体温时#用腋窝夹住体温计#体温计的水银 柱上升#此时我们的体温和体温计发生的热传递的方式 主要是 !!!! " $$ 脑是由 !!!! ! !!!! 和脑干等部分构成的" %$ 健康是指一个人在 !!!! !精神和 !!!!!! 等方 面都处于良好的状态" &$ 在冷藏箱的外面贴一层锡纸比不贴锡纸冷藏效果 更 !!!! " 二 选择题! "每题 # 分#共 $% 分$ !$ 在理发店洗完头发后#理发师用吹风机把我们的头发吹 干#主要是利用了$ !! %使水分蒸发得更快" %$ 提高温度 !!!!!! &$ 增大蒸发面积 '$ 加快空气流动速度 ($ 以上方法都有 #$ 盲人是利用$ !! %来识别盲文的" %$ 听觉 !!! !! &$ 视觉 !!! !! '$ 触觉 $$ 辰辰在操场上看同学打篮球#突然篮球朝着他飞来#他 快速用手接住篮球"在这么短的时间内#这是靠$ !! % 来指挥他做出反应的" %$ 眼睛 &$ 大脑 '$ 耳朵 %$ 夏天开空调出风口朝上#冬天开空调出风口朝下"这和 热传递中的$ !! %有关" %$ 热传导 &$ 热对流 '$ 热辐射 &$ 不健康的用眼方式会使眼球的$ !! %发生病变从而引 发眼睛近视的问题" %$ 睫状体 &$ 晶状体 '$ 瞳孔 '$ 大小相同的铜棒!铁棒!铝棒放入热水中#热得最快的是 $ !! % %$ 铜棒 !!!! &$ 铁棒 '$ 铝棒 !!!! ($ 无法判断 ($ 蒸发过程中水的形态是怎样变化的* $ !! % %$ 气态 " 液态 !!!! &$ 气态 " 固态 '$ 液态 " 气态 !!!! ($ 固态 " 气态 )$ 热水瓶能较好地保温#主要是因为 $ !! % %$ 内胆用玻璃传热慢 &$ 外层是不容易传热的塑料 '$ 内胆是双层的 ($ 双层内胆的内外层之间是不传热的真空 *$ 做眼保健操对人的眼睛所起的作用是 $ !! % %$ 使眼睛漂亮 &$ 缓解眼部的疲劳#增强睫状肌对晶状体的调节作用 '$ 使眼睛的瞳孔放大 !"$ 俗话说&要长寿#先养脑#养脑度百岁'#脑是人体的重 要组成部分#是人全部动力的核心#脑的重要性不容忽 视"下列有关脑保健的描述#不正确的是 $ !! % %$ 健康多样的饮食能为脑提供丰富的营养 &$ 读书看报!勤奋学习能延缓脑功能衰退 '$ 长期的精神压力和情绪焦虑不会影响脑的正常运转 !!$ 辰辰过马路时#看到红灯立刻停了下来"在这个过程 中#人体产生信号指挥我们的行为的正确的顺序是 $ !! % ! 大脑做出停住脚步的指令 " 信号沿着传入神经传到大脑 # 指令通过传出神经传递给脚 $ 眼睛看到红灯后产生信号 % 脚根据指令做出停止的动作 %$ "$%!# !!!! &$ $"#!% '$ $"!#% !#$ 当高速路通过居民区时#在高速路的两侧加装了高高 的隔离带#这主要是减轻$ !! %的影响" %$ 风 !!!! &$ 尾气 '$ 噪声 !$$ 当放学路上碰到陌生人跟你说话或威胁你时#你适合 用$ !! %方式求救" %$ 敲击 !!!! &$ 大声呼救 '$ 电话 !%$ 下列行为是缺乏意志的表现的是 $ !! % %$ 奇奇上课时专心听讲#不做小动作 &$ 妙妙写作业的时候#写一会儿玩一会儿 '$ 华华每周都会自己打扫房间的卫生 !&$ 关于安全#下列说法中正确的是$ !! % %$ 发现路边的店铺发生火灾时#可以拨打 ##! 报警 求助 &$ 走到十字路口时要观察信号灯#做到&红灯停#绿灯行' '$ 发现有人因触电趴在地上#应立即走过去用手将他 拉开 !'$ 人的脑部在受创后#会出现短暂失忆的现象"这充分 说明了脑具有$ !! %功能" %$ 语言 !!!! &$ 运动 '$ 记忆 !($ 三角巾是意外受伤时常用的包扎工具#当头部受伤时# 包扎的正确顺序是 $ !! % ! !" !# !$ %$ "#!$ !!!! &$ "#$! '$ "!#$ ' 三 判断题! "每题 ! 分#共 !" 分$ !$ 不同的材料传递热的快慢不同" $ !! % #$ 在做科学研究时我们可以随心所欲地进行猜想" $ !! % $$ 只要存在温差#就会产生热传导" $ !! % %$ 三角巾是意外受伤时常用的包扎工具#但是不适用于头 部包扎" $ !! % &$ 青春期是人体生长最快的时期" $ !! % '$ 玩益智游戏和益智玩具#对大脑开发有帮助" $ !! % ($ 传热性能好的材料#保温性能也很好" $ !! % )$ 研究热在金属中的传递时#用温度计不易测量#可以用 感温油墨来观察" $ !! % *$ 热量总是从物体的下端向物体的上端传递" $ !! % !"$ 有的同学语言表达能力特别好#有的同学运算能力特 别好#这是因为他们脑的结构不同" $ !! % 四 连线与填图题! "共 !" 分$ !$ 将下列环境问题与其危害用线连接起来"" . 分# 光污染 噪声 垃圾!污水 雾霾 干扰休息和睡眠 会引起胸闷和血压升高 引起肠胃疾病和皮肤病 造成头晕目眩和视力模糊 使听力下降甚至耳聋 #$ 在方框中填写耳朵的各部分名称"" . 分# 五 实验操作题! " !! 分$ 辰辰在铁丝上穿上蜡环#制作如下图所示的研究装置 来研究热的传递" !$ 辰辰在铁丝上的不同位置穿了五个蜡环#蜡环的作用 是$ !! %" %$ 蜡遇火会燃烧 !!!!! &$ 为了更美观 '$ 观察热传递现象 #$ 使用酒精灯加热铁丝时#应该用火焰的$ !! %进行 加热" %$ 焰心 &$ 内焰 '$ 外焰 $$ 在加热过程中#酒精灯右侧的蜡环最先掉落的是 ! !! # 最后掉落的是 !!!! ""均填字母# %$ 这个实验说明(热总是由温度较 !!!! 的一端传向温度 较 !!!! 的一端#这样的传热方式叫 !!!! " &$ 蜡环 5 !!!! "填$会%或$不会%#掉落#说明热的传递 是 !!!! "填$单向%或$双向%#的" 六 材料分析题! "第 ! 题 * 分#第 # 题 !" 分#共 !* 分$ !$ 黑夜#当一只蚊子飞近我们的耳旁时#我们的大脑指挥 我们做出了一系列的动作" $ # %请将下列过程进行排序( !!!!!!! " ! 大脑接收信息并判断出有蚊子" " 耳中听神经接收到蚊子侵扰的信息" # 大脑做出拍死蚊子的决定" $ 大脑向手臂发出命令" % 手臂接收到命令后做出拍蚊子的动作" & 听神经把信息报告给大脑" $ ) %当我们看到可能给我们带来伤害的事情时#大脑会 产生厌恶!担心!恐惧等情感#并且向身体发出命令 进行攻击或者逃避等"当我们看到可能给我们带来 好处的事情时#大脑会产生什么样的情感* 会让我 们产生什么样的行为呢* 请举例说明" #$ 阳光正好#微风不燥"篮球场上#五$ # %班和五$ ) %班组 织的&篮球联谊比赛'正在激烈地进行着#周围围满了啦 啦队员和观众"只见五$ # %班的辰辰同学唰的一下将球 传向乐乐#乐乐眼疾手快#稳稳接住#然后转身一跃而 起#成功地把球投进篮筐"瞬间#雷鸣般的欢呼声响起# 乐乐脸上露出一丝满意的笑意"请根据以上场景#完成 下列各题" $ # %请将活动中乐乐的一系列反应按正确顺序排列" ! 瞄准篮筐#一跃而起#投球进筐 " 产生愉快的心情 # 乐乐眼睛看到辰辰向他传球 $ 面部肌肉收缩#露出微笑 % 做出反应#调整姿势#准备接球 & 耳朵听见巨大的欢呼声 正确顺序( !!!!!!!!! " $ ) %篮球是一项剧烈的运动#通常运动员会伴随着急促 的呼吸和高频的心跳#呼吸和心跳是由大脑中的 !!!! 控制的#控制我们运动平衡的是 !!!! " $ * %运动要注意安全#如果不小心受伤了#要第一时间就 医#医疗急救的电话是$ !! %" %$##! !!!!!! &$##" !!!!!! '$#)" ( 二! !" ! "! "! #! "! $! "! %! "! &!" '! " 三! !$ ! "!% ! #!% ! $!$ ! %!% ! &!% ! '!# ! (!% ! )!$ ! !*!% ! !!!$ ! !"!$ !#!% ! !$!$ ! !%!$ 四! 五! ! % * & % + &热对流 "! 答案不唯一"如( % * &晒太阳感觉到热 ! 热辐射 % + &热水里的勺柄变热 ! 热传导 % , &烧开水时冷水下沉"热水上升 ! 热对流 六! ! % * &凡士林 % + & # $ $ $ % $ ' $ & 温度高 ! 温度低 ! 热传导 "! % * & % ! % + & # ! % , & # ! % - & $ ! % . & # ! % 1 & % ! % 3 & # ! % / & # 第二单元知识回顾与检测 一! ! 脑 ! 脊髓 ! 神经 "! 人脑 #! 感觉 $! 脊髓 %! 视神经 ! 大脑 ! 大脑 ! 脚 二! ! "! "!" ! #! "! $!" ! %! "! &! " '!" 三! !% ! "!% ! #!$ ! $!$ ! %!# ! &!% ! '!$ (!# ! )!$ ! !*!% ! !!!$ ! !"!# ! !#!$ !$!# ! !%!% 四! ! "! 五! ! 传入神经 ! 传出神经 ! 大脑 "! 他的传入神经有损伤 #! % * &条件 ! % + &非条件 $! 刺激 ! 条件反射 ! 条件 六! ! 不健康的行为 对身体的危害 改变方法 晚上很晚才 睡"睡到第二 天中午才醒 第 二 天 精 神 差"注意力不 集中 规律作息" 早睡早起 常常不吃早饭" 吃太多零食 暴饮暴食"伤 害消化系统 一日三餐 定时定量 只 吃 肉 不 吃 青菜 营养失衡 合理膳食" 荤素搭配 "!% 第三单元知识回顾与检测 一! ! 青春期 ! 营养物质 "! 饮食 ! 睡眠 #! 自然条件 ! 社会条件 $! 噪声 ! 空气 %! 警报 ! 呼喊 二! !" ! "! "! #! "! $!" ! %!" ! &! " '! " 三! !# ! "!$ ! #!$ ! $!# ! %!$ ! &!# '!$ ! (!# ! )!% ! !*!$ ! !!!% ! !"!% !#!% ! !$!# ! !%!# 四! 五! ! % * & !"!" " !& " ! % + & # ! % , & % ! % - & % ! % . & % "! % * & + ! . % + & ** 月 . 日 ! ** 月 + 日 % , & #$%' % - &不合适"因为这天是空气重度污染' 措施( ! 出门戴口罩' " 尽量减少 户外活动'%合理即可& 阶段性达标素养测评卷 一! ! 高 ! 低 "! 热传导 #! 大脑 ! 小脑 $! 身体 ! 社会活动 %! 好 二! !' ! "!% ! #!$ ! $!$ ! %!$ ! &!# '!% ! (!' ! )!$ ! !*!% ! !!!% ! !"!% !#!$ ! !$!$ ! !%!$ ! !&!% ! !'!# 三! ! "! "!" ! #!" ! $!" ! %!" ! &! " '!" ! (! "! )!" ! !*!" 四! !! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % "! 五! !% ! "!% ! #!# ! ' $! 高 ! 低 ! 热传导 %! 会 ! 双向 六! ! % * & "$!&%# % + &略 "! % * & &#!$"% % + &脑干 ! 小脑 % , & % 第四单元知识回顾与检测 一! ! 地壳 ! 地幔 ! 地核 "! 岩浆岩 ! 沉积岩 #! 沉积岩 $! 模拟 %! 地震 ! 火山喷发 &! 地质灾害 二! !" ! "! "! #!" ! $! "! %!" ! &!" '!" ! (! "! )!" ! !*!" 三! !% ! "!% ! #!# ! $!$ ! %!% ! &!% '!$ ! (!$ ! )!$ ! !*!% ! !!!# ! !"!# !#!# ! !$!# ! !%!% 四! 五! ! 炙热的岩浆受到的压力变大后"会冲破 地壳薄弱处喷涌而出 % * &岩浆 ! 火山口 % + &模拟地球内部岩浆受热的情况 % , & $ % - &岩浆 ! 气体 ! 大 ! 薄 ! 薄弱 "! % * &有 ! 无 % + &土壤坡度 ! 雨水量 ! 降雨的高度 % , &较少 ! 较多 ! 植被 ! 有 ! 流失 % - &缓慢的 % . & ! 减少 !" 风力侵蚀 & 示例(多植树造林"退耕还林等' 第五单元知识回顾与检测 一! ! 轮轴 ! 轮 ! 省力 ! 斜面 "! 杠杆 ! 省力 #! 动滑轮 ! 大小 ! 方向 $! 杠杆 二! ! "! "!" ! #!" ! $!" ! %! "! &!" '! " 三! !% ! "!% ! #!$ ! $!% ! %!% ! &!$ ! '!# ! (!$ ! )!# ! !*!% ! !!!% ! !"!$ !#!% ! !$!% ! !%!% 四! 五! ! % * & ,!/ ! % + & $ ! % , & % ! % - & % % . &对比实验只能有一个变量' "! % * &杠杆 ! 轮轴 ! 轮轴 % + &费力 % , & % % - & % 期末达标素养测评卷 一! ! 热的不良导体 "! 手 ! 铁球 #! 脊柱 $! 变质岩 ! 沉积岩 %! 脑干 &! 光污染 ! 人工白昼 ! 彩光污染 二! !# ! "!$ ! #!$ ! $!$ ! %!# ! &!# '!$ ! (!$ ! )!% ! !*!# ! !!!' ! !"!# !#!% 三! !" ! "! "! #!" ! $! "! %!" ! &!" '! "! (!" ! )! "! !*!" 四! , ! + ! - ! * ! . 五! ! "! 六! ! % * &感觉 ! 刺激 ! 感觉 ! 神经 ! 大脑 整体认知 % + & % ! % , & % % - &示例(用脑过度要及时休息"多运 动"睡眠充足'%合理即可& "! % * & $ ! % + & $ ! % , & # ! % - & % ! % . & $ % 1 & % ! % 3 & % ! % / & % # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # &