第6单元 识字7 小书包（新）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级上册语文教案（统编版）

识字               7  小书包

 【教材解析】

本课由六个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生常用的学习用具，被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用具是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习，从而引导学生要好好爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯。

【教学目标】

1.通过图画对照、归类识字等方法，认识“包、尺”等11个生字和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁，会写“尺、本”等5个字。

2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。

【教学准备】

PPT

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.通过图文对照、归类识字等方法，认识6个生字和3个偏旁。会写“尺、本、刀”3个字。

2.正确朗读课文。知道学习用具的名称，了解它们的用处。

【教学过程】

一、复习儿歌，识记“包”。

1.复习《上学歌》导入新课。

师：同学们，上课之前，咱们先唱一首歌好不好？

出示PPT：

上学歌

太阳当空照，

花儿对我笑。

小鸟说：“早，早，早，

你为什么背上小书包？”

 

我去上学校，

天天不迟到。

爱学习，爱劳动，

长大要为人民立功劳。

师：上学了，又一个好朋友每天都陪伴着我们，它就是——小书包。

板书：小书包

2.认读“包”字。

出示PPT：

  书 shū  包 bāo

（1）读准“包”的字音。

让学生自己拼读。

开火车巩固读。

（2）识记生字“包”。

结合实物书包，进行形象记忆“包”字。

师：这是“书包”的包，“书包”把所有的学习用品都“包”在里面了。

相机学习包字头。

二、小组合作，识记生字

1.谈话导入。

（1）同学们，你们的书包里有哪些文具呀？

预设：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀。

（2）看图猜词语。

师：猜一猜，这些字怎么读？

出示PPT：

                    

橡皮               尺子          作业本

                   

笔袋             铅笔            转笔刀

2.学习本课新词。

（1）学生自己认读课文中的词语。

（2）多种形式反馈读。如个别读，男女生比赛读。

（3）打乱顺序，归类读。

3.课中操。出示配乐儿歌，教师先示范，再带领学生边读边做动作。

转笔刀，转起来，(左手微微握拳，右手转动)

作业本，翻开来，(左右手伸直，掌心向下，再同时向上翻开)

小橡皮，来回擦，(左右手五指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，做来回擦的动作)

小尺子，拉直线,(左右手拉成直线，再做左右拉伸动作)

小笔袋，包起来，(左右手收回，在胸前做滚动动作)

小铅笔，站直了。(左右踏步，最后站正)

4.识记生字。

（1）认读没有图片和拼音提示的词语。

橡皮    尺子    作业本