24.1 一元二次方程-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级上册数学习题课件(冀教版)河北专版

2025-08-28
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 24.1 一元二次方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.84 MB
发布时间 2025-08-28
更新时间 2025-08-28
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2025-08-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53649401.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二十四章  一元二次方程 24.1 一元二次方程 1 练基础 练提升 目 录 练素养 2 练基础 知识点1 一元二次方程的定义 1. 下列方程一定是一元二次方程的是(  ) A. 3x2+  -1=0 B. 5x2-6y-3=0 C. ax2+bx+c=0 D. x2-3x=0 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 3 2. (唐山古冶期中)已知关于x的方程(m-1)x2+3x-1=0是一元二次方程,则m的取值范围是(  ) A. m<1 B. m≠0 C. m>1 D. m≠1 【变式】(易错题)已知(a-1)x|a|+1+4x-2=0是关于x的一元二次方程,则a的值为________. D -1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 4     知识点2 一元二次方程的一般形式 3. (廊坊广阳期末)下列方程是一元二次方程的一般形式的是(  ) A. (x-1)2=16 B. 3(x-2)2=27 C. 5x2-3x=0 D. x2+2x=8 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 5 4. (石家庄晋州期中)将一元二次方程-2x2+4=3x化成一般形式后,若二次项的系数是2,则一次项系数和常数项分别为(  ) A. 3,4 B. 3,-4 C. -3,4 D. -3,-4 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 6 5. (教材P36A组T1改编)把下列方程化为一元二次方程的一般形式,并指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项. (1)2x2=31; (2)x2+4=2x+4;        (3)(x-2)2+1=x-2; (4)2x(x-1)=3(x+5)+3. 解:一般形式为2x2-31=0,方程的二次项系数为2,一次项系数为0,常数项为-31.  解:一般形式为x2-2x=0,方程的二次项系数为1,一次项系数为-2,常数项为0.  解:一般形式为x2-5x+7=0,方程的二次项系数为1,一次项系数为-5,常数项为7.  解:一般形式为2x2-5x-18=0,方程的二次项系数为2,一次项系数为-5,常数项为-18.  目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 7 知识点3 一元二次方程的解 6. (教材P35“做一做”T2改编)下面x的值中,是方程x2-4x+3=0的解的是(  ) A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 8 7. (唐山丰润期中)若2是关于x的一元二次方程x2-x+m=0的一个根,则m=(  ) A. 1 B. 2 C. -1 D. -2 【变式】若m是一元二次方程x2+x-1=0的一个根,则m2+m+2 025的值是________. D 2 026 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 知识点4 根据实际问题列一元二次方程 8. (原创题  燕风赵韵)为了把河北山美水美环境美,吃美住美生活美,穿美话美心灵美的美丽乡村展现给世人,河北省举办了“河北美丽乡村”全国摄影大展. 小颖拍摄了一份作品参展,现将其冲印成八寸照片(长8英寸,宽6英寸,1英寸≈2.54 cm),并把照片贴在一张矩形衬纸的正中央,照片四周外露衬纸的宽度相同,矩形衬纸的面积为照片面积的2倍. 设照片四周外露衬纸的宽度为x英寸(如图),则下面所列方程正确的是(  ) A. 2(8+x)(6+x)=8×6 B. (8+x)(6+x)=2×8×6 C. 2(8+2x)(6+2x)=8×6 D. (8+2x)(6+2x)=2×8×6   D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 10 9. (原创题  生产生活)山东高铁某交通线路从青岛出发,停靠站点依次为青岛—济南—曲阜东—……—菏泽东,若从青岛到菏泽东共设计了42种往返的二等座车票,这条线路共有多少个站点?设这条线路共有x个站点,根据题意可列出关于x的方程为(  ) A. x(x+1)=42 B. x(x-1)=42 C. x(x+1)=42 D. x(x-1)=42 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 11 练提升 10. 若关于x的一元二次方程(x+2)2=m(2x+1)中不含常数项,则m的值是(  ) A. 2 B. -2 C. 4 D. -4 C 【解析】整理原方程,得x2+(4-2m)x+4-m=0. 因为方程中不含常数项,所以4-m=0,解得m=4.  目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 12 11. (新情境  数学文化)我国古代数学著作《四元玉鉴》记载了“买椽多少”问题:“六贯二百一十钱,倩人去买几株椽. 每株脚钱三文足,无钱准与一株椽.” 大意是:现请人代买一批椽,这批椽的总售价为6 210文. 如果每株椽的运费是3文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问6 210文能买多少株椽?设6 210文能买x株椽,则符合题意的方程是(注:“文”是古代一种货币单位)(  ) A. 3x2=6 210 B. 3(x-1)=6 210 C. 3x(x-1)=6 210 D. 3(x-1)2=6 210 C 【解析】设6 210文能买x株椽,则一株椽的价钱为文,少拿一株椽的运费为3(x-1)文.  根据题意,得3(x-1)=,即3x(x-1)=6 210.  目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 13 12. 设a,b是方程x2+x-2 026=0的两个实数根,则a2+b2+a+b的值是(  ) A. 0 B. 2 026 C. 4 050 D. 4 052 【解析】∵a,b是方程x2+x-2 026=0的两个实数根, ∴a2+a=2 026,b2+b=2 026, ∴a2+b2+a+b=(a2+a)+(b2+b)=2 026+2 026=4 052.  D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 14 13. (新定义  新概念问题)定义:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)满足a+b+c=0,那么我们称这个方程为“和谐”方程;如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)满足a-b+c=0,那么我们称这个方程为“美好”方程. 如果一个一元二次方程2x2+mx+n=0既是“和谐”方程又是“美好”方程,则mn的值为(  ) A. 2 B. 0 C. -2 D. 3 B 【解析】根据题意,得“和谐”方程的一个根为1,“美好”方程的一个根为-1.  ∵一元二次方程2x2+mx+n=0既是“和谐”方程又是“美好”方程,  ∴1和-1是一元二次方程2x2+mx+n=0的两个实数根,∴  解得∴mn=0.  目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 14. 如图,某农户用16 m长的篱笆围成一个一边靠住房墙(墙长10 m),且面积为50 m2的长方形花园,垂直于住房墙的一条边留有一个1 m宽的门,设垂直于住房墙的另一条边的边长为x m. 若可列方程为x·(★)=50,则★表示的代数式为________.   17-2x 【解析】由题意可得,平行于住房墙的一边的边长为(16-2x+1)m,即(17-2x)m,所以★表示的代数式为17-2x.  目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 15. (原创题  新运算问题)我们用记号表示算式AD-BC,其中叫作行列式. (1)将 =-12整理成关于a的方程. (2)当m为何值时,(1)中的方程是一元二次方程?写出它的二次项系数、一次项系数及常数项. 解:(1)由题意,得(3+a)·2ma-(1-a)(a+1)=-12,  即(2m+1)a2+6ma+11=0.  (2)当2m+1≠0时,(1)中的方程是一元二次方程,所以m≠-. 二次项系数为2m+1,一次项系数为6m,常数项为11.  目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 练素养 16. (新趋势  材料阅读题)一天,老师在黑板上布置了下面的题目:如果2ya-b-3y2a+b+8=0是关于y的一元二次方程,你能试着求出a,b的值吗? 下面是嘉嘉和小敏两位同学的解法: 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 解:两位同学的解法都不正确,因为分类讨论不全面,漏掉了几种情况. 正确的解法如下: 根据题意,得①②③ ④⑤ 解得①②③④⑤ 你认为上面两位同学的解法是否正确?为什么? 若都不正确,请给出正确的解答. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 20 $$

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