第5单元 跨学科实践活动4 基于特定需求设计制作简易供氧器-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)河北专版

第五单元　化学反应的定量关系 跨学科实践活动4　基于特定需求设计和制作简易供氧器 1 1.氧烛是一种简易制氧机，广泛应用于航海、航空航天，其装置原理如图甲所示。 【资料信息】①产氧药块由氯酸钠（NaClO3）和一定量的铁粉、二氧化锰等固体均匀混合制成。②使用时，按压点火装置，药块中铁粉会持续氧化放热，为氯酸钠分解反应提供热量。 2 1 2 【原理探析】（1）氯酸钠（NaClO3）在加热和二氧化锰作催化剂两个条件下分解生成氧气和氯化钠（NaCl），写出该反应的化学方程式：________________ ______________，若实验室用氯酸钠制取氧气，收集装置选择图乙中的_____（填字母）。 【提出问题】停止放氧后，产氧药块处剩余的固体物质是什么？ （2）大家一致认为剩余的物质一定有二氧化锰，理由是___________________ __________________，另外，剩余的物质还有氯化钠、氧化铁。 2NaCl + 3O2↑ 2NaClO3 　 C 二氧化锰是催化剂， 反应前后质量不变 2 1 2.某兴趣小组对家用制氧机开展如下探究。 活动一：认识制氧机 （一）分子筛制氧机（图1） 2 1 4 （1）分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的O2，分离过程中的变化属于______变化。 （二）化学药剂制氧机 某家用制氧机利用过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）和二氧化锰同时加入水中制取氧气。 （2）该制氧机的制氧原理有两步： 第一步：2Na2CO3·3H2O2 = 2Na2CO3 + 3H2O2 第二步：____________________________（用化学方程式表示）。 物理 2H2O2 　　　 2H2O + O2↑ 2 1 5 图2是该制氧机的工作原理示意图。表中是该制氧机的制氧说明（部分），其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。 （3）①A剂的成分是_______________________________。 过碳酸钠（或2Na2CO3·3H2O2） 2 1 6 ②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是_________。 ③加湿过滤仓可以过滤杂质，还可以利用氧气_____溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据________________可以判断产生氧气的速率。 ④验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：____________________________ _____________________________。 ⑤制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有______________________________。 配方三 不易 产生气泡的快慢 将带有火星的木条放在导管 口，若木条复燃，则说明为氧气 有利于气体排出，更有利于提纯氧气 2 1 7 活动二：制作简易供氧器 （4）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了图3简易供氧器，下列说法不正确的是______（填字母）。 A. 甲装置是反应仓，乙装置是加湿过滤仓 B. 供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体 C. 利用供氧器输氧，病人应从丙装置b端 连接供氧器 D. 甲装置注射器中的水可以控制反应速 率，乙中的水有除杂、降温的作用 B 2 1 8 9 $$