第5单元 语文园地五-【绿卡小学作业本】2025-2026学年五年级上册语文讲解课件（统编版）

RJ 五年级上 语文园地五 结合本单元课文说说： （1）说明文的特点； （2）有哪些说明方法，运用说明方法有什么作用； （3）说明文的语言风格。 交流内容 交流平台 ………………………………………………………………………… 交际展示 对比其他类型的文章，记叙性、抒情性的文章或重在讲述事情的前因后果，或重在抒发作者的思想感情，而说明性文章则主要给读者提供准确、清楚的信息，帮助我们认识事物，获取知识。 要恰当地使用说明方法，如，列数字要保证数据的准确性；作比较的时候，通常拿大家比较熟悉的常见的事物来对比。 说明性文章要抓住事物鲜明的特点进行说明。如《松鼠》中，课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，让我们对松鼠有了一个清晰的了解。 说明性文章以说清楚、说明白为核心目标，无论采用什么语言风格，都是可以的。 初试身手 ………………………………………………………………………… 选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 示例一： 分类别：辣椒种类很多，又绿又圆的青辣椒，又尖又长的红辣椒，绿翡翠似的七星椒……但要说辣椒之王，就要数米椒了。 列数字：米椒个头不大，约二三厘米长，小巧玲珑，头尖如笔嘴。 打比方：蜻蜓展开双翅，像一架架小飞机，像一只只小风筝，当空飞舞。 作比较：蜻蜓的飞行速度十分惊人，如果与蜜蜂、蝴蝶比赛的话，蜻蜓一定是冠军。 米椒 蜻蜓 荔 枝 荔枝上头扁宽，下头尖小，大的跟乒乓球一样大小，有些小的跟桂圆差不多大。它还披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的红刺猬。① 荔枝的种类很多，有糯米糍、三月红、陈紫、水晶球、妃子笑等。说起“妃子笑”，还有一个故事呢。相传，杨贵妃喜欢吃荔枝，每 ①运用作比较、打比方的说明方法，将荔枝与乒乓球、桂圆对比，写出了荔枝的大小，把荔 枝比作红刺猬，生动形象。 示例二： 到荔枝成熟的季节，要求每天都能吃到新鲜的荔枝。但荔枝产于南方，距离唐朝的都城长安有千里之遥。加上鲜荔枝难以保存，白居易《荔枝图序》云：“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”唐玄宗为了杨贵妃，命人用快马日夜不停地从四川运送，常常味道不变就已达京师。诗人杜牧有一名 句专门写此事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”妃子笑就是由此而得名的。② 荔枝味道鲜美。拿着荔枝靠近鼻子嗅一嗅，一股甜香扑鼻而来。那香味儿有点儿像月季，但比月季更浓郁，把人的馋虫都勾出来了。③剥掉鲜红的皮，就露出了白嫩多汁的果肉，晶莹剔透，就像一颗大大的夜明珠，让人舍不得下口。轻轻咬上一口，顿时口舌生津，妙不可言。 ② 引用故事，说明“妃子笑”名 字的由来，生动有趣。 ③拿荔枝和月季作比较，突出荔枝的香味浓郁。 宋代诗人苏东坡说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见对荔枝的喜欢。④可是，你知道吗？ 荔枝不能多吃，成年人每天吃荔枝一般不要超过300克，儿童一次不要超过5枚，而且不要空腹吃。 ④引用苏东坡咏荔枝的诗句，富有文采。 如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2～5自然段改写成说明性文章，体会它们的不同。 本段文字运用作比较 、打比方、引用等说明方法，介绍了白鹭的外形特点。 示例：白鹭是农村田野中常见的一种鸟，它色素配合协调，身段大小适宜。与体型较大的白鹤、粉色的朱鹭或灰色 的苍鹭相比，白鹭身形更显娇小、纤细。 白鹭全身洁白如雪，嘴是铁色的，又尖又长，脚是青色的，全身呈流线型结构，非 常匀称。作家郭沫若曾这样写道：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ” 对比分析：通过与郭沫若的散文《白鹭》进行对比，可以发现：前者重在抒发作者对事物的思想情感，后者主要介绍事物客观的特征；前者语言优美、抒情，后者语言准确、清晰；前者运用多种修辞手法，文章充满诗情画意，后者运用了一些基本的说明方法。 习作例文 鲸 《鲸》是一篇平实说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 ◇不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 这两句话运用了作比较的说明方法，通过与象的比较，直观地说明了鲸的庞大。 ◇我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 这句话运用了列数字和作比较的说明方法，准确、直观地说明鲸是个庞然大物。 ◇它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 通过作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。 ◇鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 这句话运用了分类别的说明方法，将鲸分为两大类，条理清晰。 ◇有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 这句话运用了举例子、列数字的说明方法，以虎鲸为例，说明鲸的捕食方式，准确、直观。 ◇鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 这句话运用了打比方的说明方法，形象地写出了鲸的呼吸方式。 ◇长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。 这句话运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了鲸的生长速度非常惊人。 ◇鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。 这句话运用了列数字的说明方法，说明了鲸的寿命长短情况。 风向袋的制作 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 课文将制作风向袋的过程分为四个大步骤，用“第一”“第二”等词语标示，清晰有条理。首先介绍了制作风向袋需要准备的材料和工具，简明直接；介绍制作的具体过程时，运用了列数字的说明方法，清楚准确，让读者一看就懂。 《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 习 作 介绍一种事物 本次习作要求写一篇说明文，向别人介绍一种事物。 果肉可以做罐头、晒葡萄干 绿色的马奶葡萄和无核白葡萄等 形状像鸡心的鸡心葡萄 汁水可以做果汁 皮可以提炼石酸 核可以榨油 ①全身都是宝 ②品种多 比鸡心葡萄甜的龙眼葡萄 散发玫瑰清香的玫瑰香葡萄 葡萄 葡 萄 “青帽子，绿帐子，嘀里嘟噜挂珠子。”① 你知道这是什么吗？ 这就是葡萄。“冬天盘龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。”说的也是葡萄。 葡萄全身都是宝。葡萄多汁，果肉可以做罐头，可以晒葡萄干，汁水可以做果汁，皮可以提炼石酸，核可以榨油。② ①用谜语开篇，引起读者的阅读兴趣。 习作例文 ②概括葡萄的多种用途，说明“葡萄全身都是宝”。 葡萄有许多品种。全世界有8000多种，中国就有800多种。③我所知道的葡萄种类有鸡心葡萄、龙眼葡萄、玫瑰香葡萄、马奶葡萄和无核白葡萄。不同种类的葡萄也有不同的颜色。鸡心葡萄，顾名思义，就是形状像鸡心的葡萄，它紫里透红，味道酸酸甜甜的，很好吃。龙眼葡萄和别的葡萄差不多大，比鸡心葡萄要甜，它的颜色是淡紫色的。④玫瑰香葡萄能散发出淡淡的玫瑰清香，所以叫玫瑰香葡萄，它是黑 ③ 用列数字的说明方法介绍葡萄的种类之多。 ④分别运用下定义和作比较的说明方法介绍鸡心葡萄、龙眼葡萄。 紫色的，比一般的葡萄圆很多，这种葡萄更像珍珠，而且是黑紫黑紫的珍珠。⑤马奶葡萄是绿色的，它的果实肥嘟嘟圆溜溜，看着就让人垂涎欲滴。无核白葡萄也是绿色的，没有核，通常用来做葡萄干。我们从市场上买到的葡萄干就是用这种葡萄做成的。⑥ ⑤运用打比方的说明方法，把葡萄比作珍珠，生动形象。 ⑥具体介绍了自己所熟悉的葡萄种类，写出了这几种葡萄的特点。 葡萄一般在每年的九月初成熟。一串串大红大紫的“珍珠”挂在葡萄架上，散发着淡淡清香。人们聚在葡萄架下，边摘边吃，把最大最甜的一串葡萄评为“葡萄王”，别提多开心了！ 名师点评 这是一篇介绍葡萄的说明文，小作者抓住葡萄的特点，详细介绍了葡萄的用途、品种，表达了对葡萄的喜爱之情。全文层次清晰，语言平实，运用了多种说明方法，使读者易于理解。文中恰当的引用也为文章增加了趣味性。 $$