第3单元 8 总也倒不了的老屋-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级上册语文讲解课件（统编版）

老屋活了一百多岁了，已经破旧不堪快要倒下了，可是每当它要倒下时，总会有小动物跑来请它不要倒下，于是它就一直没有倒下。这是怎么回事呢？ 让我们一起去看看这总也倒不了的老屋吧。 课文导入 RJ 三年级上 8 总也倒不了的老屋 1. 认识“眯、哦”等生字，会写“屋、板”等字，会写“门板、准备”等词语。 2. 能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。 3. 懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。 学习目标 第1课时 作者简介 慈琪 1992 年出生，籍贯安徽。2015年加入中国作家协会。作品曾获2010年冰心儿童文学新作奖，2011年第24 届陈伯吹儿童文学奖。主要作品有童话诗集《梦游的孩子》，童话集《收割一群狼》等。 眯眼 哦，我明白了。 喵喵叫 孵蛋 叽叽喳喳 裂缝 偶尔 mī miāo fū jī ǒu ěr 字词学习 ò fèng 晒 漂 钻 屋 板 哦 准 暴 备 等 爬 倒 dǎo dào 倒下 倒立 jìn jìng 使劲 劲敌 ·他倒（dào）立了半个小时，终于坚持不住倒（dǎo）下了。 ·拔河比赛上，他使劲（jìn）拉住绳子，面对劲（jìng）敌， 毫不退缩。 劲 准（准备） 谁（是谁） 备（备课） 各（各自） 钻（钻出） 粘（粘着） 钻 粘 头上（ ）着露水的小草从土里（ ）出来了。 粘 钻 门板 准备 旁边 暴风雨 安心 低头 吃力 再见 母鸡 注意 屋子 漂亮 意思 因此 【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。造句：他总喜欢自言自语。 【安心】心情安定。造句：家里的琐事令他无法安心工作。 【孵】鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。 【偶尔】间或；有时候。 ·小玲在信中写道：亲爱的爸爸，奶奶的身体已渐渐康复，请 您不必担心她的病情，安心工作就好。 ·眼前的景色如画一般，天上的白云缓慢飘过，地上的燕子飞 快掠过湖面，湖水顿时泛起层层涟漪。 饱 —— 安心—— 飞快—— 漂亮—— 偶尔—— 担心 缓慢 丑陋 饿 经常 ·这场暴风雨来势迅猛，各部门要做好防洪（准备 预备）。 ·快迟到了！ 我心里暗暗着急，也顾不上那么多了，（飞快 飞速）地背上书包，拔腿就跑。 √ √ 准备—— 安心—— 飞快—— 偶尔—— 预备 放心 飞速 偶然 看到标题，猜一猜“老屋”为什么“总也倒不了”,你的依据是什么？ 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 老屋总也倒不了，是重新修建了吗？ 依据 看过魔法书 依据 生活中很多老屋都会拆了重建。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 默读课文第1自然段，在原文中圈画，说一说这是怎样的一座老屋。 品读课文 这段话交代了老屋的年龄、样子和久无人居的情况，说明了老屋太老了，到了随时可能倒塌的程度了。 根据1～2自然段和图片预测一下：老屋会倒吗？ 我认为老屋不会倒，接下来肯定会发生什么事情。 “好了，我到了倒下的时候了!"它自言自语着，准备往旁边倒去。 请你预测一下，老屋会答应小猫的请求吗？ “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 1.图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 2.从上文我们知道老屋已经很老、很破旧了，可能会倒下吧！ 预测 老屋有怎样的品质？ 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 1.“低头”“吃力地眯起眼睛”突出了什么？ “低头”“吃力地眯起眼睛”这些动作突出了老屋“老”的神态。 可以感受到老屋的慈爱和善良，即使自己老得快倒下了，但还是愿意为小猫再站一个晚上。 2.从“哦”“好吧”的回答中，我们可以感受到什么？ 第二天，天晴了。小猫从破窗户里 跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 心情欢快 对老屋的感激之情 课堂小结 回顾故事全文，总结预测的基本方法。 方法：依据阅读经验、生活经验、上下文内容。 预测可以参考：题目、插图、内容。 第2课时 品读课文 读第6～7自然段，读到这儿的时候，你觉得老屋会不会答应老母鸡的请求？为什么？ 会答应，因为从插图中看出老屋很慈祥，十分乐于助人，所以会答应。 不会答应，因为这是第二次了，而且要站二十几天，老屋可能会觉得不耐烦。 预测 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦， 是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 老屋答应了老母鸡的请求。 体现了老屋对老母鸡的关爱。 墙壁破旧，老屋快要倒下了。 老屋最终答应了老母鸡的请求，这个结果和一部分同学的预测是不相同的，那么你是怎么想的？ 预测的内容跟故事的实际内容不一样也没有关系，下次预测可以调整。 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 这句话第几次出现？读到这儿，你产生了什么想法？为什么会产生这样的想法？ 读第10自然段 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 三次 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？ 会答应，因为老屋非常乐于助人，前面小动物的请求他都答应了。 不会答应，因为老屋已经非常老了，他想帮助小蜘蛛，但他心有余而力不足啊。 预测 阅读课文第12～16自然段，看看你预测的与故事的实际内容是不是一样的。 哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。 慈爱、乐于助人 故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 估计老屋不会倒了。 课堂小结 方法：依据阅读经验、生活经验、上下文内容。 可以预测的地方：题目、插图、内容。 回顾故事全文，总结预测的基本方法。 文章结构 本文是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。老屋在准备倒下的时候，一次又一次因帮助别人而站得更久，最后一直站在那里听小蜘蛛讲故事。文章赞扬了老屋的奉献精神，老屋乐于帮助别人，同时别人也给它带来了乐趣。 主题归纳 １. 在括号里填写动词或量词。 （ ）小鸡 一（ ）蜘蛛 （ ）故事 一（ ）缝 （ ）太阳 一（ ）网 条 只 讲 孵 晒 张 随堂练习 ２. 根据课文内容填空。 小猫 老母鸡 小蜘蛛 课文中写了老屋帮助______、_______和_______三只小动物的故事，从老屋一次一次帮助别人的过程中，我们可以看出老屋_________、_________的美好品质。这篇文章赞扬了老屋的_______精神。 善良 乐于助人 奉献 读课文的过程中，你猜到后面会发生什么了吗？你是怎么猜的？和同学交流。 教材习题答案 示例1：当读到老屋觉得小蜘蛛的故事很有意思时，我猜测小蜘蛛还会给老屋讲更多有趣的故事，这样，老屋就永远不会倒了。我是根据文章的题目猜测的。 示例2：当读到老屋同意帮助小蜘蛛时，我猜测小蜘蛛会像小猫、老母鸡一样，得到帮助后致谢离开，而老屋又会说：“再见！ 好了，我到了倒下的时候了！ ”我是根据文章前面的内容猜测的。 老屋给你留下了什么样的印象？ 联系插图和课文内容说一说。 老屋像一位心地善良、乐于助人的老人，它的额头布满皱纹，面容慈祥。老屋非常有爱心，尽自己的力量庇护小动物们，是小动物们温暖的家。 课外积累 关于奉献的名言名句 ·我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 ——鲁迅 ·生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ——巴金 ·一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦 ·我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生 ·你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 ——高尔基 ·埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 ——泰戈尔 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 课下和同学交流一下你们的预测有什么相同点和不同点，了解预测的方法。 课后作业 $$