第4单元 15＊ 女娲补天-【绿卡小学作业本】2025-2026学年四年级上册语文讲解课件（统编版）

该小学语文课件聚焦《女娲补天》神话故事教学，以女娲创世神身份导入，通过生字词学习、故事要素梳理、重点段落品读等支架，帮助学生从文化背景到情节细节逐步理解故事内容。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过《淮南子》小古文及译文拓展文化视野，系统的字词学习（多音字、近义词等）夯实语言基础，引导学生想象女娲找石头过程培养思维能力。采用小组交流、想象表达等方法，学生能提升综合素养，教师可高效开展教学。

女娲，中国上古神话中的神。女娲不但是抟土造人的女神和补天救世的英雄，还是一位创造万物的自然之神，她神通广大，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。 课文导入 15 女娲补天 RJ 四年级上 1. 认识“洪、措”等生字。 2. 默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。 3. 发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 学习目标 洪水 无措 混乱 项目 熄灭 石浆 塌方 逃窜 歌颂 功绩 cuò tā xī sònɡ 字词学习 hùn xiànɡ jì jiānɡ cuàn hónɡ 创 chuàng chuāng 创业 创伤 喷 pèn 喷香 pēn 喷泉 创（chuàng）业失败，对他的心灵造成了极大的创（chuāng）伤。 他站在喷（ｐēｎ）泉旁，忽然闻见了一股喷（ｐèｎ）香的饭菜味。 挣 zhēng zhèng 挣扎 挣脱 扎 zhá 挣扎 他不停地挣（zhēng）扎着，企图挣（zhèng）脱捆在身上的绳索。 那个扎（zā）辫子的小女孩看到护士要给她扎（zhā）针，哭着在妈妈怀里挣扎（zhá）起来。 zhā 扎针 zā 扎辫子 欢笑的声音和话语。造句：幼儿园里不时传出欢声笑语。 【欢声笑语】 【惊慌失措】 因害怕而举止失常，不知所措。造句：与那些惊慌失措的人们相比，他显得异常镇静。 【黑黝黝】 形容光线昏暗，看不清楚。造句：四周黑黝黝的，没有一点儿亮光。 没条理；没秩序。 【混乱】 【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。 【坍塌】 （山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。造句：泥石流导致周边的一些房屋坍塌了。 【流窜】 到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。 【传颂】 辗转传布颂扬。造句：全村人传颂着他英勇救人的事迹。 【功绩】 功劳和业绩。 创造—— 难过—— 危险—— 毁灭 安全 高兴 创造—— 残害—— 恐怖—— 艰难—— 坍塌—— 传颂—— 惊慌失措—— 发明 困难 恐惧 伤害 崩塌 歌颂 不知所措 亮晶晶 绿油油 白乎乎 圆溜溜 红彤彤 硬邦邦 ABB式状态词：黑黝黝 又白又胖 又松又软 又饥又渴 又大又圆 又香又甜 又唱又跳 “又～又～”式：又羞又恼 同学们朗读课文，了解故事的起因经过、结果，把握文章的主要内容。 整体感知 有一年，天地发生了一场大变动。天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。 天和地恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大的功绩。 女娲修补天地，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天， 又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。 起因 经过 结果 小组交流：神话总是充满人们美好的想象，这个故事里有哪些神奇的地方？请在小组里交流交流。 （1）女娲用神火炼成的石浆能补好天。 （2）女娲斩下大海龟的四条腿把天空撑了起来。 （3）女娲杀死作恶的黑龙。 （4）女娲用芦灰堵住喷涌洪水的地缝。 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 品读第1、2自然段，感受神话故事的神奇。 “露”“裂”“喷涌”表现了灾难来势汹汹，情况十分危急。 品读第3、4自然段，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 女娲跑到山上寻找五彩石，到了那里才发现山上只有一些零零星星的碎块。她没有气馁，开始细心地在山上寻找，找了三天三夜，终于找到了赤、黄两种颜色的石头。她走了一千里路来到了另一个山上，发现白色石头在一个妖兽的洞穴里。女娲与妖兽大战七天七夜，终于在力竭之前将妖兽斩杀，获得了白色石头。女娲累极了，但一想到人们还在受苦，她便咬牙坚持着。就这样，她不断地寻找，终于分别在世界的两极找到了黑色和青色的石头。她的五彩石终于凑齐了。 课文表现了女娲哪些美好的品质？ 不怕困难 顽强能干 甘于奉献 不怕危险 文章结构 本文通过讲述女娲为了拯救人类，克服重重困难补天并为人类除害的故事，塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。 主题归纳 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 随堂练习 无措（cuò chuò） 混乱（hún hùn） 杀敌（sā shā） 传颂（gōng sòng） • • • • √ √ √ √ 二、根据课文内容，选择正确的词语打“√”。 （1）自从女娲（发明 创造）了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 （2）人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和（恐怖 恐惧）之中。 √ √ 小古文 女娲补天 往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载。火爁（làn）焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛（zhuān）民，鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。 ———《淮南子·览冥训》 拓展空间 译文：远古时代，支撑天的四根大柱倾倒，九州大地崩裂；天不能覆盖大地，大地也无法承载万物。大火蔓延不熄，洪水泛滥不止；凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的大鸟用爪子抓取老人和小孩。在这种情况下，女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚作为撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯救冀州，把芦灰堆积起来堵住了洪水。天空被修补好了，天地四方的柱子重新竖立了起来；洪水退去，中原大地上恢复了平静；凶猛的鸟兽都死了，善良的百姓存活下来。 熟读课文，能按照起因、经过、结果的顺序概括课文内容。 课下收集一些关于女娲的其他神话故事，讲给父母听。 课后作业 $$