主题学习 实现中国人的航天梦（教学设计）地理商务星球版2024七年级上册

《主题学习 实现中国人的飞天梦》——教学设计 课题名称 第一章 主题学习 实现中国人的飞天梦 科目 地理 学生年级 七年级 课时 1 教师 授课班级 授课时间 一、教学内容分析 （一）从课标上看 新课标强调培养学生的地理核心素养，要求学生能够应用地理知识和技能，分析和解决实际问题，在实现中国人的飞天梦这一主题中，学生需要应用地球与地图，地球的宇宙环境等相关知识，收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就，理解航天事业发展与地理环境性的关系，培养综合思维和地理实践力，增强民族自豪感和国际视野 （二）从教材上看 本节是星球版七年级上册第一章《主题学习 实现中国人的飞天梦》的内容，教材围绕“实现中国人的飞天梦”的主线，以递进的形式设计了“回顾中国航天历程—致敬中国航天英雄—探秘中国航天科技”三个目题的内容，目题一应用时间轴的方法简要回顾了中国航天事业的大事；目题二从“两弹一星功勋人物”和“载人航天英雄”两个视角介绍了中国的航天英雄和航天精神；目题三，以“飞天”舱外航天服为例，以小见大，探秘中国航天科技。旨在引导学生通过搜集资料，开展实践活动，了解中国航天事业取得的辉煌成就，感悟航天精神，提升民族自豪感和自信心，形成科学探究的兴趣与情怀。 （三）从会考卷看 相关考点主要涉及中国航天事业的发展历程，重大航天工程的成就，航天发射场选址的地理因素等，考查形式多样，既有选择题，也有综合分析题，注重考查学生对知识的理解和应用能力。 （四）综合上述分析 教学紧扣课标要求，依托教材内容，关注会考考点，通过多样化教学方式引导学生积极参与探究活动，深入理解航天事业与地理环境的紧密联系，根据以上情况设计了本节课的教学内容，主要从以下六点进行：一、回顾中国航天历程；二、致敬中国航天英雄；三、探秘中国航天科技；四、知识梳理；五、知识拓展；六、强化训练。重点锻炼学生从地理图文资料中提取地理信息、加工地理信息和运用地理信息的能力。 二、学情分析 （一）从知识准备上看 七年级学生在小学阶段已接触到一些简单的科学知识，对地球，太阳，月亮等天体有初步认识，也学习了地图的使用，地球与宇宙等基础知识。但对于中国航天事业的具体发展历程，航天器的命名与分类，以及航天科技与地理环境的关系了解有限。 （二）从学习方法上看 学生具备初步的观察，分析和表达能力，但独立思考和解决问题的能力有待进一步培养。他们好奇心强，对新鲜事物兴趣高，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引和保持。注意力在行为习惯上，部分学生学习主动性不足，依赖性强，需要教师激发兴趣并设置实际操作任务来引导其积极参与。 三、落实核心素养 课标要求： 收集中国航天及太空观测发展的相关资料，了解中国航天事业取得的辉煌成就，感悟航天精神，提升民族自豪感和自信心，形成科学探究的兴趣与情怀。 核心素养： 【区域认知】了解中国航天发射基地的地理位置，气候条件等，理解这些因素对航天发射的影响。 【综合思维】“飞天梦”的实现涉及多个学科知识，可通过学习了解不同学科之间的内在联系，形成跨学科的综合思维能力。 【地理实践力】查阅相关资料，分小组制作并展示中国航天大事记主题海报，创作并分享两弹一星功勋人物征文或航天英雄的故事，制作飞天舱外航天服主要部件的功能说明书，提升地理实践力。 【人地协调观】航天技术的发展体现了人类对自然的探索和改造能力，但也需要关注环境保护，避免对太空环境造成污染，培养保护环境的意识，树立正确的人地协调观。 四、教学重难点 重难点 突破方法 ①举例说出中国太空探索取得的成就 通过阅读中国航天事业大事记，回顾中国航天历程，从图中选择一件航天大事，搜集相关资料，制作主题海报；通过查阅相关资料，从两弹一星功勋人物，载人航天英雄视角，撰写并分享中国航天功勋人物征文航天英雄的故事，感悟我国航天精神；通过搜集相关资料，撰写飞天舱外航天服主要部件的功能说明书，以小见大，揭秘中国航天科技，形成科学探究的兴趣与情怀。 ②查阅相关资料，制作飞天舱外航天服主要部件的功能说明书，并通过航天服的功能推测宇宙环境的特征。 五、教学环境及资源准备 教学环境：多媒体教室。 资源准备：PPT课件（含课标及地理核心素养，相关图片、视频以及图文资料）、教材、地图册等。 六、教学方法 （一）教法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、直观演示法，通过讲授法传授基础知识；应用案例分析法和小组讨论法引导学生分析问题、解决问题；开展实践活动让学生在实践中提高能力；利用直观演示法展示教学资源，增强教学的直观性和趣味性。 （二）学法 自主学习法、合作学习法、探究学习法，学生通过自主学习了解基础知识；在小组合作学习中相互交流，共同探究；应用探究学习法深入思考问题，培养创新思维和实践能力。 七、教学流程 开始 导入：播放视频并设疑 课堂任务驱动，激发求知欲和学习兴趣 探索启航，落实素养 落实本节课的核心素养和重难点 二、致敬中国航天英雄 结合图文视频资料，书写征文或故事 结合视频图文资料，揭秘中国航天科技 视频展示，时间轴呈现航天历程 一、回顾中国航天历程 三、探秘中国航天科技 思维导图进行，完善知识的整体性 结合学生实际，合理拓展，提升能力 四、知识梳理 五、知识拓展 六、强化训练 精选题目，针对训练，提升能力 教学实施过程： 本节内容教学实施过程可分为课前准备和课堂实施两部分，要保障课堂展示交流活动的顺利实施，其关键是要做好充分的课前准备： ①任务分工。按照前后桌4人分为一个小组，每个小组设组长一名，负责统筹组内搜集资料，海报制作，书写征文等分工合作，每组的发言人有本小组成员轮流承担，负责本小组作品展示交流； ②搜集资料。学生要利用网络或图书查阅中国航天重大事件，两弹一星功勋人物和航天英雄的主要事迹，飞天舱外航天服主要部部件功能的相关资料，因为需要查阅的资料较多，所以需要小组成员间配合完成。教师要指导组长将搜集资料的任务进行分解，确定相关子任务，形成任务群，并结合具体任务由小组成员有规划的分工进行。若受教学硬件条件的制约，教师也可将相关图书或影印资料提供给学生，供学生查阅。 ③作品创作。各小组将收集到的资料进行汇总分析后，共同研讨海报、征文、说明书的设计思路，相互配合完成本小组的作品； ④课堂实施。课堂实施部分的主要任务是对各小组课前准备的作品进行展示，交流和感悟评价。 八、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 媒体应用 导入 播放“有一种浪漫叫中国航天”视频，结合视频，总结出：中国人的飞天梦最早可以追溯到什么时候？对于我国这些伟大的航天成就，你最想了解哪些方面？是功勋人物？航天英雄还是航天科技？今天就让我们一起深入探索，揭开中国人飞天梦背后的奥秘。 按要求，带任务观看视频 引入新内容，激发求知欲，紧扣课标的内容要求和学业要求 视频播放 探索启航 落实素养 引入主题，板书；带领学生了解本节课的课标要求和重难点，落实核心素养 PPT展示 明确目标，做到有的放矢 PPT展示 目录浏览 播放课件：展示本节课的知识框架 1、 回顾中国航天历程 2、 致敬中国航天英雄 3、 探秘中国航天科技 4、 知识梳理 5、 知识拓展 6、 强化训练 构建知识框架 理清思路，构建知识框架 PPT展示 （一） 回顾中国航天历程 利用目录，引入“一、回顾中国航天历程”的学习： 任务一：展示中国航天大事 ①教师提出观看要求并播放中国航天事业大事记视频； ②从“嫦娥奔月、万户飞天”等历代传颂的故事，到1956年国防部航空工业委员会的成立，再到现今航天事业的蓬勃发展，中间经历了很多航天大事，现在我们结合刚刚视频和课本，梳理一下中国航天大事； ③采用时间轴的形式呈现航天历程； ④布置任务：任务一：展示中国航天大事（从图中选择一件航天大事，搜集相关资料，制作中国航天大事记主题海报）； ⑤教师展示提前制定好的评价量表，指导学生使用评价量表的方法，分小组进行主题海报展示交流，将各小组主题海报通过多媒体投屏展示，择优推荐2～3个小组的作品，并由发言人讲解设计思路； ⑥引导学生进行作品的互评，启发学生关注作品的内涵。 ①按照教师要求认真观看视频； ②积极主动梳理中国航天大事； ③拿出教师提前布置的关于中国航天大事的主题海报设计图； ④分小组进行主题海报展示交流，并由发言人讲解设计思路。 环环相扣，将任务主线与知识主线贯穿起来，活化课程内容，积极引导学生进行实践学习和综合学习，帮助学生拓宽知识视野，培养学生收集信息的能力，综合思维能力和解决问题的能力。 PPT展示 视频播放 图文总结 （二） 致敬中国航天英雄 任务二：致敬中国航天英雄 ①教师出示两弹一星功勋人物和航天英雄的照片，并播放视频，简述历史背景； ②学生自愿或择优选择2到3个小组的作品进行课堂展示； ③认真聆听其他同学的作品，引导学生感悟中国航天精神。 ①认真看视频和照片，感悟中国航天精神； ②拿出教师提前布置的关于两弹一星功勋人物的主题征文或者写的航天英雄的的事迹故事； ④分小组进行展示交流，积极交流自己或小组的作品。 引导学生感悟中国航天精神，牢固树立热爱祖国，为国争光的坚定信念，科学求实，严肃认真的工作作风。 PPT图文展示；视频播放。 （三） 探秘中国航天科技 任务三：探秘中国航天科技 ①教师引导学生阅读飞天舱外航天服的图片，并观看视频，观察并认识其主要部件； ②学生自愿或择优推荐2～3个小组展示本组作品； ③引导学生对比各小组展示结果，共同归纳飞天舱外航天服主要部件的功能； ④太空对人体来说是一个恶劣的环境，真空、微重力、辐射强、温度变化激烈、微陨石和微流星等都能给出舱活动的航天员带来致命的危险。教师引导学生依据舱外航天服主要部件的特征及功能，思考其对宇宙环境的适应性。 ①认真观看视频和图片； ②准备好提前交代的任务成果；积极派代表展示； ④认真思考宇宙的恶劣环境，以及人类对宇宙的适应性。 培养学生的科学探究精神，激发他们将来投身科学研究，为祖国建设贡献力量的动力。 PPT展示；视频播放。 （四） 知识梳理 ①引导学生通过思维导图梳理本节课知识要点，强化知识体系； ②让学生根据本节课重难点知识，利用抢答软件积极上黑板用不同颜色补充和完善板书，形成“完美”的板书。 ①紧跟思路，对所学知识进行总结梳理； ②利用抢答软件，争取机会上黑板补充完善板书设计。 课后小结，提升综合思维，提升总结概括能力 PPT思维导图展示； 计时工具使用； 学生抢答。 （五） 知识拓展 1.PPT展示： ①中国四大卫星发射基地的分布； ②中国四大卫星发射基地的建设条件以及每个基地建设的优质条件。 科普知识，认真学习领悟。 拓宽知识维度，增强地理实践力。 PPT展示 （六） 强化训练 出示相关练习题，利用随机抽选抽取学生答题，巩固所学知识，提高解题能力。 随机抽取，积极抢答。 讲练结合，巩固课堂知识，提升课堂效率。 课堂活动—幸运抽奖回答问题 九、板书设计 主题学习 实现中国人的飞天梦 1、 回顾中国航天历程 2、 致敬中国航天英雄 3、 探秘中国航天科技 4、 中国四大卫星发射基地 1. 酒泉卫星发射基地 2. 西昌卫星发射基地 3. 太原卫星发射基地 4. 文昌卫星发射基地  备注：这是设计的简单板书，后期再通过抢答的形式让学生上去补充完善。 十、教后反思 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$