第4单元 人体的呼吸器官（知识梳理）-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年四年级上册科学（大象版2017）

),第四单元人体的呼吸器官 1我们需要呼吸 1.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 2.两杯等量澄清石灰水，用塑料管吹气，澄清石灰 水变浑浊了；用气筒打气，澄清石灰水没变浑浊。 3.实验结论：人体呼出的气体比吸入的气体所 含氧气减少，二氧化碳增加。 4.在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中 的二氧化碳，并放出氧气。 5.人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸收 二氧化碳来制造氧气。 6.氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重 要意义。 7.空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等 多种气体混合而成。人体所需要的氧气约占 空气体积的五分之一。 17 8.蒙头睡觉时会感到闷气的原因：被子里空气 不流通，随着呼吸，二氧化碳浓度升高，氧气 浓度降低，就会感到闷气。 9.在缺氧、低氧或无氧环境中，如潜水作业、登山 运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救时，人们常 常使用供氧设备来提供足够的氧气用于呼吸。 2我们的呼吸器官 1.人体通过呼吸系统与外界的空气进行交换。 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 2.呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。 3.肺：左肺和右肺（是最主要的呼吸器官）。 4.人体的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气 管、肺。 鼻 咽 喉 气管 肺 支气管 18 5.鼻、咽、喉、气管和支气管是空气进入体内的 通道，肺是气体交换的主要场所。 6.鼻腔分为左右两腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。 7.鼻腔有过滤作用，还有给吸进的气体加温、加 湿的作用。 8.咽喉上连口、鼻，咽又下通肺、胃，是连接鼻 腔、口腔和肺、胃的通路。 9.气管及支气管是连接喉与肺之间的管道，分 左右两支，呈树枝状。 10.肺位于胸腔，左右各一，是气体交换的主要 场所。 11.人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围 有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡 进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后 从气管排出。 12.呼吸过程： 氧气 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 二氧 化碳 19 3肺是怎样呼吸的 1.膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。胸腔容积 的扩大和缩小，与膈的运动有关。 2.吸气时，膈下压，胸腔容积扩大，肺部扩张；呼 气时，膈上提，胸腔容积缩小，肺部收缩。 吸气 呼气 肺部扩张 肺部收缩 膈下压 膈上提 3.膈的下压和上提，带动肺的扩张和收缩。 4呼吸与运动 1.人体内的“燃料”是糖类、脂肪和蛋白质，并且 人体在“燃烧燃料”的过程中同样需要氧气。 2.人们在运动时需要更多能量，所以需要增加 呼吸次数来获得更多的氧气。 20 3.肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气 所能呼出的气体量。肺活量是反映人生长发 育水平的重要机能指标之一。 4.小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人 的肺活量一般在2500~4000毫升，有些运动 员的肺活量可达6000毫升以上。 5.人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得 足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能越 好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 6.肺活量能够显示一个人的心肺功能，肺活量 大的人，身体供氧能力更强。肺活量大说明 整个人的身体状况都比较好，而且也不容易 患病，各项体能都会比较高，抵御疾病的能力 也会比普通人强，身体摄氧能力和排出废气 的能力强。 21 7.简单的肺活量测试器制作方法： ①找一个上下粗细一样的透明瓶子（容积4升以 上)，在瓶子外画上均匀的刻度线。 ②在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后将 一根塑料管通入瓶中。 ③测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管 向瓶内尽量吹气，不得换气，看水面会停留 在哪条刻度线上。 ④为了取得更准确的数据，建议进行3轮测 量，观察并记录数据。 5保护呼吸器官 1.人体每时每刻都在呼吸，呼吸器官的好坏直 接影响呼吸质量，因此我们要好好保护呼吸 器官。 2.坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能。 3.吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支气 管哮喘、肺炎、肺气肿及肺癌等疾病。 22 4.保护呼吸器官的方法： 远离香烟，拒绝二手烟 防范雾霾，勤换口罩 不随地吐痰， 要开窗透气，避免 避免传播疾病 一氧化碳中毒 5.保护呼吸器官的方法还有：经常用淡盐水漱 口；积极参加体育运动；保持室内空气清新； 扫地前洒水；用鼻子而不是嘴呼吸；不挖鼻 孔；多吃新鲜蔬菜水果；植树造林、减少大气 污染等。 23