3.6 循环小数-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册数学讲解课件(人教版2012)

2025-09-03
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 循环小数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 37.71 MB
发布时间 2025-09-03
更新时间 2025-09-03
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步配套课件
审核时间 2025-08-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53648547.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3 小数除法 3.6 循环小数 理解产生循环小数的原因,认识循环小数,并能正确运用循环小数表示商。(重点) 2. 认识循环节,能用简便记法表示循环小数。(难点) 3. 初步认识无限小数和有限小数,掌握循环小数、有限小数和无限小数之间的 关系,能正确区分。 学习目标 情境导入 春夏秋冬,四季循环;黄昏白昼,日夜交替。 不是只有自然界存在循环往复,数学中也是如此。 情境导入 还记得上节课例题中的算式吗?19.4÷12,往下算一算,商是多少? 这节课我们就来学习——循环小数。 19.4÷12=1.616666666…… 除不尽,怎么写答案呢? (教材P33 例7) 探索新知 王鹏400 m用时75秒,他平均每秒跑多少米? 400÷75=_______ 7 5 3 3 3 探索新知 3 7 5 2 5 2 2 5 2 5 . 0 0 2 2 5 2 5 0 2 2 5 2 5 4 0 0 75 ……余数是25 余数怎么总是“25”?继续除下去,可能永远也除不完。 商的小数部分总是重复出现“3”。 探索新知 “400除以75”总也除不尽,商的小数位数是无限的, 写出几个3后,其余的3可以用“…”表示,这样表示 的结果与“400÷75”相等,把算式和结果用“=”连接。 400÷75_______ =5.333… (教材P33 例8) 探索新知 计算下面各题,说一说商有什么特点。 28÷18=_______ 78.6÷11=_______ 8 探索新知 1 5 5 5 1 8 1 0 9 0 1 0 . 0 0 9 0 1 0 0 9 0 1 0 2 8 18 余数10重复出现…… ……商中5重复出现 探索新知 7 4 1 5 7 7 1 1 1 5 . 6 0 4 4 6 0 5 5 5 7 8.6 11 0 4 4 4 6 余数5和6重复出现 ……商中4和5 重复出现 0 5 5 5 5 根据所列的三个竖式,你发现了什么? 探索新知 由于相同余数依次重复出现,导致商的小数部分从某一位起也有相同数字依次重复出现。 循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。 像上面的5.333…和7.14545…都是循环小数。 概念解析: 探索新知 循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。 5.333…的循环节是3。 7.14545…的循环节是45。 6.9258258…的循环节是258。 概念解析: 探索新知 写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。 例如:5.333… 写作 7.14545… 写作 6.9258258… 写作 循环小数的简便记法: 探索新知 . 5.3 7.145 . . 6.9258 . . 随堂小练 1.用简便形式写出下面的循环小数。(教材P34 做一做 第1题) 1.555… 1.746746… 0.105353… 写作 写作 写作 1.746 . . 0.1053 . . . 1.5 做一做 随堂小练 2.计算下面各题,除不尽的先用循环小数表示所得的商,再保留两位小数写出它的近似数。(教材P34 做一做 第2题) 2.29÷1.1 153÷7.2 23÷3.3 =2.08181… =21.25 =6.9696… ≈2.08 ≈6.97 2.081 . . 6.96 . . 做一做 随堂小练 ①循环小数取近似数时,一般要先还原再取值。 ②将循环小数多写几个循环节,让它至少比要保留的小数位数多一位。 ③再按“四舍五入”法取近似数。 循环小数取近似数时要注意: 探索新知 算一算,想一想:两个数相除,所得的商如果不是整数,会有哪些情况? 15÷16=_______ 1.5÷7=_______ 0.9375 0.214285714… 0.2142857 . . 商是小数。 商是循环小数。 小数部分的位数有限的小数是有限小数。 例如,0.9375是一个有限小数。 小数部分的位数无限的小数是无限小数。 概念解析: 探索新知 例如, 是一个无限小数。 0.2142857 . . 探索新知 小数 有限小数 无限小数 循环小数 无限不循环小数 循环小数都是无限小数,但无限小数不一定是循环小数。 1.填表。(教材P36练习八 第3题) 当堂检测 算式 得数保留一位小数 得数保留两位小数 得数保留三位小数 40÷14 26.37÷31 45.5÷38 2.857 2.86 2.9 0.9 0.85 0.851 1.2 1.20 1.197 2.计算下面各题。(教材P36练习八 第6题) 5.7÷9 6.64÷3.3 5÷8 9.4÷6 当堂检测 =0.63 . =2.012 . . =0.625 =1.56 . 哪些题的商是循环小数? 3.比较下面这些小数的大小。(教材P37练习八 第9题) 当堂检测 1.23 . . 1.45 . 1.45 . . 0.33 0.3 . 1.233 < < > 循环小数的大小比较,一般要先还原再比较。 注意:为了防止出错,可以把要比较的小数的小数点上、下对齐排成一列,再进行比较。 4.请你算一算,哪家超市的矿泉水单价更便宜? 当堂检测 34÷24≈1.42(元) 40.5÷(24+3)=1.5(元) 1.42<1.5 答:甲超市的矿泉水单价更便宜。 34元/箱 24瓶 甲超市 40.5元/箱 24瓶 乙超市 5.判断:1212.12121212是循环小数。 ( ) 当堂检测 反思:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。 错解:√ 正解:× × 学习完本节课,你有什么收获? 课堂小结 26 通过本节课,我们学习了循环小数和循环节的意义,掌握了循环小数的简便记法,还学习了小数的分类。 掌握了循环小数保留一定的小数位数和比较大小的方法。 课堂小结 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 29 $$

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