第2单元 第6课 水能溶解多少物质-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材三年级上册科学（教科版2024）

第二单元水 【课时小练】 期1课 水到围用去了 一，1.蒸发 沸腾 【探素梳理】 2.灯帽 小水球减少 蒸发 3沸形 【课时小练】 二、l.√2.×3.×4. 一.1.液体 流动形状 三、l.C2.B3.C 2.蒸发凝结 四，1，(1)100吸收不变(2)B 二1.2.× 3.× ./ 2.水洗时的观察记录表 5.× 水漂陶水端海时水濡将时水沸弱时水 三，L.B2.B3.C4.A5.B 时的水中的水而的面之上的 6.A 盟度现象 现象规象 四，①②①③@ 有大量气泛起水水篱气遇 五，相同点：它们都是无色，无味、透 100℃海出呢，花，气泡冷形成大 明的、会流动，有质量等。 井往上升废裂 量白气” 不司点：水是液体，能看得见，模 第4硬水结冰了 得着，能蒸发变成水蒸气：水蔬 【探索梳理】 气是气体，看不见，摸不着，可以 实验现象：根据实际观察填写 凝结成水，（合理即可） 实验结论：结冰 第2课火床从哪里来 【课时小练】 【探索梳理】 一、1.第发凝 水珠 2.0℃0℃ 无色 3.低于 有水珠无水珠低温 4.上升下降热聚冷缩 【课时小练】 二，1.×2./ 3./+. +,.有没有 5.× 2.水紫气冷水环 三，1.B2.A3.B 3.气液 四，①心©D9③0图 二，1，×2./3.×4，× 第5课冰赔化了 三，1.C2.C3.B4.B 【探索桩理】 四、L.A2.B 没有小水珠热量小水 第3课水弗海了 形状热气用手焐 【探索梳理】 【课时小练】 实险现象，根据实际情况填写 一，1.熔化 实验结论：1D0℃保持不变 2.吸收 70 3.100℃0℃ 过滤燕发 4.固体液体气体 【课时小练】 二.1×2.√ 3./ 4. 一，1.过滤沙子食盐 5.X 2.可逆 三，1.B2.C3C4.B5.B 二，1.√2.3× 4.× 四1，①④☑☑ 5.√ 2把饮料放在热水袋上。〔合理 三，1.B2.C3.C4.A5.A 即可) 四.1，①③① 第春谭水腰溶解多少物质 2.的 【探索梳理】 第三单元 物体的运动 实验现象：根据实际观察填写 实验结论：强不一样 一定量 用1课 运动和位置 【课时小练】 【探索梳理】 一，1.溶解 参属物方向距离 2.不问 【课时小炼】 3.溶解 一、1，运动运动静止 二，1.×2.×3×4. 2.参照物 三，1.B2.C3.C 3.参照物方向距离 四.①05城④》图 二，1.2.√3.4.X 第7课加快溶解 5./ 【探索梳理】 三.1.A2.B3.A4.B5.A 1.快慢能2.热水冷水 能 6.A 【课时小练】 四，1.东南西北 一，1.用热水搅并研醉 2.东100 2.-个 二.1.×2.√ 3.× 3,小明要从动物同先向南走 4.× 5/ 600米到学校。再向东走 三.1.C2,B3,C 900米到博物馆，最后向南走 四.1.①②0⑩②@ 400米到植物园。 2.ABC 第2课各种各样的运过 3里皂块的大小水量 【探索梳理】 水的温度 车身 马身 第8课 用水分周 车轮薇 【探索梳理】 食盐沙子蒸发食盐溶解 多种多样。Q°丽④.d8” 第二单元水 第6课 水能溶解多少物质 探索梳理 比较食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验准备 实验步螺 ①两个200毫升的 食盐 小苏打 烧杯，各装50毫升 常温清水。 50毫升水 ②食盐和小苏打 若千。 ①分别取20克食盐和小苏打，把它们平均分成10等 份。②在各装有50毫升水的两个烧杯中分别加入一 ③烧杯、搅拌棒。 份食盐和一份小苏打。加入后用搅拌棒充分搅拌，仔 细观察，直到完全溶解。③一份一份地加入食盐和小 苏打，直到前一份完全溶解后再加下一份，搅拌至完 全溶解。④重复以上步骤，直到烧杯底部出现不溶解 的颗粒。⑤记录50毫升水最多能溶解的食盐和小苏 打的份数。比较水溶解食盐和小苏打的能力。 实验现象 实验结论 在50毫升水中食盐和小苏打的最多溶解量 ①食盐比小苏打的溶解 日期： 能力 加入的量（以份数计） ②不同物质在水中的溶 观察项目 份2份3份4份5份6份7份8份9份10份 解能力可能 食盐是否溶解 ③一定量的水只能溶解 小苏打是否溶解 的物质。 课时小练 一填空题。 1.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，是因为食盐和红糖会 在 水中。 2.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是 (填“相同”或“不 同”)的。 黄冈名师天天练 JK.3年级科学上册 3.实验时把物质一份一份地加入水中，是为了能够清楚地展现出不同物质在水中 的 能力。 口判断题。 1.研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加几份 食盐 2.水在溶解食盐的同时又能溶解味精，说明水的溶解能力是无限的。 3.做“食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验时，如果一份食盐或小苏打在水中没 有完全溶解，也应该计算在内。 4.食盐在一定量的水中不可以无限溶解下去。 ) 三选择题。 1.一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，想要让食盐继续溶解， 可以采用( ）。 A.加入少量研碎的食盐B.加入少量水并搅拌 C.把它放在冰箱里 2.如果把食盐加入有水的杯子中，下列能说明食盐完全溶解了的是( )。 A.食盐沉到了杯子底部B.杯子里面的水升高了C.在水中看不到食盐 3.比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是()。 A.两杯水要一样多 B.充分搅拌至完全溶解后再倒入下一份食盐或小苏打 C.当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份 四生活应用题。 在我们生活中有些物质可以溶于水，有些是不能溶于水的。学了这一课后， 你能将下列我们生活中常见的物质正确分类吗？请将序号填在相应的位置。 ①小苏打 ②碱 ③味精 ④沙子 ￥●6600 ⑤红糖 ⑥食盐 ⑦螺丝 ⑧玻璃球 能够溶解在水中的物质 不能够溶解在水中的物质 28