内容正文:
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第二单元水
第3课水沸腾了
探索梳理
水在加热过程中的变化
、实验准备
实验步骤
实验现象及结论
①酒精灯。
实验现象:
②三脚架。
观察项目
温度/℃
出现的现象
③烧杯、水。
初始时
④温度计。
①在烧杯中加
1分钟
⑤铁架台。
入一些清水,用
2分钟
时
酒精灯加热烧
3分钟
间
4分钟
杯内的水。
5分钟
②观察加热过
6分钟
程中水的变化
和温度的变化,
实验结论:在标准大气压下,水从室温加
记录水沸腾时
热时,温度逐渐升高,当达到
时,
的温度。
水开始沸腾,继续加热,温度
课时小练
一填空题。
1
和
都是水的汽化现象。
2.酒精灯使用完后用
盖灭,禁止用嘴去吹灭。
3.温度计上的100℃就是以水
时的温度为基础规定的。
二判断题。
1.蒸发和沸腾都是液态变为气态,都会进行吸热。
2.用酒精灯加热水时,应该用内焰加热,因为内焰的温度最高。
3.当我们烧水做饭时,只要看到水冒泡了就说明水沸腾了。
黄冈名师天天练
JK.3年级科学上册
4.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的,不要用手触摸。()
目选择题。
1.水沸腾后,丽丽熄灭了酒精灯,这时她会发现(
A.水会继续沸腾很长一段时间
B.“白气”不见了
C.水中的气泡变少了
2.下列有关酒精灯的操作,正确的是(
)。
B
3.下列属于将水加热至沸腾的图像的是(
温度
温度
温度
A.0
时间
B.0
时间
C.0
时间
四实验探究题。
小刚在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验,实验装置如图所示。
1.(1)实验中小刚发现,水在
℃(标准大气压下)出现沸腾。在沸腾
的过程中,
(填“吸收”或“放出”)热量,温度保持
(2)实验结束后,同学们进行了交流,下列说法正确的是(
A.温度计的液泡要全部浸入被测液体中并接触容器底
B.读数时,视线要与温度计中液柱的液面持平
C.实验结束后,要迅速用手把烧杯等器材移开
D.如果测得水的沸点不是100℃,那么一定是操作中出现了错误
2.请帮小刚完善水沸腾时的观察记录。
水沸腾时的观察记录表
水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象
22第二单元水
【课时小练】
期1课
水到围用去了
一,1.蒸发
沸腾
【探素梳理】
2.灯帽
小水球减少
蒸发
3沸形
【课时小练】
二、l.√2.×3.×4.
一.1.液体
流动形状
三、l.C2.B3.C
2.蒸发凝结
四,1,(1)100吸收不变(2)B
二1.2.×
3.×
./
2.水洗时的观察记录表
5.×
水漂陶水端海时水濡将时水沸弱时水
三,L.B2.B3.C4.A5.B
时的水中的水而的面之上的
6.A
盟度现象
现象规象
四,①②①③@
有大量气泛起水水篱气遇
五,相同点:它们都是无色,无味、透
100℃海出呢,花,气泡冷形成大
明的、会流动,有质量等。
井往上升废裂
量白气”
不司点:水是液体,能看得见,模
第4硬水结冰了
得着,能蒸发变成水蒸气:水蔬
【探索梳理】
气是气体,看不见,摸不着,可以
实验现象:根据实际观察填写
凝结成水,(合理即可)
实验结论:结冰
第2课火床从哪里来
【课时小练】
【探索梳理】
一、1.第发凝
水珠
2.0℃0℃
无色
3.低于
有水珠无水珠低温
4.上升下降热聚冷缩
【课时小练】
二,1.×2./
3./+.
+,.有没有
5.×
2.水紫气冷水环
三,1.B2.A3.B
3.气液
四,①心©D9③0图
二,1,×2./3.×4,×
第5课冰赔化了
三,1.C2.C3.B4.B
【探索桩理】
四、L.A2.B
没有小水珠热量小水
第3课水弗海了
形状热气用手焐
【探索梳理】
【课时小练】
实险现象,根据实际情况填写
一,1.熔化
实验结论:1D0℃保持不变
2.吸收
70
3.100℃0℃
过滤燕发
4.固体液体气体
【课时小练】
二.1×2.√
3./
4.
一,1.过滤沙子食盐
5.X
2.可逆
三,1.B2.C3C4.B5.B
二,1.√2.3×
4.×
四1,①④☑☑
5.√
2把饮料放在热水袋上。〔合理
三,1.B2.C3.C4.A5.A
即可)
四.1,①③①
第春谭水腰溶解多少物质
2.的
【探索梳理】
第三单元
物体的运动
实验现象:根据实际观察填写
实验结论:强不一样
一定量
用1课
运动和位置
【课时小练】
【探索梳理】
一,1.溶解
参属物方向距离
2.不问
【课时小炼】
3.溶解
一、1,运动运动静止
二,1.×2.×3×4.
2.参照物
三,1.B2.C3.C
3.参照物方向距离
四.①05城④》图
二,1.2.√3.4.X
第7课加快溶解
5./
【探索梳理】
三.1.A2.B3.A4.B5.A
1.快慢能2.热水冷水
能
6.A
【课时小练】
四,1.东南西北
一,1.用热水搅并研醉
2.东100
2.-个
二.1.×2.√
3.×
3,小明要从动物同先向南走
4.×
5/
600米到学校。再向东走
三.1.C2,B3,C
900米到博物馆,最后向南走
四.1.①②0⑩②@
400米到植物园。
2.ABC
第2课各种各样的运过
3里皂块的大小水量
【探索梳理】
水的温度
车身
马身
第8课
用水分周
车轮薇
【探索梳理】
食盐沙子蒸发食盐溶解
多种多样