1.12 整理和复习-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册数学讲解课件（人教版2012）

该小学数学课件围绕“大数的认识”展开，涵盖数位顺序表、读写方法、大小比较、数的改写及求近似数等核心内容。通过回顾复习梳理计数单位、数位等基础概念，逐步过渡到读写规则、比较方法等技能，搭建连贯的知识支架。 其亮点在于结合表格梳理（如数位顺序表）、实例示范（如读写数示例）和分层练习（随堂小练到当堂检测），培养学生的推理意识（如“四舍五入”求近似数）与应用意识（如用数字组成指定九位数）。具体如“用1、2、8、9和0组成最接近2亿的九位数”，助力学生深化理解，教师可直接用于复习教学，提升课堂效率。

1 大数的认识 1.12 整理和复习 认识数位顺序表，掌握亿以上数的读、写，能够比较亿以上数的大小，能将整亿或整万数改写成用“亿”或“万”作单位的数，会用“四舍五入”法求近似数，能用计算机进行简单的计算。（重点） 会进行多个数的大小比较，会用“四舍五入”法求非整万数的近似数，亿以上数的改写及求近似数，会用计算器探索规律。（难点） 在认识和应用大数知识的过程中，培养认真仔细的学习习惯与严谨的学习态度，培养观察和推理能力。 学习目标 回顾复习 大数的认识 数的知识 计算工具 数位顺序表 数的读写 比较大小 数的改写 认识算盘 认识计算器 回顾复习 数位顺序表 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 计数 单位 …… 个 个 十 十 百 百 千 千 万 万 十万 十万 百万 百万 千万 千万 亿 亿 十亿 十亿 百亿 百亿 千亿 千亿 回顾复习 计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。 表示物体个数的1，2，3，4，5…都是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 回顾复习 （1）先读亿级，再读万级，最后读个级； （2）亿级、万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字； （3）每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 8000000000 读作：八十亿 10040002000 读作：一百亿四千万二千 数的读法 回顾复习 二十三万零一百八十四 写作： 十万二千三百四十五 写作： 三百零二万六千 写作： 二千零四十万零七百 写作： 3026000 102345 230184 20400700 数的写法 （1）先写亿级，再写万级，最后写个级； （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 三十亿九千万 写作： 3090000000 回顾复习 首先比较位数，位数不同时，位数多的数就大。 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 小 麦：1 8 7 0 0 0 高 粱：1 1 5 0 0 0 最高位上的数相同，比较次高位，8>1 ➡ 187000>115000 比较大小 25000000=2500万 30000=3万 回顾复习 改写成用“万”或“亿”作单位的数 先分级，将万位后面的4个0或亿位后面的8个0去掉，换成一个“万”字或“亿”字。 数的改写 1000000000=10亿 回顾复习 182068 ≈180000=18万 1034500000≈10亿 9876540000≈99亿 求近似数 非整亿或整万数省略亿位或万位后面的尾数求近似数 要先分级，找到亿位或万位，再用“四舍五入”法省略亿位或万位后面的尾数，然后改写成用“亿”或“万”作单位的数。 回顾复习 认识算盘 框 梁 档 上珠 1颗上珠表示1个五 下珠 1颗下珠表示1个一 算盘 回顾复习 认识计算器 显示屏 开机键 运算符号键 关机键 下面是一种计算器。 随堂小练 1.填空。(教材P31练习五第1题) （1）6 3102 0500是 位数，它的最高位是 位。3在 位上，十万位上是 。 （2）5个千万、7个十万和8个千是 。 （3）382 0400 0000里有 个亿和 个万。 （4）9 3070 1000 = 900000000+30000000+ 1 + 1 九 亿 千万 0 5070 8000 382 400 700000 1000 四百万五千九百 三亿八千四百零八万 一千零三亿三千九百万 2.写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求 出它们的近似数。(教材P31练习五第2题) 随堂小练 写作： 4005900 写作： 384080000 写作：100339000000 ≈ 401万 ≈ 4亿 ≈ 1003亿 3.比较下面每组中两个数的大小。（教材P32练习五第5题） 随堂小练 260800 0 27万 500000000 5亿 4000000 40万 297860000 3亿 270000 ＜ 500000000 ＝ 400000 ＞ 300000000 ＜ 1.在□里填上合适的数。（教材P32练习五第6题） 当堂检测 9□8765000≈9亿 3562100000＜□103270000 69□000≈70万 2□00800000＞2810800000 0~4 4~9 5~9 9 2.用1、2、8、9和五个0组成一个符合要求的九位数。 （1）最大的九位数：（ ） 最小的九位数：（ ） （2）只读一个0的九位数：（ ） 读两个0的九位数：（ ） （3）最接近2亿的九位数：（ ） 最接近8亿的九位数：（ ） 当堂检测 982100000 100000289 980210000（答案不唯一） 980200100（答案不唯一） 200000189 800000129 3. 当堂检测 下面的结果也是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？ 356+175=181 179-86=265 38×45=1748 385÷5=380 你能分析一下出错的原因吗？ 300加200大约是500。 差的个位应该是3。 积的个位应该是0。 商应该是个两位数。 第1题： 按成了 + - 第2题： 按成了 - + 第3题： 45按成了46 第4题： 按成了 ÷ - 积的个位应该是0。 商应该是个两位数。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $$