1.5 整万数的改写-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册数学讲解课件（人教版2012）

1 大数的认识 1.5 整万数的改写 会将整万的数改写成用“万”作单位的数。（重难点） 培养观察、比较和分析问题、解决问题的能力。 学习目标 写出下面各数。 回顾复习 （1）青藏高原的面积大约是二百五十七万平方千米。 （2）太阳中心的温度高达二千万摄氏度。 2570000 20000000 说一说：上面题中的数有没有简便的记数方法？ 这节课我们学习把整万数改写成用“万”作单位的数。 回顾复习 一小滴血液大约含有红细胞25000000个，白细胞30000个。为了读写方便，你能把这两个整万的数改写成用“万”作单位的数吗？(教材P12例6) 探索新知 白细胞：能消灭 病菌，清洁血液。 红细胞：能输送氧气。 6 探索新知 探究将整万数改写成用“万”作单位的数的方法 （1）画线分级，将整万的数分成个级和万级。 25000000 2500 0000 30000 3 0000 （2）将个级的4个0省略，换成一个“万”字。 2500 0000=2500万 3 0000=3万 想一想，说一说：在刚才整万数的改写过程中，有哪些注意事项？ 正确分级是大数改写的关键。 把个级的4个0换成“万”字。 探索新知 将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字。 改写后的数与原数大小相等，用“=”连接。 把整万数改写成用“万”作单位的数的方法 探索新知 随堂小练 1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。(教材P12做一做第1题) 250000 3200000 7580000 ＝ 25万 ＝ 320万 ＝ 758万 改写时要数清0的个数。 做一做 2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 单位的数。(教材P12做一做第2题) 随堂小练 ⑴ 一个人的头发约有 80000 到 90000 根。 ⑵ 一个人的血管总长约 96000000 米。 80000 = 8万 90000 = 9万 96000000 =9600万 做一做 八万 九万 九千六百万 随堂小练 ⑶ 2024年，我国新能源汽车销量约 12870000 辆。 ⑷ 2022年，参与北京冬奥会城市志愿服务的志愿者共有约200000人次。 12870000 = 1287万 200000 = 20万 一千二百八十七万 二十万 1.根据各行星到太阳的距离，分别写出它们的名称。 （教材P15 练习二第6题） 当堂检测 22794 287099 14960 10820 5791 77833 450400 142940 当堂检测 地球 木星 天王星 海王星 水星 金星 火星 土星 当堂检测 2.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 270000 =( ) 6000000 =( ) 10000000 =( ) 8040000 =( ) 90070000 =( ) 27万 600万 1000万 804万 9007万 当堂检测 3.读出下面横线上的数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。 （1）北京奥林匹克公园是北京奥运会和残奥会的奥运公园，占地面积约11590000平方米。 读作： 11590000=（ ）万 （2）喜马拉雅山脉，藏语意为“雪的故 乡”，全长约2500000米。 读作： 2500000=（ ）万 一千一百五十九万 1159 二百五十万 250 当堂检测 4.用8，0，0，3，5，0，7，0这八个数字组成符合要求的八位数。 （1）可改写成3587万的数是（ ）。 （2）可改写成5378万的数是（ ）。 （3）写出两个大于7000万的整万数，并把它们改写成用“万”作单位的数。 35870000 53780000 73580000=7358万 75830000=7583万 （答案不唯一） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 先分级，将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字。 改写后的数与原数大小相等，用“=”连接。 通过本节课的学习，我们学习了整万数改写成用“万”作单位的数的方法。 课堂小结 25000000=2500万 30000=3万 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $$