1.4 亿以内数的大小比较-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册数学讲解课件（人教版2012）

1 大数的认识 1.4 亿以内数的大小比较 掌握亿以内数的大小比较的方法，并能正确地进行大小比较。（重难点） 培养观察、比较和分析问题、解决问题的能力。 学习目标 比较下面数的大小。 回顾复习 345 654 1289 989 ＜ ＞ 你是怎么比较万以内数的大小的？ 4375 4357 ＞ 回顾复习 万以内数的大小比较： 位数不同时，位数越多，数越大； 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，以此类推。 说一说：亿以内的数怎样比较大小？ 这节课我们学习亿以内数的大小比较。 回顾复习 下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量（单位：吨）。 (教材P11例5) 探索新知 按照万以内的数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。 5 探索新知 探究亿以内数的大小比较的方法 （1）比较位数不同的两个数的大小。 位数不同的两个数比较大小，位数多的数大。 六位数 小麦：187000 高粱：115000 七位数 大豆：9203000 八位数 水稻: 28962000 28962000>9203000 探索新知 （2）比较位数相同的两个数的大小。 两个数的位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。 小麦：1 8 7 0 0 0 高粱：1 1 5 0 0 0 位数相同，比最高位，1=1 探索新知 如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 小麦：1 8 7 0 0 0 高粱：1 1 5 0 0 0 最高位上的数相同，比较次高位，8>1 ➡ 187000>115000 28962000>9203000>187000>115000 想一想，说一说：在刚才的大小比较过程中，有哪些注意事项？ 数的大小比较，先比较位数，位数不同时，位数多的数大。 位数相同时，从最高位开始比较。 探索新知 首先比较数的位数，位数多的数就大。 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 亿以内数的大小比较的方法 探索新知 随堂小练 1.比较下面每组中两个数的大小。(教材P11做一做第1题) 92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300 ＜ ＜ ＞ ＞ 先看位数，位数相同的就从高位往低位比较。 做一做 2.按照从小到大的顺序排列下面各数。(教材P11做一做第2题) 随堂小练 50500 500500 55000 40005 50500 500500 55000 40005 ① 40005 ② 50500 ③ 55000 ④ 500500 ＜ ＜ ＜ 做一做 3.比较下面每组数中两个数的大小。（教材P14 练习二第1题） 随堂小练 98965 100000 208808 99999 70060 70201 30500000 3050000 ＜ ＞ ＜ ＞ 4.在 中填上“>”“<”或“=”。（教材P15 练习二第5题） 随堂小练 53780 62500 30300 30030 89500 101210 756420 756542 < > < < 当堂检测 1.在 中填上“>”“<”或“=”。 7435700 743570 4038190 30381900 853400 854300 972450 972540 100个一千 100000 ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ 当堂检测 2. 在□里填上适当的数字。 （1）785900>78□900（填最大数） 4 （2）6883100>5□98310 0~9 （3）578080<5□6208（填最小数） 8 当堂检测 3.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。 405670 405067 456700 4506700 4506700＞456700＞405670＞405067 当堂检测 4.先写出符合要求的数，再比一比谁组成的数大。 答：文文组成的数是1003468， 豆豆组成的数是1002780。 1003468>1002780，文文组成的数大。 文文 豆豆 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 首先比较数的位数，位数多的数就大。 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 通过本节课的学习，我们学习了亿以内数的大小比较的方法。 课堂小结 小 麦：1 8 7 0 0 0 高 粱：1 1 5 0 0 0 最高位上的数相同，比较次高位，8>1 ➡ 187000>115000 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $$