精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市娄星区第一小学等多校统编版六年级下册期末考试语文试卷

2025年上学期六年级期末文化素质检测试卷 语文 时量：120分钟 满分：100分 毕业生们，带着勇气与热爱，以青春为笔，去绘就属于自己的璀璨星河吧！ 一、积累运用 1. 请在括号内填写正确的词语。 在这书页翻飞的毕业季，我们告别yòu zhì（ ），不再pái huái（ ），心中种下智慧与zé rèn（ ）。六年时光，如在指尖nuó yí（ ），留下qīng cuì（ ）的笑声与成长的快乐。每一刻努力，踏实坚劲，fēn wài（ ）闪耀，在追逐zhēn lǐ（ ）的桂冠时，我们以qiè ér bù shě（ ）的精神，书写着自己的故事。未来已来，愿我们把握jī yù（ ），勇敢追光。 【答案】 ①. 幼稚 ②. 徘徊 ③. 责任 ④. 挪移 ⑤. 清脆 ⑥. 分外 ⑦. 真理 ⑧. 锲而不舍 ⑨. 机遇 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时要注意“稚”“挪”“锲”“遇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 请认真读题，并选择。 2. 下列词语中注音或字形完全正确的一项是（ ） A. 搅和（huo） 藤蔓（màn） 随心所欲 司空见贯 B. 尽管（jǐn） 花圃（pǔ） 焉知非福 戛然而止 C. 剥削（xuē） 咔嚓（cā） 翻厢倒柜 精兵简政 D. 亲戚（qì） 依偎（wēi） 见微知著 别出新裁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形辨析。 A．藤蔓（màn）——wàn，司空见贯——司空见惯； C．咔嚓（cā）——chā，翻厢倒柜——翻箱倒柜； D．亲戚（qì）——qi，别出新裁——别出心裁； 故选B。 3. 下列加点字的解释，不完全正确的一项是（ ） A. 赴汤蹈火（热水） 敏而好学（聪敏） B. 走马观花（奔跑） 不以为然（这样） C. 弗若之矣（不） 孔子不能决也（决心） D. 载渴载饥（又） 声泪俱下（全，都） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 C．孔子不能决也：孔子不能判决（谁对谁错）。决：判断。 故选C。 4. 下列诗句运用的表达方法与《石灰吟》不同的一项是（ ） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 何当金络脑，快走踏清秋。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解。 《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。 A. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风亮节。此诗是托物言志。 B. 何当金络脑，快走踏清秋。”出自李贺《马诗》意思是何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？这一句借物喻人，托物言志，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业的情感。此诗托物言志。 C. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的 《墨梅》意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。此诗托物言志。 D. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》意思是：庭院地面雪白树上栖息着乌鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。诗人以借景抒情、渲染和烘托的手法，表达对亲人、家乡的思念之情。此句中并没有使用“托物言志”的手法。 故选D。 5. 下列句子中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 B. 春风徐徐地拂过脸庞，缓缓地吹开了花朵，慢慢地唤醒了沉睡的大地。 C. 元宵节，街心公园举办了各种各样的特色活动，广场上挂着各形各色的花灯。 D. 全校运动会上，琦琦在长跑比赛中勇夺第一，乐乐在跳高比赛中拔得头筹，雯雯在跳远比赛中名落孙山。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词。 D．“勇夺第一”指勇敢地获得第一名。“喜夺金牌”指高兴地获得金牌。“名落孙山”指考试或选拔未被录取。意思不相同。 故选D。 6. 下列句子作为毕业纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配文，没有语病的一句是（ ） A. 班级读书会上，博览群书的李玲侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷地佩服。 B. 这次精彩的新年联欢会，是我们自己举办并策划的。 C. 运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，真是乌合之众。 D. 课堂上，老师总是用温和的语气和赞赏的目光注视着我们。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．语序不当，“举办并策划”逻辑顺序错误，应先“策划”再“举办”。正确的语句为：这次精彩的新年联欢会，是我们自己策划并举办的。 C．用词不当，“乌合之众”含贬义，指临时凑集、无组织纪律的人群，不能用来形容积极的啦啦队，可换“整齐有序”“朝气蓬勃”等褒义词。正确的语句为：运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，真是朝气蓬勃。 D ．搭配不当。“温和的语气” 不能与“注视”搭配。正确的语句为：课堂上，老师总是用温和的语气和我们交流，用赞赏的目光注视着我们。 故选A。 7. 给下列四本名著的封面各配上一句话，所选顺序最恰当的一项是（ ） ①一座荒无人烟的孤岛，一本残破的日记，一部人类与命运抗争的史诗。 ②跃入文字的密西西比河，与男孩共赴热血冒险之旅。 ③在云朵与风的歌谣里，开启一场重塑心灵的奇幻远征。 ④以孩童清澈的视角，穿透社会的黑暗，寻找人性的光辉。 A. ③④①② B. ②③④① C. ②③①④ D. ③②①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①“一座荒无人烟的孤岛，一本残破的日记，一部人类与命运抗争的史诗”暗示的是笛福的《鲁滨孙漂流记》。（从左到右对应图三） ②“跃入文字的密西西比河，与男孩共赴热血冒险之旅”指的是马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。（从左到右对应图一） ③“在云朵与风的歌谣里，开启一场重塑心灵的奇幻远征”对应塞尔玛·拉格洛夫的《骑鹅旅行记》。（从左到右对应图二） ④“以孩童清澈的视角，穿透社会的黑暗，寻找人性的光辉”符合高尔基的《童年》。（从左到右对应图四） 从左到右依次是②③①④。 故选C。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “情以物迁，辞以情发。”写作时，我们既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，《匆匆》一课主要运用了第一种抒情方法。 B. 习作时要详略得当，这样才能突出文章重点。如《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过。 C. 读名著时，我们要对书中人物做出立体、多面的评价。如《骑鹅旅行记》中的尼尔斯既淘气、顽皮，又体贴父母。 D. 读书时，先了解文章的写作背景，边读边做读书笔记。每天坚持读课外书，与课文无关的任何书都可以，这样可以扩大知识面。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查习作材料、课文内容及阅读策略及方法。 D．读课外书并非“与课文无关的任何书都可以”，要选择积极健康、有价值的书籍，该说法错误。 故选D。 9. 根据语境，填写诗词名句。 （1）面对学习困境。小凯备战数学竞赛时陷入瓶颈，模拟考成绩不理想。老师直言他“解题思路太单一”，虽不好受，但他明白“良药苦口利于病，____________________”；随后他创新思路，钻研多种解法，最终突破难题，践行了“__________________，__________________，通则久”。 （2）面对时光流逝。朱自清发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，___________________？”苏轼却一反这种伤感之调，发出了“_______________？门前流水尚能西！______________________”的激励之语。《长歌行》中“______________________，______________________”借河水东流难回头发出了时光易逝的感叹。 （3）面对朋友离别。王维在渭城写下“______________________，西出阳关无故人”，表达不舍离愁；王观的“______________________，千万和春住”表面上是吐露惜春之情，实际发出了对朋友美好前景的祝愿。 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 穷则变 ③. 变则通 ④. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑤. 谁道人生无再少 ⑥. 休将白发唱黄鸡 ⑦. 百川东到海 ⑧. 何时复西归 ⑨. 劝君更尽一杯酒 ⑩. 若到江南赶上春 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“逆、通”的正确写法。 （2）“百川东到海，何时复西归”的意思是：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境。 书写时注意“返、道、休、归”的正确写法。 （3）书写时注意“君、酒、春”的正确写法。 语言运用 10. 李爷爷一家打算从新化老家来到娄底，开设一家小饭馆，他们全家待人热情，擅长做新化风味湘菜，请你为他的这家小饭馆设计一个店名，并结合本店特色说明理由。 店名：______________________（不超过5个字） 理由：______________________。 【答案】 ①. 新化湘味馆 ②. “新化”直接点明菜系来源地，让顾客知道这是地道的新化风味；“湘味”点明湖南湘菜特色，突出麻辣鲜香的地方口味。“馆”体现家庭式经营，暗示李爷爷全家热情待客的特点。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 结合所给语境，抓住关键词“擅长做新化风味湘菜”“待人热情”来设计店名，店名可以包含“新化”或“湘菜”相关词语。因为全家热情，店名可以反映温暖、家庭氛围。店名不超过5个字，所以要简短、朗朗上口。 示例： 店名：新化人家/湘菜人家 理由：店名体现了新化特色和家庭氛围，表示提供正宗新化湘菜，并热情待客。 11. 请你从“鲜、香、脆、酥、辣”中选一个字，仿照例句中加点部分的写法，为李爷爷宣传一道特色菜。 例：麻——藤椒麻香鸡一入口，麻味瞬间“炸场”，直接从舌尖一路麻到天灵盖。 ________________________________________。 【答案】辣——李爷爷的招牌辣子鸡刚出锅，辣味猛地“蹿火”，从舌尖一路烧到胃里，让人直呼过瘾！ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句围绕“麻”字，先点明菜名“藤椒麻香鸡” ，然后用拟人的手法“炸场”生动展现麻味的强烈，并且描述了麻味在口中蔓延的路径“从舌尖一路麻到天灵盖”。仿写句子时也要用到这样的写法，来展现李爷爷的菜的特色。 示例： 鲜——清蒸鲈鱼一端上桌，鲜味瞬间“跳跃”，直接从唇齿一路鲜到喉咙。 香——香煎牛排刚出锅，香味瞬间“舞动”，直接从鼻腔一路香到心间。 脆——凉拌黄瓜一咬下，脆感瞬间“炸裂”，直接从牙齿一路脆到舌根。 酥——香酥鸡腿一入口，酥感瞬间“散开”，直接从口腔一路酥到喉咙。 辣——麻辣小龙虾一品尝，辣味瞬间“冲锋”，直接从舌尖一路辣到喉咙。 二、阅读鉴赏 文言文阅读 薛谭学讴①（选自《列子·汤问》） 薛谭学讴于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯③行于郊衢④，抚节⑤悲⑥歌，声振林木，响⑦遏⑧行云⑨。薛谭乃谢⑩，求反，终生不敢言归。 【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③饯（jiàn）：以酒食送行。④衢（qú）：四通八达的道路。⑤抚节：按着节拍。⑥悲：悲壮。⑦响：声音。⑧遏：阻住。⑨行云：飘浮的云。⑩谢：认错。 12. “抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：________________。这里运用______的修辞手法，写出了___________________。 13. 薛谭“辞归”是因为______________，“求反”又是因为____________。 14. 这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理，描述正确的一项是（ ） A. 学无止境，不可骄傲自满。 B. 不耻下问，要虚心向所有人学习。 C. 触类旁通，学习要讲究方法。 D. 不畏艰难，学习要迎难而上。 【答案】12. ①. （秦青）按着节拍悲壮地歌唱，声音震动树林，响到天上止住了飘动的云 ②. 夸张 ③. 秦青歌唱技艺高超 13. ①. 自认为把秦青的技艺学完了 ②. 意识到自己技艺未学完，秦青歌唱水平很高 14. A 【解析】 【导语】《薛谭学讴》以极简文言，讲薛谭学唱的故事。开篇写其自满辞归，秦青以一曲“声振林木，响遏行云”震醒他，情节简单却张力十足。借薛谭“辞归-求反”转变，短短数语道破学无止境、不可自满的真理，文字凝练，以小见大，尽显寓言以事喻理的智慧，读来意味深长。 【12题详解】 本题考查句子翻译及赏析句子能力。 结合注释“抚节：按着节拍”“悲：悲壮”“振：震动”“遏：阻住”“行云：飘浮的云”。 整合起来句子翻译为：（秦青）按着节拍，悲壮地歌唱，声音震动了树林，响声使飘动的云朵都停了下来。 “声振林木，响遏行云”中，声音震动树林、阻止行云，现实中声音难有如此效果，是夸张修辞，突出秦青歌声的感染力。 通过夸张描写，侧面体现秦青歌唱技艺的高超，让薛谭意识到自己学艺不足，为后文薛谭“求反”做铺垫。 13题详解】 本题考查对内容的理解。 从“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”可知，薛谭跟秦青学唱歌，还没把秦青的技艺学完，就自认为已经学尽了，所以提出辞别回家。 依据“秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反”，秦青为薛谭饯行时，唱歌技艺高超，歌声震撼树林、阻止行云。薛谭被这歌声打动，意识到自己技艺未学完，秦青还有很高超的本领，于是认错求返回继续学习。 【14题详解】 本题考查文章主旨。 A．薛谭学讴时，“未穷青之技，自谓尽之”，因自满要辞归；后秦青悲歌让他意识到技艺无穷，“求反，终生不敢言归”。这体现出学习没有尽头，不能骄傲自满，与该项表述契合。 B．文中薛谭是向秦青学讴，未涉及“向所有人学习”“不耻下问”（向地位低的人请教），该项与文意无关。 C．故事重点在薛谭态度转变（自满→虚心），而非“触类旁通”“学习方法”，该项偏离主旨。 D．文中未体现“不畏艰难”“迎难而上”，薛谭的问题是自满，不是害怕困难，该项不符合。 故选A。 【点睛】参考译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自认为已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻拦他，在城外大道旁用酒食为他送行，（秦青） 打着节拍，悲壮地歌唱，声音震动了树林，响声使飘动的云朵都停了下来。薛谭于是向秦青认错，请求返回继续学习，一辈子不敢再说要回去。 非连续性文本阅读 【材料一】戏曲是中国传统的戏剧形式，历史悠久。据不完全统计，我国各地区的戏曲剧种约有三百六十种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等50多种，尤以京剧流行最广，不受地区所限。 【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝起源于中国。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这可能是人类最早的风筝。后来，鲁班用竹子改进了风筝材质。汉代发明造纸术后，风筝改用纸糊，俗称“纸鸢”。 15. 上面三则材料分别介绍了戏曲、__________、__________这三种民间艺术。 16. 结合材料，判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标识。 （1）中国各地区的戏曲剧种共有360种，其中京剧是流行最广的剧种。 （ ） （2）人类最早的风筝可能是墨翟制成的木鸟，汉代发明造纸术后，风筝开始用纸糊制，并被称为“纸鸢”。（ ） （3）年画的艺术价值主要体现在色彩鲜艳，因此春节时家家户户都会张贴。（ ） 17. 除了春节贴年画，你还知道中国哪些传统节日及其特定的民俗活动？请列举一个并说出它的美好寓意。 ______________________________________ 【答案】15. ①. 年画 ②. 风筝 16. ①. × ②. √ ③. × 17. 端午节赛龙舟，寓意是驱邪避灾、祈求平安。 【解析】 【15题详解】 本题考查对材料内容的理解。 根据材料内容，材料一介绍戏曲，材料二介绍年画（材料二提到“中国的年画”），材料三介绍风筝（材料三提到“风筝起源于中国”）。因此，两个空格依次填写“年画”和“风筝”。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解。 （1）材料一“据不完全统计，我国各地区的戏曲剧种约有三百六十种”，是“约有”不是“共有”，故（1）说法错误。 （2）材料三“相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这可能是人类最早的风筝”“汉代发明造纸术后，风筝改用纸糊，俗称‘纸鸢’”，与表述一致，故说法（2）正确。 （3）材料二“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼”，年画张贴原因不仅是色彩，还有文化内涵和寄托祈盼，故说法（3）错误。 【17题详解】 本题考查对传统节日的了解。 根据题目要求，要从中国众多传统节日（如清明、端午、中秋、重阳等）里列举出一个传统节日及民俗活动，并说明美好寓意即可。 如：中秋节赏月、吃月饼，寓意团圆幸福。 现代文阅读 一只羊的冬季 ①大风刮了七天，大雪下了七夜。暴风雪把路封了，驻在国境的阿拉嘎哨所成了名副其实的“孤军”前沿。 ②大清早一起床，王平均连长召集大家开会，讨论一连人的吃饭问题。司务长愁眉苦脸地抖搂所有的家底：米够吃一天，菜窖里还有三个大萝卜，一棵瘦白菜。王连长急得满脑门子汗，在屋里转了三圈，忽地甩脱披着的皮大衣，下决心地扔掉手里的烟，说：“不行，我带一班下山。背也得背只羊上来。” ③司务长红了眼圈：“这事责任在我，没有在暴风雪来之前安排好，我去。” ④一班长腾地站起来：“这条路我熟，我带人去。连长你要指挥战备，不能离开。” ⑤门忽地开了，寒风追逐着雪花，低吼着扑向地面，打了个旋。一个小战士闯进来，报告都没有打，结结巴巴地说：“连长，连……长，后院，后院。” ⑥“有情况！”连长顺手掏出了手枪，一班长伸手去扑墙架上的冲锋枪。一群人冲到后院，竟是一只羊躺在后院的栅栏门前，可能是冻的，也可能有伤，已经奄奄一息，无助的大眼睛睁开又闭上，连呻吟的力气都没有了。 ⑦营房后面就是山，山上经常有老百姓放羊，国境那边的这边的都有。昨天晚上的风太大了，估计是风雪中羊跑迷糊了，从山上摔下来。 ⑧连长松了口气，摇摇头，把手枪插回枪套：“嗨，一只羊。” ⑨一班长如释重负地关上枪机：“嗨，一只羊。” ⑩司务长意味深长地点点头：“嗨，一只羊。” ⑪对呀，一只羊！大家的眼刷地都亮了，红彤彤的，好像把山上的雪都照亮了。 ⑫看看门脚奄奄一息的羊，大伙看司务长，司务长看一班长，一班长又看看连长。连长说：“先把它弄到炊事班，其余人回连部。” ⑬连部继续开会。 ⑭战士们也在开会。话题自然离不开开羊。有的说，______________________。有的说，不能随便吃老百姓的东西，不能违反群众纪律，尤其是边境，闹不好会引起国际纠纷。对方马上反驳，现在牧民有的是羊，不在乎少一只两只。再说，咱们自己不说，吃到肚子里谁知道？不要假积极，双方争得气呼呼，但又谁也不能说服谁。 ⑮晚上开饭的时候，还是米饭盐水萝卜。据说，连长派通讯员卫生员给羊当“保镖”，挡住了炊事班长举起的菜刀。 ⑯第二天，雪停了，一班长集合队伍下山背粮。临出发的时候，一幅场景让他目瞪口呆：最少有两三百只的羊群争先恐后地涌来，密密麻麻的羊蹄印在雪地里踩出了一条瓷瓷实实的“天路”，后面是旗里拥军模范乌日格愣大叔赶着爬犁，爬犁上是粮食、冻羊肉。麻袋最下面，还有一口袋包裹严实的难得的真正的内地大白菜。 ⑰那只羊一直养在连队，乌日格愣大叔说不是他家的羊，一冬天也没有人来认领。 （有删改） 18. 阅读全文，梳理故事情节，根据提示完成表格。 开端 大雪封山，连队断粮，后院出现一只羊 发展 ______ 高潮 ______ 结尾 连队一直养着那只羊 19. 下列对第②至④段中人物描写的分析和理解，错误的一项是（ ） A. “急得满脑门子汗”是对王连长的神态描写，表现了连长的认真负责。 B. “红了眼圈”是对司务长的外貌描写，表现了司务长对自己能力差的自责和羞愧。 C. “腾地站起来”是在动作描写中展现了班长的责任心和使命感。 D. 通过三个人物的语言，可以看出三个人为他人着想的精神品质。 20. 第⑤段中画“____”的句子属于__________描写，作用是__________。 21. 请结合语境，联系上下文，将横线处的内容补充完整。 22. 不同人说同一句话，可能有着不同的心理。连长、一班长和司务长在说“嗨，一只羊”时各自的心理是什么？请试着分析。 _________________________________ 23. 在我国反法西斯胜利80周年之际，祖国繁荣昌盛，但仍面临着新的机遇与挑战。请结合短文，谈谈作为新时代少年，应该如何在学习和生活中践行爱国情怀。 _________________________________ 【答案】18. ①. 战士讨论时候能够吃羊 ②. 拥军模范送来粮食和羊肉，解决断粮问题 19. B 20. ①. 环境 ②. 渲染暴风雪的恶劣环境，推动情节发展，暗示边境艰苦条件 21. 现在断粮了，吃羊可以救命，特殊情况特殊处理 22. 连长松了口气是因为发现不是敌人，而是只羊；一班长如释重负是因为羊不是敌人，对战士们不会造成伤害；司务长看到羊想到了可以吃羊，解决战士们的吃饭问题。 23. ①学习上：努力学习知识，像边防战士一样认真负责（如文中连长），为将来建设国家打基础。 ②生活中：遵守纪律和规则（如战士不吃羊，体现群众纪律），爱护公共财产，从小事做起（如节约粮食、帮助他人）。 【解析】 【导语】这篇《一只羊的冬季》通过边防哨所的断粮危机，展现了军民的鱼水深情。作者以“羊”为叙事线索，巧妙串联起“生存困境——道德抉择——军民互助”三重意蕴。文中三次重复的“一只羊”形成递进式情感张力，炊事班的菜刀与连队的“保镖”构成戏剧性冲突，最终羊群踩出的“天路”成为军民团结的象征。作品以小见大，通过边境风雪中的一只羊，折射出军人严守纪律的精神品格和牧民真挚的爱国情怀，在质朴叙事中完成对军民团结的礼赞。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“暴风雪把路封了，驻在国境的阿拉嘎哨所成了名副其实的‘孤军’前沿。”和第②自然段“大清早一起床，王平均连长召集大家开会，讨论一连人的吃饭问题。司务长愁眉苦脸地抖搂所有的家底：米够吃一天，菜窖里还有三个大萝卜，一棵瘦白菜。”以及第⑥自然段“一群人冲到后院，竟是一只羊躺在后院的栅栏门前，可能是冻的，也可能有伤，已经奄奄一息，无助的大眼睛睁开又闭上，连呻吟的力气都没有了。”可知，故事的开端是：大雪封山，连队断粮，后院出现一只羊。 结合第⑭自然段“战士们也在开会。话题自然离不开开羊。有的说，_____________。有的说，不能随便吃老百姓的东西，不能违反群众纪律，尤其是边境，闹不好会引起国际纠纷。”可知，战士们就是否能够吃羊展开了激烈的讨论，据此可概括为：战士们争论是否能够吃羊。 结合第⑯自然段“第二天，雪停了，一班长集合队伍下山背粮。临出发的时候，一幅场景让他目瞪口呆：最少有两三百只的羊群争先恐后地涌来，密密麻麻的羊蹄印在雪地里踩出了一条瓷瓷实实的‘天路’，后面是旗里拥军模范乌日格愣大叔赶着爬犁，爬犁上是粮食、冻羊肉。麻袋最下面，还有一口袋包裹严实的难得的真正的内地大白菜。”可知，旗里拥军模范乌日格愣大叔送来了粮食和羊肉，据此可概括为：拥军模范送来粮食和羊肉。 结合第⑰自然段“那只羊一直养在连队，乌日格愣大叔说不是他家的羊，一冬天也没有人来认领。”可知，故事的结尾是：连队一直养着那只羊。 【19题详解】 本题考查人物形象的理解。 B. 结合第③段“司务长红了眼圈：‘这事责任在我，没有在暴风雪来之前安排好’”可知，“红了眼圈”是对司务长的神态描写，表现了司务长对自己没有安排好事情的自责。故“外貌描写”说法错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用。 结合第⑤自然段“寒风追逐着雪花，低吼着扑向地面，打了个旋。”可知，通过描述风雪等自然环境，突出暴风雪的凶猛（如“低吼”“扑”等词），营造紧张、危险的气氛，让小战士的闯入更合理，推动情节发展。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 空白处应是支持吃羊的观点（与后文反对观点形成对比），内容需符合“紧急情况”和“解决粮食问题”的语境。 示例：当然是杀了炖一锅，全连美美地吃一顿，留着羊头和骨头，熬成老汤，吃上三天五天没有问题。 【22题详解】 本题考查人物心理的分析和理解。 结合第⑧段“连长松了口气，摇摇头，把手枪插回枪套：‘嗨，一只羊。’”可知，连长松了口气是因为以为有情况，结果是一只羊，所以连长的心理是：原来是一只羊，虚惊一场； 结合第⑨段“一班长如释重负地关上枪机：‘嗨，一只羊。’”可知，一班长如释重负是因为以为有情况，结果是一只羊，所以一班长的心理是：幸好只是一只羊，不是敌人； 结合第⑩段“司务长意味深长地点点头：‘嗨，一只羊。’”可知。司务长意味深长是因为看到羊想到了可以吃羊肉，所以司务长的心理是：一只羊，可以杀了吃肉，解决战士们的吃饭问题。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 题干要求结合短文，谈谈作为新时代少年，如何在学习和生活中践行爱国情怀，言之有理即可。 示例：在学习中夯实爱国根基：①我们要学好文化知识：像战士们坚守哨所一样坚守课堂，用知识武装自己，未来才能为科技强国、文化强国贡献力量。比如，努力钻研科学知识，将来参与攻克“卡脖子”技术难题。②学习历史与英雄精神：了解反法西斯战争的历史，铭记先烈牺牲，才能懂得和平与繁荣的来之不易。故事中战士们的自律和奉献，正是英雄精神的延续。 在生活中践行爱国行动：①团结互助，关爱他人：战士们宁饿肚子也不损害群众利益，我们则应主动帮助同学、参与志愿服务，传承“军民鱼水情”般的团结精神。②珍惜资源，勤俭节约：对比哨所缺粮的艰难，我们更应节约粮食、水电，理性消费，这是对劳动者和国家资源的尊重。 三、妙笔生花 24. 下面两个作文题，任选一题写作： （1）生活中总有一些味道让人难忘：舌尖上美食的味道，冬日里阳光的味道，书籍中知识的味道，同学间友情的味道……请以“__________的味道”为题写一篇作文。 （2）聊天机器人ChatGPT、人工智能（AI）、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术……科技给我们的生活带来了很多便利，有人认为科技点亮了生命之光，也有人担心科技对人类存在着潜在的威胁。对此，你怎么看？请写一篇科幻故事来表明你的观点。 要求：①有故事情节，能运用一定的写作手法； ②文题一：补全文题，内容具体，感情真实，文从字顺； ③文题二：题目自拟，想象大胆合理； ④字迹工整，书写规范； ⑤不少于450字。 【答案】例文一： 外婆晒过的被子的味道 外婆的被子总带着一种特别的味道，那味道藏在棉絮的纹路里，裹着阳光的暖，混着皂角的淡香，是我童年最安心的记忆。 每年深秋，外婆都会把家里的老棉被搬出来晒。她总选正午阳光最烈的时候，搬一把竹椅坐在院子里，守着被子轻轻拍打。阳光透过梧桐叶的缝隙，在被子上洒下斑驳的光点，外婆的银发也被染得金灿灿的。我总爱凑过去，把脸埋进蓬松的棉絮里，那味道瞬间裹住我——不是刺鼻的香水味，是阳光晒透棉纤维的暖烘烘的气息，还带着外婆用皂角洗衣后，淡淡的、清清爽爽的香。 有次我感冒发烧，夜里总踢被子。外婆把晒过的被子盖在我身上，那熟悉的味道漫上来，像一双温柔的手轻轻拍着我的背。我缩在被子里，感觉连呼吸都暖了，不知不觉就睡熟了。第二天醒来，烧退了大半，外婆正坐在床边，手里缝着被子上松了的线头，阳光从窗缝钻进来，落在她的指尖。 后来我去城里读书，外婆把那床被子打包寄给我。每次拆洗后，我也学着外婆的样子，把被子晒在阳台。风一吹，熟悉的味道飘过来，我就想起外婆坐在院子里拍被子的模样。原来那味道不只是阳光和皂角的香，更是外婆藏在被子里的爱，裹着她的牵挂，陪着我走过一个又一个春秋。 例文二： 月光下的“守林人” 2145年，我成了雾灵山自然保护区的“科技护林员”，搭档是AI机器人“阿树”——它有银杏叶般的外壳，能听懂鸟兽的叫声，还能检测森林的每一丝变化。 初到保护区时，我总担心阿树的“冰冷”会破坏森林的宁静。直到那次暴雨，监测屏显示山腰的古树出现倾斜，可能压垮下方的鸟巢。我扛着工具往山上跑，阿树却已提前抵达，它展开碳纤维翅膀，稳稳托住倾斜的树干，另一只机械臂轻轻托起鸟巢，将里面的雏鸟转移到安全的树洞里。雨幕中，它的眼睛闪烁着柔和的蓝光，动作轻得像怕惊扰了树叶上的露珠。 可不久后，总部发来预警：有非法盗猎者携带热成像设备潜入森林。我正焦虑，阿树却调出森林三维地图，指给我看：“盗猎者的设备会干扰鸟类的磁场，我们可以用模拟的鸟群信号，把他们引到监控区。”夜里，阿树模仿红腹角雉的叫声，还在林间投射出飞鸟的虚影。盗猎者果然循着信号走进包围圈，被隐藏的智能摄像头拍得一清二楚。 那天月光很亮，我和阿树坐在山顶。它捡起一片落叶，扫描后轻声说：“这片叶子有32种微生物，它们在维持森林的生态平衡。”我忽然明白，科技从不是威胁，当它带着对生命的敬畏融入自然，就成了守护美好的光。就像此刻，阿树的蓝光与月光交织，落在森林里，像撒了一地温柔的星子。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 （1） 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“ 的味道”为题写一篇习作。“味道”不仅指舌尖的味觉，还可延伸为感官体验、情感共鸣或精神感受，补题需选择具体载体，避免空泛，写作需结合个人真实经历，通过具体情节展现“味道”的内涵，确保内容详实、情感真挚，符合“文从字顺”的表达要求。 二、立意。 可围绕“味道”关联特定人物、事件或场景，表达对亲人的思念、对友情的珍视、对成长的感悟，或对平凡生活的热爱，让“味道”成为情感与思想的寄托，凸显其独特意义与难忘之处。 三、写作思路。 开头：直接点明“味道”的载体，用细节描写引出相关记忆，营造代入感。 中间：叙述与“味道”相关的完整事件，融入动作、环境、语言等描写，展现“味道”产生的过程及带来的感受。 结尾：升华“味道”的深层含义，关联当下心境，呼应开头，强化情感表达。 （2） 一、审题。 本题为想象作文，需明确对科技的核心观点（支持、担忧或辩证看待），故事设定需基于科技逻辑，保证想象大胆且合理，通过具体故事情节展现观点，避免脱离情节的议论，运用场景描写、人物刻画等手法增强故事性，自拟题目需贴合科幻主题与核心观点。 二、立意。 可聚焦科技对生活的积极改变，体现“科技点亮生命”；或挖掘科技可能带来的问题，警示“潜在威胁”；也可兼顾科技的利弊，表达“合理利用科技”的态度，让观点通过故事发展自然呈现，具有说服力。 三、写作思路。 开头：设定未来科技背景，介绍核心科技产品及主角与科技的关联，埋下冲突线索。 中间：展开与科技相关的核心事件，详细描写事件发展过程及矛盾冲突，融入主角的观察与思考，间接体现观点。 结尾：通过主角的感悟或事件结果，明确表达对科技的看法，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期六年级期末文化素质检测试卷 语文 时量：120分钟 满分：100分 毕业生们，带着勇气与热爱，以青春为笔，去绘就属于自己的璀璨星河吧！ 一、积累运用 1. 请在括号内填写正确的词语。 在这书页翻飞的毕业季，我们告别yòu zhì（ ），不再pái huái（ ），心中种下智慧与zé rèn（ ）。六年时光，如在指尖nuó yí（ ），留下qīng cuì（ ）的笑声与成长的快乐。每一刻努力，踏实坚劲，fēn wài（ ）闪耀，在追逐zhēn lǐ（ ）的桂冠时，我们以qiè ér bù shě（ ）的精神，书写着自己的故事。未来已来，愿我们把握jī yù（ ），勇敢追光。 请认真读题，并选择。 2. 下列词语中注音或字形完全正确的一项是（ ） A. 搅和（huo） 藤蔓（màn） 随心所欲 司空见贯 B. 尽管（jǐn） 花圃（pǔ） 焉知非福 戛然而止 C. 剥削（xuē） 咔嚓（cā） 翻厢倒柜 精兵简政 D. 亲戚（qì） 依偎（wēi） 见微知著 别出新裁 3. 下列加点字的解释，不完全正确的一项是（ ） A. 赴汤蹈火（热水） 敏而好学（聪敏） B. 走马观花（奔跑） 不以为然（这样） C. 弗若之矣（不） 孔子不能决也（决心） D. 载渴载饥（又） 声泪俱下（全，都） 4. 下列诗句运用的表达方法与《石灰吟》不同的一项是（ ） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 何当金络脑，快走踏清秋。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 5. 下列句子中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 B. 春风徐徐地拂过脸庞，缓缓地吹开了花朵，慢慢地唤醒了沉睡的大地。 C. 元宵节，街心公园举办了各种各样的特色活动，广场上挂着各形各色的花灯。 D. 全校运动会上，琦琦在长跑比赛中勇夺第一，乐乐在跳高比赛中拔得头筹，雯雯在跳远比赛中名落孙山。 6. 下列句子作为毕业纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配文，没有语病的一句是（ ） A. 班级读书会上，博览群书的李玲侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷地佩服。 B. 这次精彩的新年联欢会，是我们自己举办并策划的。 C. 运动会上，我们班啦啦队声音洪亮，口号整齐，真是乌合之众。 D. 课堂上，老师总是用温和的语气和赞赏的目光注视着我们。 7. 给下列四本名著的封面各配上一句话，所选顺序最恰当的一项是（ ） ①一座荒无人烟的孤岛，一本残破的日记，一部人类与命运抗争的史诗。 ②跃入文字的密西西比河，与男孩共赴热血冒险之旅。 ③在云朵与风的歌谣里，开启一场重塑心灵的奇幻远征。 ④以孩童清澈的视角，穿透社会的黑暗，寻找人性的光辉。 A. ③④①② B. ②③④① C. ②③①④ D. ③②①④ 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “情以物迁，辞以情发”写作时，我们既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，《匆匆》一课主要运用了第一种抒情方法。 B. 习作时要详略得当，这样才能突出文章重点。如《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过。 C. 读名著时，我们要对书中人物做出立体、多面的评价。如《骑鹅旅行记》中的尼尔斯既淘气、顽皮，又体贴父母。 D. 读书时，先了解文章的写作背景，边读边做读书笔记。每天坚持读课外书，与课文无关的任何书都可以，这样可以扩大知识面。 9. 根据语境，填写诗词名句。 （1）面对学习困境。小凯备战数学竞赛时陷入瓶颈，模拟考成绩不理想。老师直言他“解题思路太单一”，虽不好受，但他明白“良药苦口利于病，____________________”；随后他创新思路，钻研多种解法，最终突破难题，践行了“__________________，__________________，通则久”。 （2）面对时光流逝。朱自清发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，___________________？”苏轼却一反这种伤感之调，发出了“_______________？门前流水尚能西！______________________”的激励之语。《长歌行》中“______________________，______________________”借河水东流难回头发出了时光易逝的感叹。 （3）面对朋友离别。王维在渭城写下“______________________，西出阳关无故人”，表达不舍离愁；王观的“______________________，千万和春住”表面上是吐露惜春之情，实际发出了对朋友美好前景的祝愿。 语言运用 10. 李爷爷一家打算从新化老家来到娄底，开设一家小饭馆，他们全家待人热情，擅长做新化风味湘菜，请你为他的这家小饭馆设计一个店名，并结合本店特色说明理由。 店名：______________________（不超过5个字） 理由：______________________。 11. 请你从“鲜、香、脆、酥、辣”中选一个字，仿照例句中加点部分的写法，为李爷爷宣传一道特色菜。 例：麻——藤椒麻香鸡一入口，麻味瞬间“炸场”，直接从舌尖一路麻到天灵盖。 ________________________________________。 二、阅读鉴赏 文言文阅读 薛谭学讴①（选自《列子·汤问》） 薛谭学讴于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯③行于郊衢④，抚节⑤悲⑥歌，声振林木，响⑦遏⑧行云⑨。薛谭乃谢⑩，求反，终生不敢言归。 【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③饯（jiàn）：以酒食送行。④衢（qú）：四通八达的道路。⑤抚节：按着节拍。⑥悲：悲壮。⑦响：声音。⑧遏：阻住。⑨行云：飘浮的云。⑩谢：认错。 12. “抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：________________。这里运用______的修辞手法，写出了___________________。 13. 薛谭“辞归”因为______________，“求反”又是因为____________。 14. 这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理，描述正确的一项是（ ） A. 学无止境，不可骄傲自满。 B. 不耻下问，要虚心向所有人学习。 C. 触类旁通，学习要讲究方法 D. 不畏艰难，学习要迎难而上。 非连续性文本阅读 【材料一】戏曲是中国传统的戏剧形式，历史悠久。据不完全统计，我国各地区的戏曲剧种约有三百六十种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等50多种，尤以京剧流行最广，不受地区所限。 【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝起源于中国。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这可能是人类最早的风筝。后来，鲁班用竹子改进了风筝材质。汉代发明造纸术后，风筝改用纸糊，俗称“纸鸢”。 15. 上面三则材料分别介绍了戏曲、__________、__________这三种民间艺术。 16. 结合材料，判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标识。 （1）中国各地区的戏曲剧种共有360种，其中京剧是流行最广的剧种。 （ ） （2）人类最早的风筝可能是墨翟制成的木鸟，汉代发明造纸术后，风筝开始用纸糊制，并被称为“纸鸢”。（ ） （3）年画的艺术价值主要体现在色彩鲜艳，因此春节时家家户户都会张贴。（ ） 17. 除了春节贴年画，你还知道中国哪些传统节日及其特定的民俗活动？请列举一个并说出它的美好寓意。 ______________________________________ 现代文阅读 一只羊的冬季 ①大风刮了七天，大雪下了七夜。暴风雪把路封了，驻在国境的阿拉嘎哨所成了名副其实的“孤军”前沿。 ②大清早一起床，王平均连长召集大家开会，讨论一连人的吃饭问题。司务长愁眉苦脸地抖搂所有的家底：米够吃一天，菜窖里还有三个大萝卜，一棵瘦白菜。王连长急得满脑门子汗，在屋里转了三圈，忽地甩脱披着的皮大衣，下决心地扔掉手里的烟，说：“不行，我带一班下山。背也得背只羊上来。” ③司务长红了眼圈：“这事责任在我，没有在暴风雪来之前安排好，我去。” ④一班长腾地站起来：“这条路我熟，我带人去。连长你要指挥战备，不能离开。” ⑤门忽地开了，寒风追逐着雪花，低吼着扑向地面，打了个旋。一个小战士闯进来，报告都没有打，结结巴巴地说：“连长，连……长，后院，后院。” ⑥“有情况！”连长顺手掏出了手枪，一班长伸手去扑墙架上的冲锋枪。一群人冲到后院，竟是一只羊躺在后院的栅栏门前，可能是冻的，也可能有伤，已经奄奄一息，无助的大眼睛睁开又闭上，连呻吟的力气都没有了。 ⑦营房后面就是山，山上经常有老百姓放羊，国境那边的这边的都有。昨天晚上的风太大了，估计是风雪中羊跑迷糊了，从山上摔下来。 ⑧连长松了口气，摇摇头，把手枪插回枪套：“嗨，一只羊。” ⑨一班长如释重负地关上枪机：“嗨，一只羊。” ⑩司务长意味深长地点点头：“嗨，一只羊。” ⑪对呀，一只羊！大家的眼刷地都亮了，红彤彤的，好像把山上的雪都照亮了。 ⑫看看门脚奄奄一息的羊，大伙看司务长，司务长看一班长，一班长又看看连长。连长说：“先把它弄到炊事班，其余人回连部。” ⑬连部继续开会。 ⑭战士们也在开会。话题自然离不开开羊。有的说，______________________。有的说，不能随便吃老百姓的东西，不能违反群众纪律，尤其是边境，闹不好会引起国际纠纷。对方马上反驳，现在牧民有的是羊，不在乎少一只两只。再说，咱们自己不说，吃到肚子里谁知道？不要假积极，双方争得气呼呼，但又谁也不能说服谁。 ⑮晚上开饭的时候，还是米饭盐水萝卜。据说，连长派通讯员卫生员给羊当“保镖”，挡住了炊事班长举起的菜刀。 ⑯第二天，雪停了，一班长集合队伍下山背粮。临出发的时候，一幅场景让他目瞪口呆：最少有两三百只的羊群争先恐后地涌来，密密麻麻的羊蹄印在雪地里踩出了一条瓷瓷实实的“天路”，后面是旗里拥军模范乌日格愣大叔赶着爬犁，爬犁上是粮食、冻羊肉。麻袋最下面，还有一口袋包裹严实的难得的真正的内地大白菜。 ⑰那只羊一直养在连队，乌日格愣大叔说不是他家的羊，一冬天也没有人来认领。 （有删改） 18. 阅读全文，梳理故事情节，根据提示完成表格。 开端 大雪封山，连队断粮，后院出现一只羊 发展 ______ 高潮 ______ 结尾 连队一直养着那只羊 19. 下列对第②至④段中人物描写的分析和理解，错误的一项是（ ） A. “急得满脑门子汗”是对王连长神态描写，表现了连长的认真负责。 B. “红了眼圈”是对司务长的外貌描写，表现了司务长对自己能力差的自责和羞愧。 C. “腾地站起来”是在动作描写中展现了班长的责任心和使命感。 D. 通过三个人物的语言，可以看出三个人为他人着想的精神品质。 20. 第⑤段中画“____”的句子属于__________描写，作用是__________。 21. 请结合语境，联系上下文，将横线处的内容补充完整。 22. 不同的人说同一句话，可能有着不同的心理。连长、一班长和司务长在说“嗨，一只羊”时各自的心理是什么？请试着分析。 _________________________________ 23. 在我国反法西斯胜利80周年之际，祖国繁荣昌盛，但仍面临着新的机遇与挑战。请结合短文，谈谈作为新时代少年，应该如何在学习和生活中践行爱国情怀。 _________________________________ 三、妙笔生花 24. 下面两个作文题，任选一题写作： （1）生活中总有一些味道让人难忘：舌尖上美食的味道，冬日里阳光的味道，书籍中知识的味道，同学间友情的味道……请以“__________的味道”为题写一篇作文。 （2）聊天机器人ChatGPT、人工智能（AI）、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术……科技给我们的生活带来了很多便利，有人认为科技点亮了生命之光，也有人担心科技对人类存在着潜在的威胁。对此，你怎么看？请写一篇科幻故事来表明你的观点。 要求：①有故事情节，能运用一定的写作手法； ②文题一：补全文题，内容具体，感情真实，文从字顺； ③文题二：题目自拟，想象大胆合理； ④字迹工整，书写规范； ⑤不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$