第三课 泥土的馈赠（教案）-2025-2026学年人美版（2024）美术三年级上册

课题 《泥土的馈赠》 课时 2 作课时间 核心素养目标（包含重难点） 教学目标： 1. 了解泥塑艺术的特色和不同地域的风格（如天津泥人张、惠山泥人）。 2. 学习揉、搓、捏、接、压等基本泥塑技法，尝试制作一件小动物或水果类的泥塑作品。 3. 感受泥土的质感，体验立体造型的乐趣，培养空间想象力。 教学重难点： 重点：掌握揉、搓、捏、接等基本泥塑技法。 难点：作品的立体塑造与各部分的牢固连接。 教学准备 PPT（各地泥塑作品欣赏、制作步骤）、陶泥或超轻粘土、泥塑工具（牙签、小刀）、工作垫、作品展示盘。 教学方法 欣赏法、演示法、实践操作法、游戏法。 教学设计 教学过程 二次备课 1、 复习技法，明确主题 通过“快速抢答”游戏复习揉、搓、捏、接、压五种技法。 2、 教师示范，梳理步骤 1． 教师以“小刺猬”为例进行示范。 首先，要‘揉’一个大圆球做身体，再‘揉’一个小圆球做头。 然后，用‘接’的秘诀，把头和身体牢牢连接起来。 接着，我‘捏’出一个小尖嘴，‘搓’出很多很多小细条做刺，再用‘接’的秘诀一根根粘上去。（提示：可以先用牙签在身体上扎洞，再插进去更牢固）” 最后，用牙签‘压’出两个小眼睛。 2． 教师强调：整体造型要夸张可爱；各部分连接要牢固。 3、 学生创作，个别指导 学生确定主题，进行创作。鼓励大胆想象，运用所学技法。教师指导帮助解决连接问题。 4、 展示评价，体验成功 1． 组织“小小泥塑展”，将作品放在展示盘里集中陈列。 2． 学生介绍自己的作品。你做了什么？它最特别的地方在哪里？你在制作过程中遇到了什么困难又是怎么解决的？ 3． 主要评价学生的泥塑作品（造型趣味性、技法运用、牢固程度）以及在创作过程中表现出的探索精神和耐心。 教学延伸（包含课后作业） 为自己的泥塑作品编一段小故事。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$