5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

曾经,工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业,木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等,各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活图景定下底色。 随着农耕时代的结束,社会进入后工业时代,一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活。 2016年,在第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。 那么,什么是工匠精神呢?我们这个时代又该如何对待它呢? 课堂导入 语文必修(上) 第二单元 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 李斌,人民日报社评论部编辑。 事迹展示:谈及塞罕坝,人民日报社评论部编辑李斌用“两个震撼”来形容自己的感受。一个是视觉上的,满眼的绿色海洋,绿水青山令人动容;一个是精神上的,采访犹如一次深入灵魂的精神洗礼,让我从中感受到艰苦奋斗精神的伟大和绿色发展信念的坚定。 作者简介 新闻评论是报刊广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章,它针对的往往是新近发生的具有意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题等。 特点: (1)新闻性。首先要有时效性,其次要有针对性。(与一思议论文的重要区别) (2)倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 (3)公众性。主要面向广大群众说话。 (4)论理性。与其他言论一样,由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次,要具有严密的逻辑性,论述精当,文采斐然。(主要特征) 文体介绍 听读课文,整体感知思考: 什么是工匠精神?本文的中心论点是什么? 课文欣赏 整体感知 听读检查 1、读准字音: 精湛( ) 造诣( ) 锉( ) 雍容( ) 臻于( ) 出类拔萃( ) y cu y ng zh n zh n cu 冰心一片:形容性情淡泊,不求名利。冰心,清洁的心。 格物致知:穷究事物原理,从而获得知识。 正心诚意:儒家提倡的一种修养方法,泛指心术端正,意念真诚。 明确: ①炉火纯青的技术 ②发自肺腑、专心如一的热爱 ③臻于至善、超今冠古的追求 ④冰心一片、物我两忘的境界 ⑤格物致知、正心诚意的生命哲学 ⑥技进乎道、超然达观的人生信念 2、思考:什么是工匠精神?本文的中心论点是什么? 中心论点就是题目 读课文,逐段思考下列问题,然后给课文划分层次。 第一段: ①开篇引用企业家的话“我是真的……墓志铭”,有何作用? ②这一段在全文中起到什么作用? 课文学习 ①“墓志铭”一般是写给逝者的评价,表达对死者的悼念和赞颂。课中这句话表达了希望工匠精神能成为自己生前的追求和功绩心情。 ②作用:引用企业家的话引出“工匠精神”这一中心话题。是全文的总起。 第1自然段:引用企业家的话,引出全文的中心话题:工匠精神。 工匠精神对企业和国家的意义。 第二段: 这段文字是从哪个角度来论述工匠精神的? 第三段:这段文字又是从哪个角度来论述工匠精神的? 工匠精神的作用与价值。 第四段:阐述了工匠精神的深层内涵。 第五段在全文中的作用是什么? 总结全文,提出号召,呼应开头。 第1自然段:引用企业家的话,引出全文的中心话题:工匠精神。 第2自然段:论述工匠精神对企业和国家的意义。 第3自然段:论述工匠精神的内涵和价值。 第4自然段:进一步论述工匠精神的深层内涵及其价值 第5自然段:总结全文,提出号召,呼应开头。 提出问题 解决问题 分析问题 明确: 第一部分(第1段),引出话题,提倡工匠精神; 第二部分(第2到第4段),论述工匠精神的意义、价值和内涵; 第三部分(第5段),倡导工匠精神,总结全文。 ①引证法:文中,作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义:引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之,然后写出其演变;引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述,可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。 ②对比论证:如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。 ③类比论证:比如第1段“像手工匠人一样…企业…”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。 ④假设论证:如第4段中“倘若没有…怎能有…假设论证,写出了工匠精神的内涵。 本文是一篇新闻评论,但通读文章却并无枯燥说教之感,文章篇幅不长,表达的观点却深刻,作者是怎样做到这样的?首先让我们一起探讨文章的论证特点。 本文作者主要运用了哪些论证方法来论述自己的观点? 感悟特色 “倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实” 运用排比句,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,读起来朗朗上口,强化了语言气势,令文章更有说服力。 能不能再找几个例子? 总结语言特色: ①在句式上整散结合,富有节奏美。排比、对偶手法,起到增强气势、调节音律的作用,增强了读者的阅读兴趣,使观点更加鲜明突出、更具有说服力。 ②语言丰富生动,富有时代性。如“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词,再如用“气质雍容、活力涌流”使企业拥有了人的特点,生动地写出了厚植工匠精神对企业的意义。 ③运用大量成语,富有意蕴(言简意赅)美。活泼又典雅的语言使文章摇曳多姿。 语言 方面 写作特色 作为一篇新闻评论,本文在写作上有哪些特点? (1)观点明确,标题即明确指出本文的观点。 (2)运用多种论证方法,论证有力。 (3)整散结合,文章摇曳多姿。 1、现如今,对于“工匠精神”,上上下下在呼吁,国人在关注,时代呼唤“工匠精神的回归。你觉得我们应该怎样做才能更好地回归“工匠精神”? 课堂拓展1 示例1:要使工匠精神回归,一定要破除思想观念上的障碍,要引起人们思想的高度重视。比如舆论界要张张旗鼓的加以宣传,各级部门要循循普诱的加以疏导,社会各界要齐心协力的加以引导,各行各业要自始至终的履行职责。 示例2:工匠精神不是口号,应当体现于每一个人的实际行动中。不管我们从事的是什么工作,我们都应该秉承工匠精神。长期以来,由于缺乏对精品的坚持,我们很多人的成长之路显得崎岖坎坷,所以在自然资源日匮乏的睡袋,在互联网思维“泛滥”的年代,重提工匠精神,重塑工匠价值,把工匠精神融入我们实际,是我们每一个人的神圣的职责。 2、运用引证法论证“不走寻常路”,200字左右。 示例:我们可以平凡,但不能丧失自我。正如罗曼罗兰所说:“每个人都有他的隐藏的精华,和任何别人的精华不同,也使人具有自己的气味。”由此看来,每个人都有自己存在的价值,都可以成为众人注视的焦点。我们不必看低自己,不必仰望他人,坚信自己的价值。仿效别人,即使再成功,也只不过是别人的影子,无法活出自己的精彩。山寨产品永远无法与正规商品相媲美。因此,不必在意他人,只管走好属于自己的路,一条不同寻常的路。 3、请运用排比手法,写一个议论性的语段,200字左右。 示例:青蒿素是屠呦呦几十年如一日守着清贫耐着寂寞带领团队辛勤劳动的结晶;500米口径球面射电望远镜(FAST)是南仁东专注二十三年用心血铸就的“中国天眼”:港珠澳大桥是中国工匠们用智慧和劳动创造的“新世界七大奇迹” ……他们用行动弘扬了工匠精神,用实干践行了劳动精神。 新闻评论的基本写法: 第一步:引述材料,摆出现象。 (引) 第二步:从现象中提取论述的观点。 (提) 第三步:分析论证观点,要联系实际,紧紧围绕论点,运用各种论证方法。 (析) 第四步:总结全文,提出倡议。 (结) 课堂拓展2 课堂作文: 根据下面这则新闻,写一篇时评(新闻评论),不少于800字。 据报道,超女总冠军李宇春,在北大讲堂只唱了一首歌,说了十几句话,就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫,由于现场极度混乱,一些拟定的表演只好取消。 此事引发了一场争议,北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。有人认为,任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入,大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿,也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿,本身没那么神圣,文化不分高低贵贱,李敖来得,李宇春也来得。 谈谈你对“工匠精神”的理解,写一篇500字的小短文。 布置作业 谢谢观看 $$