14.1 内能及其改变-2025-2026学年沪科版（2024）九年级全一册物理

第一节　内能及其改变 第14章　内能与热机 知识点一　物体的内能　 1. 内能：物体所有分子无规则运动的分子 　动能　与分子 　势能　的总和称为物体的内能。内能的国际单位是 　焦耳　，符号为“ 　J　”。 注：由于分子总是不停地做无规则运动，所以任何物体在任何状态下都具有内能。 动能　 势能　 焦耳　 J　 2. 分子的热运动：分子无规则运动的剧烈程度与 　温度　有关，物体的温度越高，分子运动越 　剧烈　，分子动能 　越大　。物理学中把分子的这种无规则运动又叫做 　分子的热运动　。 3. 内能与温度的关系：如果体积变化不大，同一物体的温度越高，其内能越 　大　；温度越低，其内能越 　小　。 拓展：决定内能的因素除了物体的温度外，还有物体的质量、种类、状态等。 温度　 剧烈　 越大　 分子的热运动　 大　 小　 内能是一种常见的能量形式，关于内能下列说法正确的是（　D　） A. 0 ℃的水不具有内能 B. 温度高的物体一定比温度低的物体内能多 C. 静止的物体不具有内能 D. 内能与物体的温度有关 D 知识总结：任何物体都具有内能；体积变化不大时，同一物体温度越高，内能越大，但物体的内能不仅与温度有关，还与物体的质量、种类、状态等其他因素有关；物体内能的大小与物体是否做机械运动无关；一个物体在同种条件下温度升高，分子无规则运动加剧，分子的动能增大，所以内能增大。 同步变式拓展 1. 下列说法中正确的是（　D　） A. －20 ℃的冰块不具有内能 B. 一切运动的物体都具有机械能，而不具有内能 C. 一个小球运动的速度越快，它的内能越大 D. 一块铁烧红时的内能比冷时大 D 知识点二　改变物体内能的两种途径　 改变物体内能的途径是 　做功　和 　热传递　。 （1）在不考虑热传递的情况下，对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，物体的内能减少。 （2）实质：做功改变内能的实质是内能与其他形式的能的相互 　转化　，热传递的实质是内能的 　转移　。 做功　 热传递　 转化 转移　 （2024·宁夏）下列实例中属于做功改变物体内能的是（　B　） B A. 图甲中，炉火烧水 B. 图乙中，搓手取暖 C. 图丙中，用暖手宝暖手 D. 图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却 知识总结：改变物体内能的途径是做功和热传递。做功常见的有克服摩擦力做功和压缩体积做功；热传递是通过热传导、热对流和热辐射三种方式进行的。 同步变式拓展 2. 下列事例中，用热传递的方式来改变物体内能的是（　C　） A. 古人钻木取火 B. 冬天双手摩擦取暖 C. 一杯热水慢慢变凉 D. 人从滑梯滑下臀部发热 C 3. 用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是（　C　） A. 向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少 B. 向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加 C. 塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少 D. 塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变 C 4. 如图所示是两种物质的熔化图像，其中，B物质在第 6 min末的内能 　小于　第 9 min 末的内能，A物质在第 6 min末的内能 　小于　第9 min末的内能。（均选填“大于”“小于”或“等于”） （第4题） 小于　 小于　 知识点三　热量　 1. 在热传递过程中，物体间 　内能　传递的多少称为热量。它是个过程量，通常用字母 　Q　表示，常用单位是 　焦耳　，符号为“ 　J　”。 2. 热传递的条件：存在温度差。 3. 热传递的实质：内能从 　高温　物体向 　低温　物体转移的过程。热传递转移的是 　能量　，而不是温度。在热传递过程中，高温物体内能 　减少　，低温物体内能 　增加　。 内能　 Q　 焦耳　 J　 高温　 低温　 能量　 减少　 增加　 注：温度、内能和热量三者的关系如下： 温度 内能 热量 定义 宏观上，表示物体的冷热程度；从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动剧烈程度的标志 物体所有分子无规则运动的分子动能与分子势能的总和 在热传递过程中，物体间内能传递的多少。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言 性质 状态量 状态量 过程量 表述 “高”“低”或“升高”“降低” “具有”“增加（大）”或“减少（小）”，不能说“无” “吸收”或“放出”，不能说“有”“没有”或“含有” 单位 ℃ J J 关系 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高（如晶体熔化过程或液体沸腾过程）；物体温度升高，内能增加，不一定吸收了热量，还可能是外界对物体做功 （2025·巴蜀）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　C　） A. 物体对外做功，内能一定减小 B. 物体含有的热量越多，温度越高 C. 内能小的物体也可以将内能传递给内能大的物体 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C 同步变式拓展 5. （2025·外语校）下列有关温度、热量、内能的说法，正确的是（　B　） A. 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B. 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 C. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D. 正在沸腾的水吸收热量，温度升高，内能不变 B 1.下列说法错误的是 ( 　) A.物质的分子总是在做无规则运动,所以分子具有动能 B.物质的分子之间存在相互作用,所以分子间具有势能 C.内能的单位与功的单位相同 D.0 ℃以下的物体没有内能 D 2.关于某一物体的内能,下列说法正确的是 (　　) A.物体运动得越快,物体的内能越大 B.物体被举得越高,物体的内能越大 C.物体处于零摄氏度时没有内能 D.物体温度越高,内能越大 D 12 3.以下是小高同学对内能和机械能的一些理解,其中正确的是 (　　) A.机械能和内能都可以为零 B.物体具有内能时,一定具有机械能 C.物体可以不具有机械能,但它一定具有内能 D.以上说法都正确 C 13 4.(2024·广东)如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水,能减慢上层油的消耗。点灯后,水在升温的过程中 (　　) A.吸热,内能增加 B.吸热,内能减少 C.放热,内能增加 D.放热,内能减少 A 14 5.下列实例中,通过热传递改变物体内能的是 (　　) A.搓手取暖 　 　 B.用冷水冷却热鸡蛋 C.钻木取火 　 　 D.磨刀时刀的温度会升高 B 15 6.病毒可通过飞沫传播。人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫,飞沫一般是直径大于10 μm 的含水颗粒,可飘浮在空气中,关于飞沫及飞沫传播,下列说法正确的是 (　　) A.飞沫传播表明分子在不停地做无规则运动 B.体积较小的飞沫更容易在空气中飘浮 C.飞沫在0 ℃空气中的内能为零 D.飞沫在严寒的环境中凝固后,分子的动能为零 B 7.热传递的实质是 (　　) A.内能多的物体把内能传给内能少的物体 B.热量多的物体把内能传给热量少的物体 C.高温物体把温度传给低温物体 D.温度高的物体把能量传给温度低的物体 D 8.如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察到硝化棉燃烧起来。在下压活塞的过程中,下列说法正确的是 (　 　) A.气体的内能转化为活塞的机械能 B.筒内气体温度降低 C.筒内气体的内能不变 D.活塞对筒内气体做了功 D 9.(2025·渝北区)关于温度、内能和热量的关系,下列判断正确的是 (　　) A.一个物体吸收热量,温度一定升高 B.一个物体的温度升高,内能一定增大 C.一个物体的内能减少,一定是放出了热量 D.一个物体的温度为0 ℃时,内能也为0 B 10.一杯水的温度从80 ℃降到20 ℃时,这杯水的内能　 　,水分子无规则运动的平均速度 　 　。(均选填“增大”“减小”或“不变”) 11.用打气筒给自行车轮胎打气,活塞压缩筒内空气,空气温度升高,这是通过　 　改变内能。打气筒外壁的下部也会变热,这是通过　 　改变内能。(均选填“做功”或“热传递”) 减小 减小 做功 热传递 12.“热”在物理学中有“温度”“内能”和“热量”的含义,请指出下列“热”字的含义。 (1)热膨胀的“热”是指　 　。 (2)摩擦生热的“热”是指　 　。 (3)天热极了的“热”是指　 　。 (4)熔化吸热的“热”是指　 　。 13.1 kg的冰在熔化过程中,温度　 　(选填“升高”“降低”或“不变”),冰变成冰水混合物时内能　 　(选填“增大”“减小”或“不变”)。 温度 内能 温度 热量 不变 增大 14.如图所示是我国古代发明的取火器的模型图,把木制推杆迅速推入牛角套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过　 　的方式,使筒内空气内能　 　,温度升高,达到艾绒的着火点。 做功 增大 15.(2024·山西)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术,起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体,液化后输入爆破筒内。如图所示,爆破时电加热管发热。使筒内的液态CO2迅速汽化,形成的高压气体从泄气孔中喷出,实施爆破。下列说法正确的是 (　 　) A.高压泵压缩CO2,气体内能增大,温度降低 B.高压泵压缩CO2,气体内能减小,温度升高 C.高压CO2气体喷出时,内能增大,温度升高 D.高压CO2气体喷出时,内能减小,温度降低 D 16.四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判断正确的是 (　 　) A.a 烧杯中水的内能大于b 烧杯中水的内能 B.c 烧杯中水的内能大于d 烧杯中水的内能 C.a 烧杯中水的内能大于c 烧杯中水的内能 D.d 烧杯中水的内能大于c 烧杯中水的内能 D $$