3.1平均分-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（人教版2024）

三 1~6的表内除法 3.1 平均分 结合具体情境理解平均分的含义，能进行平均分。(重点) 掌握平均分的两种分法。(难点) 学习目标 把6块糖分成3份，可以怎样分？ 我是这样分的。 我分成了同样多的3份。 每份分得同样多，叫平均分。 情境导入 8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈，说一说。(教材P31 例1) 探索新知 1 每2袋一份，分了这样的（ ）份，正好分完。 按每几个一份平均分。 4 12袋饼干，每3袋一份，能分成几份？ 探索新知 想一想，说一说：什么叫平均分？ 每份分得同样多,叫平均分。 探索新知 把一些物品分成若干份,每份分得同样多 叫平均分。 平均分的含义： 探索新知 1. 哪些分法是平均分？对的在( )里画“√”。 (教材P32 做一做 第1题) 随堂小练 做一做 √ √ 2.(教材P32 做一做 第2题) 随堂小练 做一做 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 16 4 4 3.圈一圈，填一填。(教材P32 做一做 第1题) （1）10根 ，每2根一份，能分成（ ）份。 10根 ，每5根一份，能分成（ ）份。 随堂小练 做一做 5 2 （2） 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 随堂小练 做一做 8 （2） 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 随堂小练 做一做 8 4 （2） 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 随堂小练 做一做 8 4 2 把18个橘子平均分成6份,每份几个? (教材P33 例2) 探索新知 2 按指定的份数平均分。 探索新知 2 每份先各放1个，分掉6个。 把18个橘子平均分成6份,每份几个? (教材P33 例2) 每份再各放1个，又分掉6个。 最后每份再各放1个，正好分完。 探索新知 2 分了3次，每份都是( )个 3 把18个橘子平均分成6份,每份几个? (教材P33 例2) 想一想，说一说：两种分法结果相同吗？ 虽然平均分的分法不同,但是平均分的总数和份数不变，所以无论每次分几个,最后分得的结果都是相同的。 探索新知 把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分， 也可以几个几个地分，直到分完。 按指定的份数平均分： 探索新知 1.(教材P34做一做第1题) 随堂小练 做一做 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 1. 下面的分法中，哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 当堂检测 √ 2. 看图分一分，填一填。 当堂检测 一共有（ ）个桃子，平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。 一共有（ ）根香蕉，平均分给（ ）人，每人分（ ）根。 8 2 4 6 3 2 3. （易错题）把12面小旗平均分给3个小组，每个小组分得几面？圈一圈。 当堂检测 正解： 错解： 每个小组分得3面。 每个小组分得4面。 反思：解决此类问题,要明确两点:一是分成的份数；二是每份的数量要同样多。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 通过本节课的学习，我们学习了平均分。 把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分,直到分完。 平均分有两种分法:第一种是把一些物品按指定的份数平均分;第二种是把一些物品按每几个一份平均分。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $$