第13讲 光合作用的影响因素及其应用 课件-2026届高三一轮复习生物（全国通用）

专题2 细胞的能量供应和利用 第1部分 分子与细胞 第13讲 光合作用的影响因素及其应用 高考考情： 考 情 解 码 考点要求 真题展示 1.探究环境因素对光合作用强度的影响 2024·北京卷，4； 2023·海南卷，16； 2023·北京卷，3； 2022·海南卷，3； 2022·北京卷，2 2.影响光合作用的因素及应用 2024·河北卷，19 2024·重庆卷，18 2023·全国乙卷，29 2022·全国乙卷，2 2022·山东卷，21 考点定标 1.题型以主观题为主，常结合生产生活实际或实验数据图表，考查光合作用的过程、影响因素等知识。 ​2.内容侧重考查“影响光合作用的因素（内因和外因）” 等知识点考查频率较高。 3.注重考查学生获取和加工信息、分析和推理的能力。要求学生能够根据所学知识，设计实验探究环境因素对光合作用强度的影响等。 1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在CO2和水转变为糖和O2的过程中，转化并储存为糖分子中的化学能。 2.活动：探究不同环境因素对光合作用的影响。 考点一 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点二 探究光照强度对光合作用强度的影响 考点三 光合作用的影响因素及其应用 拓展1：典型曲线分析 拓展2：光合速率的测定方法 拓展3：气孔变化对光合作用的影响 课标要求及考点预览： 思维预览： 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 1.光合作用强度： （1）概念 指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。（教材P105） （2）反映指标： 单位时间内制造糖类等有机物的量； 单位时间内固定（消耗）CO2的量； 单位时间内产生O2的量。 用一定时间内 原料消耗或产物生成的数量来定量表示。 CO2+H2O (CH2O)+O2 叶绿体 光能 S z L w h 2、光合作用速率的测定 线粒体 叶绿体 产生O2 释放O2 （可以测得） 叶肉细胞 CO2 吸收CO2 （可以测得） 植物在进行光合作用的同时，还进行呼吸作用。 实际测量到的光合作用指标是净光合作用速率，称为表观光合速率。 植物光合作用产生的O2会全部释放出来吗？可以直接测出来吗？ 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 S z L w h 真正（总）光合速率= 净（表观）光合速率 + 呼吸作用速率 固定或消耗CO2量 O2的释放量 呼吸作用下O2的吸收量 = = = + + + 不能直接测得 光照下测得 黑暗下测得 注意：叶绿体吸收的CO2≠植物体吸收的CO2≠叶肉细胞吸收的CO2 合成有机物的量 有机物积累量（增重部分） CO2吸收量 呼吸作用消耗有机物的量 呼吸作用CO2的释放量 产生O2的量 CO2： O2： 有机物： 黑暗条件下CO2的释放量 黑暗条件下O2的吸收量 黑暗条件下消耗有机物的量 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 （大本P90） S z L w h CO2浓度 水分 光 光质 光照强度 光照时间 光照面积 酶 色素 温度 矿质元素 气孔开闭情况 ①酶的种类、数量、叶绿素含量 ③遗传特性（阴生、阳生植物） 叶绿素、酶的合成、细胞失水 环境中CO2浓度、叶片气孔导度 内因 外因 ②叶面积指数 ①光照（强度、光质） ⑤矿质元素 ④水分 ②CO2浓度 ③温度 影响 因素 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 S z L w h 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 1.实验原理 在光照下，绿色植物通过光合作用产生O2。 叶片含有气体, 上浮 叶片下沉 充满细胞间隙, 叶片上浮 光合作用 产生O2 抽气 光照强度不同，则光合作用产生O2的速率不同，叶片上浮的时间也不同。 2.实验装置 吸收光的热量，避免光照时实验装置中温度的变化对实验结果造成干扰。 确保溶液中CO2含量充足。 S z L w h 为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入NaHCO3溶液中，但要注意溶液浓度，因为溶液浓度会影响叶片细胞渗透压，进而影响光合作用。 自变量 ______________ 控制自变量 调节____________________进行控制 因变量 ___________________ 检测因变量 单位时间内_________________ 对无关变量进行控制 __________________________________等保持一致 光照强度 光源与烧杯的距离 光合作用强度 叶片上浮的数量 叶圆片大小、溶液的量和浓度 3.实验中变量分析 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 S z L w h 4.实验步骤 01 打孔: 取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片。（避开大叶脉） 02 排气: 将圆形小叶片置于吸入清水的注射器内，用手指堵住注射器前端小孔拉动活塞，使叶片内气体逸出。 03 沉水: 将处理过的圆形小叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。 04 分组实验观察 分别将10片叶圆片投入3只20mlNaHCO3的小烧杯中并调整40W台灯距离（10、20、30cm） 注意：最终观察并记录单位时间内3个烧杯中叶片上浮的数量，或者是浮起相同数量的叶片所用时间长短 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 S z L w h 打孔时要避开大的叶脉，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。 5.记录结果： 在一定范围内，台灯与小烧杯的距离越近，单位时间内浮起的圆形小叶片也 。 6.实验结论： 在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也 (单位时间内圆形小叶片中产生的O2越多，浮起的圆形小叶片也越多)。 越多 增强 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 S z L w h 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 讨论：利用该装置还能探究哪些环境因素对光合作用的影响？ 这些因素分别如何控制呢？ 提示：CO2浓度（吹气时间或不同质量分数的NaHCO3溶液）、 温度（水浴保温）、 光质（不同颜色的彩色灯泡） S z L w h  A．光照强度为实验自变量，水温为无关变量 B．图中数据为每个条件下做重复实验，取得的平均值 C．在一定范围内，试管和灯泡的距离与每分钟产生的气泡数呈负相关 D．将这个试管放在黑暗处，气体产生情况同试管与灯泡的距离为60cm时一样 1.将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液的试管中，将试管放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡数并记录数据，如下图所示。下列分析错误的是（     ） D 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 S z L w h 与灯泡的距离为60cm时气泡产生速率不为0，在黑暗处，金鱼藻不进行光合作用，氧气（气泡）产生速率为0 2．（2025·安徽·高考真题）关于“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验，下列叙述错误的是（     ） A．用打孔器打出叶圆片时，为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉 B．调节LED灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离，以进行对比实验 C．用化学传感器监测光照时O2浓度变化，可计算出实际光合作用强度 D．同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同，可能与其接受的光照强度不同有关 C 实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，用化学传感器监测光照时O2浓度变化，只可计算出净光合作用强度，无法得知呼吸强度，无法计算出实际光合作用强度 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 1．外部环境因素 (1)光照强度：光照强度通过影响 阶段，制约 的产生速率，进而影响光合速率速率。 光反应 ATP及NADPH 光照强度 CO2吸收量 CO2释放量 O A B C D 曲线： C点以前限制光合速率的主要因素是？ 光照强度 C点以后限制光合速率的主要因素是？ CO2浓度、温度等 光照强度达到D点后，光合作用强度不再随光照强度增强而增强。 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 光照强度 CO2吸收量 CO2释放量 O A B C D D点： BC段： B点： AB段： A点： 光合作用强度达到与呼吸作用强度相等时，所对应的光照强度 光合作用强度达到最大时，所对应的最小光照强度 曲线分析: OA段表示：呼吸速率 （光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长） ＞ 光补偿点(光合作用=呼吸作用) ＞ 光饱和点 只进行细胞呼吸，不进行光合作用。 呼吸作用强度 光合作用强度。 OA 光合作用强度 呼吸作用强度。 AC AC段表示: 总光合速率 OC段表示？ OC 净光合速率 常见应用： 温室生产中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产； 阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，间作套种农作物，可合理利用光能。 S z L w h M D S1 S3 S2 S1+S2 净光合作用的量： =S AMC 呼吸作用总的量: 总光合作用的量： S3－S1+(S1+S2)= S2+S3 S3： B点之后净光合作用的量 S3－S1 三、光合作用的影响因素及其应用 呼吸速率 净光合速率 面积分析: (1)光照强度 S z L w h 18 D 三、光合作用的影响因素及其应用 “关键点”移动分析: 光补偿点 光饱和点 细胞呼吸增强，A点_______； 细胞呼吸减弱，A点_______。 A点： B点： C和D点： ①细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，光补偿点(B点)应______，反之______。 ②细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率增强时，光补偿点(B点)应_______，反之________。 右移 左移 下移 上移 左移 右移 条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时，光饱和点(D点)_________，C点_______________；反之，移动方向相反。 右移 上移的同时右移 (1)光照强度 S z L w h 19 A点：（黑暗时） 只进行呼吸作用 B点：光补偿点， 光合速率 = 呼吸速率 BC段： 光合速率〉呼吸速率 AB段： 光合速率<呼吸速率 三、光合作用的影响因素及其应用 思考：（植物体）在B点时，那么它的叶肉细胞的光合作用强度 呼吸作用强度。 大于 S z L w h 20 三、光合作用的影响因素及其应用 1．外部环境因素 (2)CO2浓度：CO2影响_________阶段，制约_________的形成。 暗反应 C3 曲线： B点和B' ： A′段： A点： 曲线分析: 光合作用强度达到与呼吸作用强度相等时，所对应的CO2浓度。 CO2补偿点(光合作用=呼吸作用) 光合作用强度达到最大时，所对应的最小CO2浓度 CO2饱和点 表示进行光合作用所需CO2 的 浓度。 最低 应用： 在农业生产上可以通过“正其行，通其风”、增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率。 S z L w h A 点与 A' 点意义不同，B 点与 B' 点对应的 CO₂浓度都表示 CO₂的饱和点 三、光合作用的影响因素及其应用 1．外部环境因素 (3)温度：温度通过影响____________进而影响光合作用。 酶的活性 曲线： B点： BC段： AB段： 曲线分析: 随着温度升高，光合速率______。 酶的最适温度，光合速率______。 随着温度升高，酶活性_______，光合速率_______。50°C左右光合速率_________。 增大 最大 下降 减小 几乎为0 据图可知，与呼吸作用酶相比，光合作用相关酶对温度更为敏感。 应用： 温室中,白天适当提高温度,晚上适当降温，从而提高作物产量（有机物积累量）。 S z L w h A 点与 A' 点意义不同，B 点与 B' 点对应的 CO₂浓度都表示 CO₂的饱和点 三、光合作用的影响因素及其应用 1．外部环境因素 (4)水分： a.水是光合作用的原料; b.水是体内各种化学反应的介质; c.水直接影响气孔的开闭, 间接影响CO2进入 “光合午休”现象 光合午休: 夏季晴朗白天的正午，温度高，气孔大部分关闭，植物因为CO2供应减少导致光合作用强度下降。 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 1．外部环境因素 (5)矿质： 矿质离子影响与光合作用有关的化合物的形成，对光合作用产生直接或间接的影响 N：光合酶及ATP的重要组分 P： 类囊体膜和ATP的重要组分； K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 应用：适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光合作用效率。 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 (6)多因子变量对光合速率的影响 A 点之前： B 点之后： 限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。 横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，影响因素主要为各曲线所表示的因子。 应用： 温室栽培时，当光照强度适宜时，适当提高温度，同时增加 CO₂浓度；当温度适宜时，适当增加光照强度和 CO₂浓度都可以提高光合速率。 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 2．内部因素 (1)植物自身的遗传特性：如植物的品种不同，以阴生植物和阳生植物为例。 光照强度 CO2 吸 收 量 CO2 释 放 量 0 阴生植物 阳生植物 阳生植物的光补偿点、光饱和点通常高于阴生植物。 应用： 阳生农作物与阴生农作物间作或套种。 果园套种油菜 玉米、大豆间作 S z L w h 阳生植物：在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱光条件下生长发育不良的植物称阳性植物 阴生植物：是指在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物。 2．内部因素 (2)叶面积指数: 单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数 </m> 段：随叶面积指数的增大，光合作用实际量不断 ，A点为光合作用的 。超过A点，由于叶的遮挡，光合作用实际量 。 <m></m> 段：在一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而 。B点以后随叶面积指数增大而 。 E点：表示光合作用实际量与呼吸量 ，干物质积累量为 。 增大 饱和点 不再增大 增加 减少 相等 零 三、光合作用的影响因素及其应用 应用：适当摘除林冠下层叶；合理密植，增加光合面积 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 2．内部因素 (3)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 A点之后： OA段： 随着叶龄增大，叶面积______，色素含量_______, 酶的含量和活性_______，光合速率_______。 叶龄 光合速率 0 A 随着叶龄增大，色素、 酶的含量_________, 酶的活性_______，光合速率_______。 增大 增加 增大 加快 减少 减弱 减慢 曲线分析: 应用：适时摘除老叶。 S z L w h 三、光合作用的影响因素及其应用 1.如图表示植物光合速率随光照强度改变的曲线，请分析选出不正确的一项(　　) A.若适当提高温度，光合速率的增加值小于呼吸速率 的增加值，则补偿点B应相应地向右移动 B.若增加二氧化碳浓度，B点左移，C点左移， D点向右上方移动 C.D点时，ATP的移动方向从类囊体薄膜向叶绿体基质移动 D.若图中为阳生植物，则换为阴生植物，B点和D点均要向左移动 B S z L w h 2.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃，如图表示该植物处于25 ℃环境中时光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述错误的是（ ） A.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C.当植物缺Mg时，叶绿素减少，b点将向左移 D.将温度提高到30 ℃时，a点上移，b点右移，c点上移 C 三、光合作用的影响因素及其应用 S z L w h b点为光补偿点，当植物缺Mg时，叶绿素合成减少，同等光照强度下光合作用强度下降，只有更大光照强度的光才能使光合作用强度等于细胞呼吸强度，故b点将向右移 3.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他环境因素均控制在最适范围内。下列分析正确的是(　　) A. 乙图中D点与C点相比，相同时间内叶肉细胞中C5的生成量较少 B. 图中M、N、P点的限制因素分别是CO2浓度、温度、光照强度 C. 丙图中，随着温度的继续升高，曲线走势将稳定不变 D. 甲图中A点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量 D 三、光合作用的影响因素及其应用 S z L w h 乙图中D点与C点相比温度相同，但D点光照强，光反应产生较多的ATP和NADPH，C3的还原加快，叶肉细胞中C5的生成量较多 M、N、P点的限制因素分别是光照强度、光照强度、温度 温度上升到一定程度与光合作用有关的酶变性失活，光合速率会下降 拓展1：典型曲线分析 制造有机物： 积累有机物： 一天中有机物最多的时间点： 一天中有机物最少的时间点： 一昼夜有机物积累量＝ ac段： b点： c点： cd段： d点： dh段： f点： h点： hi段： ij段： ci段 dh段 h点 d点 SⅡ－(SⅠ＋SⅢ)。 1.夏季自然环境中一昼夜植物叶肉细胞CO2吸收速率的变化曲线： 无光照，只进行呼吸作用。 温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少。 开始进行光合作用。 光合速率小于呼吸速率。 光合速率等于呼吸速率。 光合速率大于 呼吸速率。 温度过高，部分气孔关闭， CO2供应量下降，出现“午休现象”。 光合速率等于呼吸速率。 光合速率小于呼吸速率。 停止光合作用，只进行呼吸作用。 S z L w h 拓展1：典型曲线分析 2.密闭容器中一昼夜单细胞绿色植物CO2浓度的变化曲线： AB段： BC段： CD段： D点： DH段： H点： HI段： 无光照，植物只进行细胞呼吸； 温度降低，细胞呼吸减弱(曲线斜率下降)；呼吸作用的最小值可能出现在该段； 4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度小于细胞呼吸强度； 随光照增强，光合作用强度等于细胞呼吸强度； 光合作用强度大于细胞呼吸强度；其中FG段表示“午休”现象； 随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度等于细胞呼吸强度； 光照继续减弱，光合作用强度小于细胞呼吸强度，直至光合作用完全停止； I点低于A点说明： 一昼夜，密闭容器中CO2浓度减小，减少的CO2转化成有机物积累在植物体内,植物可以正常生长(若I点高于A点，植物不能正常生长) S z L w h 光照下CO2的吸收量 黑暗中CO2的释放量 曲线c： 曲线d： E点： 净光合速率=呼吸速率 总光合速率=净光合速率的2倍 曲线a、b的差值： 净光合作用强度 D点： 净光合作用强度为0 拓展1：典型曲线分析 光合作用强度 = 呼吸作用强度 净光合速率 呼吸速率 S z L w h (2025·江苏南京模拟)如图为自然环境中一昼夜测得某植物CO2的吸收速率曲线图，下列关于该图的叙述错误的是(　　) A.A点产生的原因是夜间温度降低， 细胞呼吸减弱，CO2释放减少 B.开始进行光合作用的点是B点， 结束光合作用的点是M 点 C.光合速率与呼吸速率相等的点是C、H点，有机物积累量最大的点是M点 D.DE 段下降的原因是部分气孔关闭，CO2吸收减少，FH 段下降的原因是光照减弱 C 拓展1：典型曲线分析 S z L w h 拓展2：光合速率的测定方法——①液滴移动法 注：装置内氧气充足，不考虑无氧呼吸。 图甲 图乙 甲装置：在黑暗条件下植物_________________，NaOH溶液_____________ ___________，因此单位时间内红色液滴_____(填“左移”或“右移”）的距离表示植物的O2吸收速率，可代表________________。 吸收了细胞呼吸 产生的CO2 只进行细胞呼吸 左移 有氧呼吸速率 （大本P90） S z L w h 拓展2：光合速率的测定方法——①液滴移动法 乙装置: 在光照条件下植物进行____________________，由于NaHCO3溶液________________________________，因此单位时间内红色液滴_____(填“左移”或“右移”)的距离表示植物的O2释放速率，可代表_______________。 光合作用和细胞呼吸 保证了容器内CO2浓度的恒定 右移 净光合速率 注：装置内氧气充足，不考虑无氧呼吸。 图甲 图乙 S z L w h 拓展2：光合速率的测定方法——①液滴移动法 图甲 图乙 总光合速率＝净光合速率＋有氧呼吸速率。 注：装置内氧气充足，不考虑无氧呼吸。 蒸馏水 对照组 死亡植物 如何防止气压、温度等物理因素引起误差？ 即用死亡的绿色植物或蒸馏水分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。 =乙装置所测数值的绝对值+甲装置所测数值的绝对值 应设置对照实验。 S z L w h 拓展2：光合速率的测定方法——②叶圆片称重法 通过测定单位时间、单位体积叶片中有机物的变化量来测定光合速率 净光合速率=______________ 呼吸速率= _________ 总光合速率=_______________ (z-y)/2S (x-y)/2S (x＋z-2y)/2S (注意：叶圆片面积为S) S z L w h 计算：设被截取部分初始干重为M a．被截取部分的呼吸速率＝ b．被截取部分的净光合速率＝ c．被截取部分的总光合速率＝ 拓展2：光合速率的测定方法——③半叶法 测定：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤)阻止物质转移。在适宜光照下照射6 h后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB。 (M－MA)/6 (MB－M )/6 呼吸速率＋净光合速率＝(MB－MA)/6 S z L w h 拓展2：光合速率的测定方法——④黑白瓶法 将装有水和光合植物的黑、白瓶置于水层中，测定单位时间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。 黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行细胞呼吸；测得_______________。 白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和细胞呼吸; 测得_____________。 因此，光合作用总量＝ 呼吸速率 净光合速率 黑瓶中氧气减少量＋白瓶中氧气增加量 水深 1m 2m 3m 4m 白瓶中O2浓度（g/m2） ＋3 ＋1.5 0 -1 黑瓶中O2浓度（g/m2） -1.5 -1.5 -1.5 -1.5 光合作用总量 4.5 3 1.5 2.5 S z L w h 拓展2：光合速率的测定方法 科研人员将两株长势相同的小麦幼苗放在两个密闭透明、大小相同的容器内，分别在黑暗和适宜光照条件下，定时(秒)测定密闭容器中的CO2含量(mg)，结果如表所示。下列叙述正确的是(　　) CO2含量/mg 时间/秒 0 50 100 150 黑暗 340 347 354 361 光照 340 336 332 328 A．给幼苗黑暗处理，线粒体利用葡萄糖氧化分解释放CO2 B．给幼苗光照处理50秒，该植物进行光合作用消耗4mg CO2 C．将幼苗先黑暗处理100秒，再光照处理100秒，装置内CO2的量增 加6 mg D．将幼苗光照处理第150秒时幼苗光合作用强度等于呼吸作用强度 C　 S z L w h (2025·广东实验中学检测)黑白瓶法可用于研究赛里木湖中浮游植物生产量，所用白瓶完全透光，黑瓶不透光。用若干个黑白瓶，装入某湖泊一定水层的1 L湖水后密闭，进行实验测试，结果如图所示。下列相关说法正确的是(　　) A．a光照强度下白瓶24小时后的溶解氧为浮 游植物的总生产量 B．瓶中生物24小时呼吸消耗氧气量为7 mg C．a光照下不能满足瓶中生物对氧气所需量 D．a光照下白瓶中生物光合作用速率大于呼吸作用速率 B　 拓展2：光合速率的测定方法 S z L w h 拓展3：气孔变化对光合作用的影响 1．气孔的结构及分布 气孔由两个肾形的保卫细胞(内含叶绿体)构成。气孔一般分布在陆生植物(如阳生植物)下表皮，浮水植物只在上表皮分布。 2．气孔的开闭 植物气孔的开闭运动关键在于保卫细胞吸水膨胀变化。由于保卫细胞的内外壁厚度不一样，当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当保卫细胞失水时，气孔就关闭了。 （大本P92） S z L w h 3．调节气孔开闭的因素 (1)光 植物气孔一般是按昼夜节律开闭： 白天打开气孔进行光合作用，晚上通过关闭气孔来减少水分散失。 (2)CO2浓度 CO2浓度低时气孔开启。 (3)含水量 干旱或蒸腾作用过强失水多时气孔关闭。 (4)植物激素 细胞分裂素促进气孔开放，而脱落酸却引起气孔关闭。 拓展3：气孔变化对光合作用的影响 S z L w h 结语：感谢观看！ 当会光合作用的聪明植株； 把每份努力都转化成叶绿素； 在阳光与二氧化碳的交响里； 一年后生长出自己的年轮! $$