内容正文:
1 5以内数的认识和加减
0的认识和加、减法
1. 在具体的情境中,对本单元内容系统地整理和复习,明确各部分内容之间的联系。
2. 在整理加减法算式表的活动中,培养合作意识,发展有序思维,提高运算能力。在知识再现过程中,培养数感和符号意识。
3. 经历将分散获得的知识综合起来的过程,初步感知整理的方法,感受复习的乐趣。
学习目标
1~5的认识
整理与复习
1只小狗
2只鸭子
3只小鸟
4只小鸡
5个南瓜
从前往后数
从后往前数
整理与复习
比大小
和 同样多
写作:3=3
读作:3等于3
.
.
.
等号
整理与复习
课堂小结
写作:3>2
读作:3大于2
.
.
.
大于号
比 多
课堂小结
写作:3<4
读作:3小于4
.
.
.
小于号
比 少
第 几
整理与复习
“几”和“第几”的含义不同。“几”表示事物的数量,“第几”表示事物的排列顺序,只表示指定的一个事物。
整理与复习
分与合
5能分成1和4;1和4能组成5。
5能分成3和2;3和2能组成5。
5能分成2和3;2和3能组成5。
5能分成4和1;4和1能组成5。
整理与复习
4能分成1和3;1和3能组成4。
4能分成2和2;2和2能组成4。
4能分成3和1;3和1能组成4。
整理与复习
3
1
2
3
2
1
2
1
1
3能分成1和2;1和2能组成3。
3能分成2和1;2和1能组成3。
2能分成1和1;1和1能组成2。
整理与复习
加法
3+1=4
整理与复习
减法
4-1=3
整理与复习
0的认识和加、减法
0可以表示一个也没有
0还可以表示起点
整理与复习
相同的两个数相减,得数是0。
任何数加0或减0,还得这个数。
3-3=0
4+0=4
5-0=5
整理与复习
当堂检测
5
3
4
5
3
>
3
4
<
当堂检测
2
5
4
3
-3
+1
-2
-1
当堂检测
5
4
>
当堂检测
3
1
4
0
5
5
5
2
3
当堂检测
①
当堂检测
③
当堂检测
①
当堂检测
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