内容正文:
数学游戏
3 在教室里认一认
1. 认识班级标牌,认识前、后、左、右。(重点)
2. 能够根据前、后、左、右判断物体的位置。(难点)
学习目标
回顾复习
1.在多的后面画“√”。
2.在高的后面画“√”。
√
√
探索新知
一年级有6个班。
我们是几班?
探索新知
认识班牌
一(3)班
代表一年级
代表第3个班级
探索新知
走进教室,看看教室的前、后、左、右分别有什么吧!
探索新知
认识前、后
面对的方向
前
背对的方向
后
探索新知
前面
后面
教室前面有国旗、黑板……
教室后面有……
观察一下我们的教室,看看教室的前面、后面有什么。
探索新知
认识左、右
手背朝上,手心朝下:
两个拇指靠得最近
两个小指在双手两侧
右
手
左
手
探索新知
认识左、右
手背朝下,手心朝上:
两个小指靠得最近
两个拇指在双手两侧
右
手
左
手
探索新知
认识左、右
左手
与左手同侧的是左边
右手
与右手同侧的是右边
探索新知
左边
右边
教室的左边是窗户,右边是教室门。
观察一下我们的教室,看看教室的左边、右边有什么。
探索新知
同学们正在做自我介绍呢!
你也来介绍一下自己吧!
探索新知
认识一下座位周围的同学。
探索新知
位置的相对性
在描述物体的位置时,要找准参照物,说清楚谁的左(右)边是谁,谁的前(后)面是谁。不能单独说谁在前面或后面,谁在左边或右边。
探索新知
前
后
左
右
探索新知
我的前面是 ,
左边是 。
介绍一下自己周围的同学吧!
随堂小练
1.小玉的前面是谁?小刚在小华的( )面。
小兵
小云
小玉
小刚
小明
小华
看图再说一说。
小玉的前面是小云。
前
随堂小练
2.圈一圈。
当堂检测
1.
(1) 在最(前 后)面, 在最(前 后)面。
(2) 在 的(前 后)面, 的(前 后)面是 。
(3)它在 的前面,在 的后面,它是( )
当堂检测
2.圈一圈。
他的(左 右)手拿着击剑。
他的(左 右)手在摇铃铛。
这是(左 右)手。
当堂检测
3.画一画。
○在中间,□在○的左边,△在○的右边。●的右边是□,◆的左边是△。
○
□
△
●
◆
□
△
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
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课堂小结
通过本节课的学习,我们认识了前、后、左、右,并且会用前、后、左、右描述物体的相对位置。
前
后
在 的前面, 在 的后面。
判断两个物体的前、后位置关系,先要找出以什么为参照物。然后根据参照物判断物体的前后。
课堂小结
通过本节课的学习,我们认识了前、后、左、右,并且会用前、后、左、右描述物体的相对位置。
左手所在的一边是左边,右手所在的一边是右边。
A
B
C
A在B的左边
C在B的右边
完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
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