第一章 1.1～5的认识（讲义）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

2025-2026学年数学一年级上册人教版 第一章 5以内数的认识和加、减法 1.1~5的认识(讲义) 思维导图 学习目标 1. 能够认、读、写数字1、2、3、4、5。 2. 能够数出数量是1、2、3、4、5的物体的个数。 3. 知道1、2、3、4、5各数的顺序,会比较它们的大小(注:大小比较在后续可能更深入,此处初步感知顺序)。 4. 初步理解1、2、3、4、5各数的基数含义(表示物体的个数)和序数含义(表示物体的顺序)。 知识点梳理 1. 数1到5的数 我们可以一个一个地数出物体的个数,从1开始数,数到5。 例如:数小棒,数手指,数书本等。 2. 1到5各数的含义(基数含义) 数字1:表示有1个物体。 举例:1个苹果,1支铅笔,1个你。 可以用1根小棒表示,或者画1个小圆圈表示。 数字2:表示有2个物体。 举例:2个气球,2只小鸟,2本书。 可以用2根小棒表示,或者画2个小圆圈表示。 数字3:表示有3个物体。 举例:3朵小花,3个皮球,3块橡皮。 可以用3根小棒表示,或者画3个小圆圈表示。 数字4:表示有4个物体。 举例:4辆小汽车,4片叶子,4个杯子。 可以用4根小棒表示,或者画4个小圆圈表示。 数字5:表示有5个物体。 举例:5只小鸡,5颗星星,5根手指。 可以用5根小棒表示,或者画5个小圆圈表示。 3. 1到5各数的顺序 按照从小到大的顺序排列是:1,2,3,4,5。 1的后面是2,2的后面是3,3的后面是4,4的后面是5。 5的前面是4,4的前面是3,3的前面是2,2的前面是1。 4. 1到5各数的写法 数字1:在田字格的左半格书写,从右上角附近起笔,向左下方画一条直直的线到左下角附近。 数字2:在田字格的左半格书写,从左上方向右下方写半圆,再向右上方写斜线到右上角附近,最后向下写一条短横线。(注:此处为文字描述,实际书写需参照教材笔顺) 数字3:在田字格的左半格书写,像两个小半圆,上半圆略小,下半圆略大,开口都向右。(注:此处为文字描述,实际书写需参照教材笔顺) 数字4:在田字格的左半格书写,先写竖直的一竖,然后从这一竖的中间偏上位置向右写一短横,再从短横的右端向下写一竖。(注:此处为文字描述,实际书写需参照教材笔顺) 数字5:在田字格的左半格书写,先写上面的一短横,然后写右边的竖弯,最后在下面写一横。(注:此处为文字描述,实际书写需参照教材笔顺) (重要提示:书写数字时,要注意笔顺正确,占格规范,写得工整、美观。) 5. 区分“几个”和“第几个”(初步感知序数含义) “几个”表示物体的总数量。例如:盘子里有3个苹果,这里的“3”表示苹果一共有3个。 “第几个”表示物体按顺序排列后,其中一个物体所在的位置。例如:排队时,小明排第2,这里的“2”表示小明在队伍中的位置是第2个。 易错点提醒 1. 数数时漏数或多数:数物体个数时,要一个一个地指着数,确保不重复、不遗漏。特别是当物体摆放不整齐时,更要仔细。 2. “几”和“第几”的混淆:容易把表示数量的“几个”和表示顺序的“第几个”弄混。比如,“5个”和“第5个”是不一样的,“5个”是指一共有5个东西,“第5个”是指排在第5位置上的那一个东西。 3. 数字书写不规范:尤其是数字2、3、5的笔顺和形状容易写错,比如把3写成反过来的,或者把2的笔顺写反。一定要对照课本上的标准写法进行练习。 知识点总结 这一节我们学习了数字1、2、3、4、5。我们要会数数量是1、2、3、4、5的东西,会认读这五个数字,还要会正确地书写它们。我们知道了1在2的前面,2在1的后面,3在2的后面,依此类推。我们还初步了解了“几个”和“第几个”的不同意思。 预习建议 1. 观察生活:小朋友们可以在生活中找一找哪些地方有数字1、2、3、4、5,比如家里的电话号码、日历、钟表、图书的页码等。 2. 动手操作:用小积木、小棒或者家里的小零食(如豆子)等,摆出数量是1、2、3、4、5的物体,边摆边数。 3. 尝试书写:在练习本上(最好是田字格本)尝试书写数字1、2、3、4、5,注意笔顺和占格,刚开始可以描一描课本上的字。 4. 互动游戏:和爸爸妈妈一起玩数数游戏,比如妈妈说数字3,小朋友就拿出3个玩具。或者数一数家里有几张椅子,爸爸排第几个等。 5. 带着问题:预习时如果有不明白的地方,比如某个数字怎么写才好看,可以记下来,上课的时候认真听老师讲。 巩固练习 一、单选题 1.3后面的第2个数是( )。 A.4 B.4和5 C.5 2. <3, 里不可以填( ) 。 A.5 B.2 C.0 3.想一想,哪幅图里的水果个数和珠子数一样多。( ) A. B. 4.看图选数。 A.1 B.2 C.3 D.4 5.如图,方框中不可以填写的数字为哪组( ) A.2、4 B.4、1 C.2、3 D.1、4 6.把 放在 里,一个 里放2个,另一个 放( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 E. 5 7.兔妈妈分给兔宝宝同样多的胡萝卜,它们吃了一些后分别都剩下了几个,( )号兔宝宝吃得最多。 A.还剩3个 B.还剩4个 C.还剩2个 8.看图,两人一根跳绳,圈一圈,应该准备( )根。 A.4根 B.5根 C.3根 9.下图中一共有( )个人。 A.1 B.2 C.3 D.4 E.5 二、填空题 10.照样子,圈一圈。 2 4 5 3 11.填一填 12.我会动物数量之间比大小。 13.我会比多少。 比 多, 比 少。 14.补出横线上的数。 4 1 2 4 15.猜一猜,盒子里有几颗珠子? 16.动脑想一想,填一填。 三、解决问题 17.老师奖励给同同和华华同样多的巧克力糖,她们两人吃了几块后都剩下了一些(如图),想一想,谁吃的巧克力糖多? 18.数一数,画一画,写一写。 19.4个小朋友每人踢5次球。 小杰踢入球门的球数比亮亮多,比乐乐少。将表格填写完整。 踢入球门 没踢入球门 亮亮 2 刚刚 1 乐乐 4 小杰 参考答案 1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.E 10. 2 4 5 3 11. 12.3<4 4<5 13.;;; 14. 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 15. 16. 17.解:2块<5块,同同吃的巧克力糖多。 18. 19.解:2个<小杰踢的个数<4个,那么,小杰踢进了3个。 踢入球门 没踢入球门 亮亮 2 3 刚刚 4 1 乐乐 4 1 小杰 3 2 学科网(北京)股份有限公司 $$