Unit4 Look at the elephant（教学设计）-2025-2026学年湘少版（三起）（2024）英语四年级上册

教学内容

A　Look，Listen and Say　B　Listen and Learn　C　Let’s Act

教学目标

1.学习并基本能听懂、会读一些简单的描述性形容词，如big，small，funny，strong等。

2.能掌握句型“Look at…”；运用本课句型“It’s/They’re…”口头描述事物（如动物）的特征。

3.学会主动关注和了解生活中的各种动物，增加对动物的了解，开阔视野

教学重点

理解课文三会词汇；学会运用重点句型描述动物的特征

教学难点

理解it’s和its的关系；掌握it’s的用法

教学准备

动物头饰、动物卡片、课文挂图、音频等

教学过程

Step 1：Warm-up & Revision

1.创设情境：你去过动物园吗？动物园里都有什么动物？

2.请学生上台做课前分享。

Step 2：Presentation & Practice

A　Look，Listen and Say

1.教师播放Look，Listen and Say部分的音频，教授新课。教师示范，学生跟读。教师讲解it’s和its的关系：it’s是it is的缩写形式；its 是形容词性物主代词，也是名词性物主代词，意思是“它的”。

2. 通过教师的情境创设，引出对话。教师讲解课文句子的意思，着重讲解句子中描述性的形容词。介绍完毕后，小组合作进行练习，并且让学生到讲台上来进行展示。结合“Look at…It’s/They’re…”句型来进一步理解课文的意思。

B　Listen and Learn

1.展示Listen and Learn部分的教学内容，出示相关动物的挂图与短语后，教师进行

讲解。

a big lion一只大狮子　　　　a strong tiger一只强壮的老虎　　　a beautiful bird一只美丽的鸟　　　a small elephant一头小象

a funny monkey一只有趣的猴子 a cute panda一只可爱的大熊猫

2. 趣味操练

小组合作进行猜图游戏：一个同学随机选取卡片提问“What is this？”，另一位同学根据图片内容回答“It’s a big lion/a strong tiger/a beautiful bird/a small elephant/a funny monkey/a cute panda.”。

C　Let’s Act

1.给学生出示课文挂图和对话。教师边教边读作示范。让学生听音频跟读，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

2.教师讲解a和an的区别和用法。a用于读音以辅音音素开头的字母或单词前，an用于读音以元音音素开头的字母或单词前，如a mouse，an elephant。

3.学生再次听音频，教师用PPT展示Let’s Act 部分的教学内容。

4.趣味操练

教师让学生利用工具，制作喜欢的动物的头饰。戴好头饰进行角色扮演。按小组进行展示。

5.教师注意学生的语音语调并针对学生的表现进行评价

Step 3：Consolidation & Extension

1.请学生与小组伙伴完成对话练习并在课堂上展示。

2.教师评价小组活动并颁发“英语之星”奖章。

3.教师对活动结果进行总结

Step 4：Summary & Homework

1. 串联课堂知识，回顾课堂内容，对重难点“Look at…It’s/They’re…”句型以及三会单词进行复习串讲。

2. 作业：（1）反复熟读A部分内容和B部分重点词汇；（2）向身边的人介绍动物的特征

板书设计

Unit 4　Look at the elephant

第一课时

　a big lion　a strong tiger　a beautiful bird　

　a small elephant　a funny monkey　a cute panda　

Look at…It’s/They’re＋描述性形容词.

　　在本课时的教学活动中，教师应根据学生的身心特点，紧紧围绕教学目标，充分利用多种生动活泼的教学形式，例如情境图、单词卡片等将所学习的知识和生活联系起来，让学生在学习中找到乐趣。

教学内容

D　Listen and Tick　　E　Let’s Learn to Learn　　F　Read and Act

G　Read and Write H　Let’s Chant I　Let’s Have Fun

教学目标

1.掌握并巩固本单元三会词汇和重点句型；学习并掌握字母Oo的发音规律，结合不同单词进行巩固。

2.理解并完成书面练习；能够灵活运用词汇和句型来与他人讨论动物话题。

3.了解不同国家的代表性动物，增加关于动物的文化知识

教学重点

熟练掌握常用的描述性形容词，并结合句型加以运用；掌握字母Oo的发音规律

教学难点

学会提取有效信息，完成课时书面练习

教学准备

挂图、单词卡片、音频等

教学过程

Step 1：Warm-up & Revision

“开火车”热身小游戏：动物园里有什么？