学易金卷：七年级语文上学期第一次月考（徐州专用）

2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考 （考试用时120分钟，满分140分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024七上1～2单元及整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累与运用（26分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分） 应和（ ） 黄晕（ ） 着落（ ） jué（ ）别 yīn蔽（ ） 静mì（ ） 2.古诗词默写。（10分） （1）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情。 （3）《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。 （4）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是： ， 。 3.徐州美食冲上热搜，海量游客涌入本市。作为东道主，你准备了这样一段欢迎词。（7分） 趁着夜色正好，约顿徐州烧烤。热烈欢迎海内外朋友来到古城徐州! 这是座坚韧不拔的城市。千百年来天灾战乱，这座城被黄沙埋了好几层，又被重建了好几次。黄河古道仍在城中心静静A（▲）,我们把它建成了漂亮的公园。河边沿岸就点缀着几家很不错的烧烤。 这是座多元包容的城市。这里四通八达，古运河从这里流过，带来了全国各地的风俗和美食；今天的徐州正在B（▲）淮海经济区双向开放高地。中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流，被我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋。 烧烤的滋味有千般万种，但“交个朋友”才是每一程旅途中永恒的追求。而在这方面，有情有义的徐州人不会让你失望。从肉味到韵味，从文火到文化，从发源到发展，从炙烤到治理，烧烤“非烤”, “串”是精髓。它是 ▲ ,也是 ▲ ,更是 ▲ 。春服既成，冠者五六人，童子六七人，走街串巷，烧烤于徐州，咏而归，岂不快哉。 （1）为文中AB处选择恰当的词语。（2分） 流淌 奔流 建造 建设 （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） ▲ （3）划线空白处填写句子顺序正确的是（▲） （3分） ①感官到心灵的升华 ②味蕾到大脑的连线 ③一座城由内而外散发的自信、包容与活力 A.①②③ B.③①② C.②③① D.②①③ 4.下列表述错误的一项是（ ）（3分） A .《次北固山下》是唐代的律诗，律诗属于近体诗，因格律要求非常严格而得名，律诗通常每首八句，二句成一联，共计四联。第一联是首联，第二联是颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。 B．志人小说集《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．“这款产品鄙人非常满意，以后还会来你的小店。”这句话敬辞和谦辞运用准确。 D．《朝花夕拾》可以让我们了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 【答案】1.hè yùn zhuó 诀 荫 谧 2.（1）日月之行    若出其中    星汉灿烂    若出其里  （2）我寄愁心与明月    随君直到夜郎西  （3）夕阳西下    断肠人在天涯  （4）海日生残夜    江春入旧年 3.（1）A流淌 B建设 （2）中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流，把我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋。 （3）D 4.C 【解析】 1．本题考查判断注音正误及根据拼音写汉字。 应和hè （√）：“和”是多音字，读“hè”时表示声音相应，“应和”符合此用法，注音正确。 黄晕 yùn（√）：“晕”读“yùn”时指光影、色彩四周模糊的部分，“黄晕”中“晕”的注音正确。 着落 zhuó（√）：“着”读“zhuó”时有“下落、来源”的意思，“着落”的注音正确。 jué（诀）别：“诀别”指分别（多指不易再见的离别），注意“诀”的写法。 yīn蔽（荫）：“荫蔽”指（枝叶）遮蔽，“荫”在此处读“yīn”。 静mì（谧）：“静谧”指安静，“谧”是易错字，需注意写法。 2．本题考查课内古诗词理解性默写，需注意书写准确，特别是“郎”、“生”易错字。 3．（1） 为文中AB处选择恰当的词语。（2分） A： 流淌 （描述黄河古道水流舒缓、宁静的状态） B： 建设（与“高地”搭配，指建造、创立的过程和目标） （2）原句“被我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋”搭配不当且语序混乱。主语应是“中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流”，“把……”字句是主语主动实施的行为，强调主语对宾语（“朋友圈”）的作用。 最终含义：徐州发达的交通设施（主语），使这座城市的影响力（朋友圈）从太平洋延伸至大西洋。 （3） 填空处是对“烧烤‘非烤’，‘串’是精髓”的进一步阐释，需要体现由浅入深、由具体到抽象的层次。 ② “味蕾到大脑的连线”——最直接、感官层面（味觉、认知）。 ① “感官到心灵的升华” —— 更深一层，上升到情感和精神层面。 ③ “一座城由内而外散发的自信、包容与活力” ——最深层，上升到城市精神和文化层面。 4．本题考查文学文化常识识记。 C.“小店”对他人谦称自己的店铺，不能用来称别人的店，使用有误。 二、阅读（51分） （一）阅读甲乙两则文言文，完成5～8题。（14分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。” 5．解释下列加点词的意思。（4分） （1）俄而雪骤        骤：________ （2）未若柳絮因风起       因：________ （3）尝月下戏        尝：________ （4）人语之           语：________ 6．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。（断两处）（2分） 不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 撒盐空中差可拟。 （2） 若令月中无物，当极明邪？ 8．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。（2分） 【答案】5．（1）急 （2）乘、趁  （3）曾经   （4）对……说，告诉 6．不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明 7．（1）把盐撒在空中大体可以相比。 （2）如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？ 8．谢道韫的回答运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的回答将人的眼睛和月亮作了比较（类比），不是正面回答提问者的问题，借助“眼有瞳仁”来告诉提问者他的回答。 【解析】 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不久，雪下得大了。骤：急； （2）句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：乘、趁； （3）句意为：曾经在月亮地里玩耍。尝：曾经； （4）句意为：有人对他说。语：对……说，告诉。 6．本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 这句话句意为：不对，比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。“不然”表否定的判断句，引出观点，该处为第一处停顿；“譬如”一词引出“人眼中有瞳子”这一事实，“譬如人眼中有瞳子”为第二处停顿；“无此”的“此”指代前面所说的“瞳子”，“必不明”是“无此”的结果，因此，“无此必不明”为第三处停顿； 故断句为：不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明。 7．本题考查学生对句子翻译能力。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）差：大体；拟：相比。 （2）若：如果；极明：极其明亮；邪：句末语气词，相当于“吧”。 8．本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合甲文内容，从“未若柳絮因风起”中可知，谢道韫回答的“妙”处体现在她用柳絮喻雪，柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。谢道韫将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹拂的和煦春色，给人以春天即将来临的感觉。这样既贴切又有意蕴，足见她的才气。结合乙文内容，从“譬如人眼中有瞳子，无此必不明”中可知，徐孺子回答的“妙”处体现在他并没有直接回答提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者的答案，生动形象地表明月亮要是没有物体，就像是眼睛没有瞳仁一样，强调了某些事物的重要。表现了他的机敏有趣。 【参考译文】【乙】徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。” （二）阅读下面两首古诗，完成9～11题。（5分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】龙标野宴 [唐]王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 9．乙诗中的“谪”字与甲诗标题中的“ ”一词照应。（1分） 10．诗歌中的景物描写往往有衬托渲染的作用，甲诗中“杨花落尽子规啼”渲染了 的氛围，乙诗中“沅溪夏晚足凉风”渲染了 的氛围。（2分） 11．诗人常借“明月”这一意象来诉情，请根据乙诗画线句内容，仿照下面甲诗画线句的示例，对月诉情。 示例： 李白说：“月亮啊，我满心忧愁，请把我对王兄的思念和祝福带到他身边吧！” 王昌龄说：“ 。”（2分） 【答案】9.左迁 10.悲凉 轻松、安逸 11.示例：不要说我的琴声和歌声里有被贬谪的忧愁，月亮啊，你和青山一直伴我左右，不曾远离啊。 【解析】9.“左迁”指降职、贬官，“谪”指官吏降职或流放，两词意思相近。 10.甲诗“杨花落尽子规啼”：杨花飘零，子规（杜鹃）啼鸣声似“不如归去”，共同渲染出暮春时节友人被贬远行的凄凉哀伤氛围。乙诗“沅溪夏晚足凉风”：夏日傍晚，沅溪边凉风习习，渲染出清凉、舒适、闲适的环境氛围，与诗人虽被贬但旷达的心境相合。 11.这是一道主观题，用自己的语言组织答案，但必须依据诗句的愿意。 （三）阅读课内选段，完成12～16题。（9分） 散 步 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。 ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。"她的眼随小路望去;那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 12.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的 和 。 （2分） 13.下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？（1分） 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 14.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（2分） 15.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。（2分） 16.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？ 我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。（2分） 【答案】12.地点 人物 13. 第2与第3段之间。 14.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的;"高大"是从儿子看父亲的角度说的。 15.祖孙发生了分歧，等“我"定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的所以，责任重大。 16.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。 【解析】 12. 第①段“我们在田野散步”明确交代了散步的地点是“田野”；“我，我的母亲，我的妻子和儿子”则交代了参与散步的人物，因此答案为地点和人物。 13.第②段写母亲同意散步并去拿外套，第③段写散步中发生的分歧。抽出来的文字描述的是散步过程中一家人的行走状态和儿子的话语，承接第②段“去拿外套”后开始散步的场景，又为第③段“后来发生了分歧”做铺垫，因此放在②③段之间最合适。 14.“强壮”体现了母亲对成年儿子的依赖，因为母亲老了，儿子成为她的依靠；“高大”则体现了年幼的儿子对父亲的崇拜，父亲在儿子心中是高大且有权威的，两者均是从不同人物的视角出发，体现了家庭成员间的关系。 15.结合上下文，母亲愿走大路，儿子想走小路，而母亲、儿子、妻子都听从“我”，“我”的决定直接关系到一家人能否和谐同行，这种需要权衡与担当的处境让“我”感到责任重大。 16.“我”决定走大路，是因为考虑到伴同儿子的时日还长，优先照顾母亲的意愿，体现孝顺；母亲改变主意走小路，是为了满足孙儿的想法，体现对晚辈的疼爱与体谅。 （四）阅读课外散文，完成17～20题。（14分） 与母亲相守50天 明前茶 ①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 ②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。 ③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。 ④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 ⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 ⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧砌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 ⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 ⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” ⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正敬告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……” ⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 17.第④段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 18.文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（2分） 19.品味语言。（5分） （1）结合上下文，说说下面句中加点词体现了母亲此时怎样的心理。为什么？（2分） 母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” （2）从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段划线句子的表达效果。（3分） 20.某文学刊物攻有“人间亲情”“山水感悟”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（4分） 【答案】17.插叙，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清；交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由；揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。（答出任意一点，意思相近即可） 18.①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青蛙栩栩如生。 19.（1）喜悦、高兴等心理。原因：母亲想儿孙们多住几天的愿望因意外实现。 （2）运用语言描写、对比手法，写出了母亲因儿孙们意外滞留在家而感到开心，从而干活也不觉得累的心理，表现了母亲对儿孙们的爱。 20.示例一：“人间亲情”栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。示例二：“人生感悟”栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不休谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融治的道理。（要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度。选定栏目，选材，主题，言之有理即可） 【解析】17.划线句“父亲故去多年......独自在山村生活”是在叙述当下事件（封城、莉君不快）过程中，暂时中断，插入对过去情况和家庭背景的介绍，属于插叙。作用主要围绕补充信息、解释人物行为动机、铺垫下文情节、丰满人物形象等方面回答。 18.需从文中找出具体表现母亲“能干”的事件或行为进行概括，答出两点即可。注意是概括“事例”，不是摘抄原文句子。 19. （1） 题要求分析“大喜过望”表现的母亲心理及原因，需紧扣语境（封城让女儿留下）和母亲处境（孤独盼亲）。（2） 题要求选择角度（人物描写或修辞）分析划线句的表达效果。语言描写重在表现人物心理状态；对比修辞重在突出变化和强调情感。 20.选择栏目需看文章核心内容与栏目主题的匹配度。本文核心是母女亲情，选材是家庭日常生活细节，主题是歌颂母爱和亲情力量，因此“人间亲情”最合适。需从选材（写了什么）和主题（表达了什么思想情感）两方面说明推荐理由。 （五）名著阅读（9分） 21.下面语段都出自《朝花夕拾》，请写出其对应的篇目名称。（4分） （1）这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然;桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来覆去了。 （2）最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小宇道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。……然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不道影少频道么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头....... （3）他不但活波而谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鸪立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 （4）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1） （2） （3） （4） 22.鲁迅一生从事着育人的工作，教书、创作，留下了几百万的文字，他十分重视家庭教育、学校教育和社会教育。而《朝花夕拾》中，对鲁迅个人成长的回忆正是贯穿于一个又一个教育与受教育的片段中。这里很多的思想与我们今天所追求的一些教育理念可谓不谋而合。请参考示例，再举一例说明。（5分） 示例：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了“应让儿童健康活泼地成长”这一教育思想。 【答案】21.（1）《狗·猫·鼠》（2）《父亲的病》（3）《无常》（4）《藤野先生》 22.示例：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。（3分）指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，教育要顺从儿童的天性。（2分） 【解析】21.（1）《狗·猫·鼠》：选段描写了夜晚的桂树、微风和草席，展现了童年时对自然环境的细腻感受，出自《狗·猫·鼠》中祖母讲述民间故事的情节。 （2）《父亲的病》：提到“蟋蟀一对”和“平地木十株”，讽刺了庸医开出的荒谬药方，揭露了旧社会医疗的愚昧。 （3）《无常》：描述了“白纸的高帽子”和“破芭蕉扇”，活灵活现地刻画了无常鬼的形象，体现了鲁迅对民间鬼神的独特描写。 （4）《藤野先生》：回忆了藤野先生批改的讲义丢失的遗憾，以及他的照片对鲁迅的激励作用，表达了对恩师的深切怀念。 22.鲁迅的教育理念示例： 《五猖会》：鲁迅回忆童年时热切盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》，导致兴致全无。这一经历揭示了封建家长制教育对儿童天性的压抑，批判了强制性的教育方式，与今天提倡的“尊重儿童心理，激发学习兴趣”的教育理念相呼应。 《阿长与〈山海经〉》：长妈妈虽不识字，却费尽心思为鲁迅买来《山海经》，满足了他的好奇心。这体现了教育应关注孩子的兴趣和需求，而非仅依赖正统教材，与当代“以学生为中心”的教育观契合。 《二十四孝图》：鲁迅批判“郭巨埋儿”“卧冰求鲤”等封建孝道故事，认为它们扭曲人性，不符合儿童心理。这反映了他反对僵化的道德灌输，主张教育应顺应儿童自然发展。 这些篇章共同体现了鲁迅“幼者本位”的教育观，强调理解、引导和解放儿童，反对封建礼教对儿童天性的束缚。 三、作文。（63分，含书写3分） 生活中，我们扮演着不同的角色：在家里，我们是为父母分忧的孩子，也是照顾弟弟妹妹的好哥 哥好姐姐；在学校，我们可能是班会的策划者，可能是各项比赛的参与者，也可能是呐喊助威者，但绝不会是旁观者。 不同的场合赋予了我们不同的角色，不同的角色让我们承担起不同的责任。无论在哪里，我都有我的角色。 请以“我有我的角色”为题，写一篇记叙文，讲述自己担当角色的故事。 要求：①从自己的生活中选材，有真情实感；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】范文 我有我的角色 “物理课代表是你！”老师话音落下的瞬间，如小石子坠入平静水面，激荡起我心中无数涟漪。从此每天清晨，我的身影便在教室走廊中匆匆穿梭，怀抱那摞沉甸甸的作业本，仿佛怀抱一座小山般，脚步急急踏过晨光洒落的地面，奔赴那间办公室。这方寸之间的奔走，便是我角色开启的序幕。 最令我头疼的莫过于实验课。那日课前，我正将玻璃器皿小心翼翼地逐个分发至每个小组桌上，却听见一个同学突然抱怨：“量筒怎么裂开了？”我心头一紧，急忙奔去查看，果然量筒上一条细细的裂痕清晰可见。同学的不快写在脸上，责备的目光如同芒刺扎在背上。我脸颊发烫，慌乱道歉，手忙脚乱地拾起破损的量筒，转身便往器材室飞奔而去。 走廊里我的脚步声急促回响，额上渗出汗珠，心跳声咚咚擂鼓般敲击耳膜。那一刻，“课代表”三个字忽然变得无比清晰而沉重，它不再是轻飘飘的称谓，而是实实在在需要承担的责任，更是一份不容闪失的托付。我一路奔跑着，为弥补裂痕而奔，为回应信任而奔。 我很快借到新量筒并折回教室，同时把破的也带了出来。下课后，我独自留在教室里，找出透明胶带，在裂缝处仔细缠绕了一圈又一圈。阳光透过窗棂轻抚着那圈胶带，竟折射出微小却缤纷的光晕。再次交还时，我轻轻把量筒递到同学手中：“修好了，虽然不能再用，但看看这胶带折射的光，像不像一道小彩虹？”同学先是微怔，继而嘴角上扬，真诚道谢。那圈胶带无声诉说着弥补与责任，悄然缝合了方才那道小小裂痕。 那圈缠绕量筒的胶带，也仿佛缠紧了我与集体之间无形的纽带。原来角色并非虚名，恰如阳光穿过三棱镜方能析出七色光谱；当心灵愿意为他人折射一份微小光芒，责任才真正于生命中显影成虹。角色不仅是一份职责，更是一份温暖的连接——从此每段平凡担当，都如光在彼此灵魂的棱镜上，折射出我们共同照亮的、生生不息的人间彩虹。 当职责成为灵魂的棱镜，最微小的光也能析出人间的七色长虹——这角色如光，照亮的从来不止一人一物；它由内而外，终将映照出我们被需要又被温暖的全部旅程。 【解析】 一、审题立意 1.核心概念界定： “角色”：这是题眼。它并非指戏剧中的扮演，而是指我们在现实生活不同场合、不同关系中所承担的身份、位置及其相应的责任与行为模式。例如：家庭中的子女、兄弟姐妹；学校里的学生、班干部、活动参与者；社区中的小志愿者；朋友群体中的倾听者、建议者等等。 “我”：强调个人体验和主体性。要求写作者必须是事件的亲历者、角色的担当者，故事要源于自身真实生活。 “有”：表明这种角色是**客观存在的、被赋予的或主动选择的，并需要我们去“担当”（这是隐含的要求）。 2.立意方向 责任与担当：重点讲述在特定角色下，如何认识到责任（可能从懵懂到自觉），并努力去履行、承担这份责任的过程。展现成长中责任意识的觉醒和践行。*（这是最核心、最契合题目精神的立意）* 成长与蜕变：通过承担某个角色（尤其是具有挑战性的角色），克服困难，完成任务，从而获得能力提升、心智成熟或对自我认识的深化。 价值与意义：在履行角色职责的过程中，体会到自身对他人（家庭、班级、团队）的价值，感受到被需要、被信任的温暖，以及付出带来的成就感和满足感。 连接与归属：通过扮演好某个角色，加深了与他人的联系（如家庭成员间的亲情、同学间的友情、师生间的信任），增强了集体归属感和社会融入感。 二、 选材要求 1.真实性：必须是从自己真实生活中选取的素材。有真情实感是首要要求。虚假编造的故事难以打动人心。 2. 典型性：选取最能体现“角色担当”这一核心的经历。这个经历应能清晰展示： 你当时的具体角色是什么？（如：班级新年联欢会的总策划、照顾生病弟弟的哥哥、运动会4x100米接力的最后一棒......） 这个角色赋予了你哪些具体的责任或任务？ 你在履行责任过程中遇到了什么困难或挑战？（如何克服的？） 你的内心感受如何？（从开始的忐忑、压力，到努力的过程，再到完成后的体会、领悟） 最终的结果和影响是什么？（对他人、对集体、对自己） 3. 生活化与小切口：避免宏大叙事或空洞的集体活动。聚焦于一个具体的、有细节的生活片段或事件。例如： 作为课代表，如何克服困难收发作业/组织复习/处理突发问题（如范文中的量筒事件）。 作为哥哥/姐姐，如何在父母忙碌时照顾弟弟妹妹的一次经历（辅导作业、处理矛盾、生病照顾等）。 作为班级活动（班会、义卖、体育比赛、文艺演出）的某个具体角色（策划者、主要执行者、关键参与者、后勤保障者）的一次担当。 作为社区志愿者的一次具体服务经历。 作为朋友，在对方遇到困难时如何扮演支持者的角色。 4.非旁观者”的体现：所选事件必须体现你的主动参与和积极担当，而不是被动接受或仅仅是“在场”。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 1. （6分） 2.（10分） ⑴ (2) ⑶ ⑷ 3.（1）（2分） （2）（2分） （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （4分）（1） （2） （3） （4） 6．（2分）不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（6分） （1） （2） 8.（2分） 9.（1分） 10.（2分） 11. （2分） 12. （2分） 13. （1分） 14. （2分） 15. （2分） 16. （2分） 17.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2分） 19.（1）（2分） （2）（3分） 20． （4分） 21. （4分） （1） （2） （3） （4） 22.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. （63分含书写分3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 1.（1空1分）hè yùn zhuó 诀 荫 谧 2.（1）（4分）日月之行    若出其中    星汉灿烂    若出其里  （2）（2分）我寄愁心与明月    随君直到夜郎西  （3）（2分）夕阳西下    断肠人在天涯  （4）（2分）海日生残夜    江春入旧年 3.（1）（2分）A流淌 B建设 （2）（2分）中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流，把我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋。 （3）（3分）D 4.（2分）C 5．（1）（1分）急 （2）（1分）乘、趁  （3）（1分）曾经   （4）（1分）对……说，告诉 6．（2分）不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明 7．（1）（3分）把盐撒在空中大体可以相比。 （2）（3分）如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？ 8．（2分）谢道韫的回答运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的回答将人的眼睛和月亮作了比较（类比），不是正面回答提问者的问题，借助“眼有瞳仁”来告诉提问者他的回答。 9.（1分）左迁 10.（1分）悲凉 （1分）轻松、安逸 11.（2分）示例：不要说我的琴声和歌声里有被贬谪的忧愁，月亮啊，你和青山一直伴我左右，不曾远离啊。 12.（2分）地点 人物 13. （1分）第2与第3段之间。 14.（2分）“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的;"高大"是从儿子看父亲的角度说的。 15.（2分）祖孙发生了分歧，等“我"定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的所以，责任重大。 16.（2分）晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。 17.（3分）插叙，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清；交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由；揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。（答出任意一点，意思相近即可） 18.（2分）①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青蚌栩栩如生。 19.（1）（2分）喜悦、高兴等心理。原因：母亲想儿孙们多住几天的愿望因意外实现。 （2）（3分）运用语言描写、对比手法，写出了母亲因儿孙们意外滞留在家而感到开心，从而干活也不觉得累的心理，表现了母亲对儿孙们的爱。 20.（4分）示例一：“人间亲情”栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。 示例二：“人生感悟”栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不休谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融治的道理。（要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度。选定栏目，选材，主题，言之有理即可） 21.（4分）（1）《狗·猫·鼠》（2）《父亲的病》（3）《无常》（4）《藤野先生》 22.（5分）示例：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。（3分）指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，教育要顺从儿童的天性。（2分） 23.范文（60+3分） 我有我的角色 “物理课代表是你！”老师话音落下的瞬间，如小石子坠入平静水面，激荡起我心中无数涟漪。从此每天清晨，我的身影便在教室走廊中匆匆穿梭，怀抱那摞沉甸甸的作业本，仿佛怀抱一座小山般，脚步急急踏过晨光洒落的地面，奔赴那间办公室。这方寸之间的奔走，便是我角色开启的序幕。 最令我头疼的莫过于实验课。那日课前，我正将玻璃器皿小心翼翼地逐个分发至每个小组桌上，却听见一个同学突然抱怨：“量筒怎么裂开了？”我心头一紧，急忙奔去查看，果然量筒上一条细细的裂痕清晰可见。同学的不快写在脸上，责备的目光如同芒刺扎在背上。我脸颊发烫，慌乱道歉，手忙脚乱地拾起破损的量筒，转身便往器材室飞奔而去。 走廊里我的脚步声急促回响，额上渗出汗珠，心跳声咚咚擂鼓般敲击耳膜。那一刻，“课代表”三个字忽然变得无比清晰而沉重，它不再是轻飘飘的称谓，而是实实在在需要承担的责任，更是一份不容闪失的托付。我一路奔跑着，为弥补裂痕而奔，为回应信任而奔。 我很快借到新量筒并折回教室，同时把破的也带了出来。下课后，我独自留在教室里，找出透明胶带，在裂缝处仔细缠绕了一圈又一圈。阳光透过窗棂轻抚着那圈胶带，竟折射出微小却缤纷的光晕。再次交还时，我轻轻把量筒递到同学手中：“修好了，虽然不能再用，但看看这胶带折射的光，像不像一道小彩虹？”同学先是微怔，继而嘴角上扬，真诚道谢。那圈胶带无声诉说着弥补与责任，悄然缝合了方才那道小小裂痕。 那圈缠绕量筒的胶带，也仿佛缠紧了我与集体之间无形的纽带。原来角色并非虚名，恰如阳光穿过三棱镜方能析出七色光谱；当心灵愿意为他人折射一份微小光芒，责任才真正于生命中显影成虹。角色不仅是一份职责，更是一份温暖的连接——从此每段平凡担当，都如光在彼此灵魂的棱镜上，折射出我们共同照亮的、生生不息的人间彩虹。 当职责成为灵魂的棱镜，最微小的光也能析出人间的七色长虹——这角色如光，照亮的从来不止一人一物；它由内而外，终将映照出我们被需要又被温暖的全部旅程。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1. （6分） 2.（10分） ⑴ (2) ⑶ ⑷ 3.（1）（2分） （2）（2分） （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （4分）（1） （2） （3） （4） 6．（2分）不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明 7.（6分） （1） （2） 8.（2分） 9.（1分） 10.（2分） 11. （2分） 12.（2分） 13.（1分） 14.（2分） 15.（2分） 16.（2分） 17.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2分） 19.（1）（2分） （2）（3分） 20．（4分） 21.（4分） （1） （2） （3） （4） 22.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. （63 分含书写分 3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文第一次月考 （考试用时120分钟，满分140分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024七上1～2单元及整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累与运用（26分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分） 应和（ ） 黄晕（ ） 着落（ ） jué（ ）别 yīn蔽（ ） 静mì（ ） 2.古诗词默写。（10分） （1）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情。 （3）《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。 （4）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是： ， 。 3.徐州美食冲上热搜，海量游客涌入本市。作为东道主，你准备了这样一段欢迎词。（7分） 趁着夜色正好，约顿徐州烧烤。热烈欢迎海内外朋友来到古城徐州! 这是座坚韧不拔的城市。千百年来天灾战乱，这座城被黄沙埋了好几层，又被重建了好几次。黄河古道仍在城中心静静A（▲）,我们把它建成了漂亮的公园。河边沿岸就点缀着几家很不错的烧烤。 这是座多元包容的城市。这里四通八达，古运河从这里流过，带来了全国各地的风俗和美食；今天的徐州正在B（▲）淮海经济区双向开放高地。中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流，被我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋。 烧烤的滋味有千般万种，但“交个朋友”才是每一程旅途中永恒的追求。而在这方面，有情有义的徐州人不会让你失望。从肉味到韵味，从文火到文化，从发源到发展，从炙烤到治理，烧烤“非烤”, “串”是精髓。它是 ▲ ,也是 ▲ ,更是 ▲ 。春服既成，冠者五六人，童子六七人，走街串巷，烧烤于徐州，咏而归，岂不快哉。 （1）为文中AB处选择恰当的词语。（2分） 流淌 奔流 建造 建设 （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） ▲ （3）划线空白处填写句子顺序正确的是（▲） （3分） ①感官到心灵的升华 ②味蕾到大脑的连线 ③一座城由内而外散发的自信、包容与活力 A.①②③ B.③①② C.②③① D.②①③ 4.下列表述错误的一项是（ ）（3分） A .《次北固山下》是唐代的律诗，律诗属于近体诗，因格律要求非常严格而得名，律诗通常每首八句，二句成一联，共计四联。第一联是首联，第二联是颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。 B．志人小说集《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．“这款产品鄙人非常满意，以后还会来你的小店。”这句话敬辞和谦辞运用准确。 D．《朝花夕拾》可以让我们了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 二、阅读（51分） （一）阅读甲乙两则文言文，完成5～8题。（14分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。” 5．解释下列加点词的意思。（4分） （1）俄而雪骤        骤：________ （2）未若柳絮因风起       因：________ （3）尝月下戏        尝：________ （4）人语之           语：________ 6．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。（断两处）（2分） 不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 撒盐空中差可拟。 （2） 若令月中无物，当极明邪？ 8．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。（2分） （二）阅读下面两首古诗，完成9～11题。（5分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】龙标野宴 [唐]王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 9．乙诗中的“谪”字与甲诗标题中的“ ”一词照应。（1分） 10．诗歌中的景物描写往往有衬托渲染的作用，甲诗中“杨花落尽子规啼”渲染了 的氛围，乙诗中“沅溪夏晚足凉风”渲染了 的氛围。（2分） 11．诗人常借“明月”这一意象来诉情，请根据乙诗画线句内容，仿照下面甲诗画线句的示例，对月诉情。 示例： 李白说：“月亮啊，我满心忧愁，请把我对王兄的思念和祝福带到他身边吧！” 王昌龄说：“ 。”（2分） （三）阅读课内选段，完成12～16题。（9分） 散 步 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。 ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。"她的眼随小路望去;那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 12.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的 和 。 （2分） 13.下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？（1分） 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 14.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（2分） 15.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。（2分） 16.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？ 我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。（2分） （四）阅读课外散文，完成17～20题。（14分） 与母亲相守50天 明前茶 ①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 ②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。 ③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。 ④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 ⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 ⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧砌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 ⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 ⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” ⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正敬告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……” ⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 17.第④段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 18.文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（2分） 19.品味语言。（5分） （1）结合上下文，说说下面句中加点词体现了母亲此时怎样的心理。为什么？（2分） 母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” （2）从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段划线句子的表达效果。（3分） 20.某文学刊物攻有“人间亲情”“山水感悟”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（4分） （五）名著阅读（9分） 21.下面语段都出自《朝花夕拾》，请写出其对应的篇目名称。（4分） （1）这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然;桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来覆去了。 （2）最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小宇道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。……然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不道影少频道么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头....... （3）他不但活波而谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鸪立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 （4）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1） （2） （3） （4） 22.鲁迅一生从事着育人的工作，教书、创作，留下了几百万的文字，他十分重视家庭教育、学校教育和社会教育。而《朝花夕拾》中，对鲁迅个人成长的回忆正是贯穿于一个又一个教育与受教育的片段中。这里很多的思想与我们今天所追求的一些教育理念可谓不谋而合。请参考示例，再举一例说明。（5分） 示例：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了“应让儿童健康活泼地成长”这一教育思想。 三、作文。（63分，含书写3分） 生活中，我们扮演着不同的角色：在家里，我们是为父母分忧的孩子，也是照顾弟弟妹妹的好哥 哥好姐姐；在学校，我们可能是班会的策划者，可能是各项比赛的参与者，也可能是呐喊助威者，但绝不会是旁观者。 不同的场合赋予了我们不同的角色，不同的角色让我们承担起不同的责任。无论在哪里，我都有我的角色。 请以“我有我的角色”为题，写一篇记叙文，讲述自己担当角色的故事。 要求：①从自己的生活中选材，有真情实感；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 试题 第7页（共6页） 试题 第8页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级语文第一次月考 （考试用时120分钟，满分140分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024七上1～2单元及整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累与运用（26分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分） 应和（ ） 黄晕（ ） 着落（ ） jué（ ）别 yīn蔽（ ） 静mì（ ） 2.古诗词默写。（10分） （1）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情。 （3）《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。 （4）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是： ， 。 3.徐州美食冲上热搜，海量游客涌入本市。作为东道主，你准备了这样一段欢迎词。（7分） 趁着夜色正好，约顿徐州烧烤。热烈欢迎海内外朋友来到古城徐州! 这是座坚韧不拔的城市。千百年来天灾战乱，这座城被黄沙埋了好几层，又被重建了好几次。黄河古道仍在城中心静静A（▲）,我们把它建成了漂亮的公园。河边沿岸就点缀着几家很不错的烧烤。 这是座多元包容的城市。这里四通八达，古运河从这里流过，带来了全国各地的风俗和美食；今天的徐州正在B（▲）淮海经济区双向开放高地。中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流，被我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋。 烧烤的滋味有千般万种，但“交个朋友”才是每一程旅途中永恒的追求。而在这方面，有情有义的徐州人不会让你失望。从肉味到韵味，从文火到文化，从发源到发展，从炙烤到治理，烧烤“非烤”, “串”是精髓。它是 ▲ ,也是 ▲ ,更是 ▲ 。春服既成，冠者五六人，童子六七人，走街串巷，烧烤于徐州，咏而归，岂不快哉。 （1）为文中AB处选择恰当的词语。（2分） 流淌 奔流 建造 建设 （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） ▲ （3）划线空白处填写句子顺序正确的是（▲） （3分） ①感官到心灵的升华 ②味蕾到大脑的连线 ③一座城由内而外散发的自信、包容与活力 A.①②③ B.③①② C.②③① D.②①③ 4.下列表述错误的一项是（ ）（3分） A .《次北固山下》是唐代的律诗，律诗属于近体诗，因格律要求非常严格而得名，律诗通常每首八句，二句成一联，共计四联。第一联是首联，第二联是颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。 B．志人小说集《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．“这款产品鄙人非常满意，以后还会来你的小店。”这句话敬辞和谦辞运用准确。 D．《朝花夕拾》可以让我们了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 二、阅读（51分） （一）阅读甲乙两则文言文，完成5～8题。（14分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。” 5．解释下列加点词的意思。（4分） （1）俄而雪骤        骤：________ （2）未若柳絮因风起       因：________ （3）尝月下戏        尝：________ （4）人语之           语：________ 6．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。（断两处）（2分） 不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 撒盐空中差可拟。 （2） 若令月中无物，当极明邪？ 8．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。（2分） （二）阅读下面两首古诗，完成9～11题。（5分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】龙标野宴 [唐]王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 9．乙诗中的“谪”字与甲诗标题中的“ ”一词照应。（1分） 10．诗歌中的景物描写往往有衬托渲染的作用，甲诗中“杨花落尽子规啼”渲染了 的氛围，乙诗中“沅溪夏晚足凉风”渲染了 的氛围。（2分） 11．诗人常借“明月”这一意象来诉情，请根据乙诗画线句内容，仿照下面甲诗画线句的示例，对月诉情。 示例： 李白说：“月亮啊，我满心忧愁，请把我对王兄的思念和祝福带到他身边吧！” 王昌龄说：“ 。”（2分） （三）阅读课内选段，完成12～16题。（9分） 散 步 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。 ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。"她的眼随小路望去;那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 12.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的 和 。 （2分） 13.下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？（1分） 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 14.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（2分） 15.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。（2分） 16.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？ 我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。（2分） （四）阅读课外散文，完成17～20题。（14分） 与母亲相守50天 明前茶 ①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 ②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。 ③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。 ④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 ⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 ⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧砌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 ⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 ⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” ⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正敬告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……” ⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 17.第④段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 18.文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（2分） 19.品味语言。（5分） （1）结合上下文，说说下面句中加点词体现了母亲此时怎样的心理。为什么？（2分） 母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” （2）从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段划线句子的表达效果。（3分） 20.某文学刊物攻有“人间亲情”“山水感悟”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（4分） （五）名著阅读（9分） 21.下面语段都出自《朝花夕拾》，请写出其对应的篇目名称。（4分） （1）这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然;桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来覆去了。 （2）最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小宇道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。……然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不道影少频道么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头....... （3）他不但活波而谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鸪立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 （4）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1） （2） （3） （4） 22.鲁迅一生从事着育人的工作，教书、创作，留下了几百万的文字，他十分重视家庭教育、学校教育和社会教育。而《朝花夕拾》中，对鲁迅个人成长的回忆正是贯穿于一个又一个教育与受教育的片段中。这里很多的思想与我们今天所追求的一些教育理念可谓不谋而合。请参考示例，再举一例说明。（5分） 示例：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了“应让儿童健康活泼地成长”这一教育思想。 三、作文。（63分，含书写3分） 生活中，我们扮演着不同的角色：在家里，我们是为父母分忧的孩子，也是照顾弟弟妹妹的好哥 哥好姐姐；在学校，我们可能是班会的策划者，可能是各项比赛的参与者，也可能是呐喊助威者，但绝不会是旁观者。 不同的场合赋予了我们不同的角色，不同的角色让我们承担起不同的责任。无论在哪里，我都有我的角色。 请以“我有我的角色”为题，写一篇记叙文，讲述自己担当角色的故事。 要求：①从自己的生活中选材，有真情实感；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$