2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 认识自己 第二课 正确认识自我 第一单元 少年有梦 复习巩固: 规划的含义 对未来的事情作出事先的设计与安排。 为什么要规划 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 如何规划 1、先确定个人发展目标 2、制定切实可行的行动方案 如何实现规划 持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 2.1 《认识自己》核心素养与学段目标： 【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我。能够清除表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。（参见2022版 新课标 P14、P15） 猜一猜 随机抽一张画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充。 给自己画画像就是一个认识自己的过程。 为什么我们要正确认识自己？ 人贵自知！ 笔记.为什么要正确认识自己/正确认识自己的意义、重要性？ 准确把握自己的禀赋和特性， 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.从身体特征、个性心理特征和生理状况来认识自己的。 2.从群体中的关系、自我观察、与他人比较中。 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子， 越多越好。 我 …… 我 长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。 我 在他人眼里，我是一个乖巧懂事的好孩子。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎样得出这些认识的? 我 在他人眼里，我是一个聪明伶俐的好孩子。 我 性格活泼开朗，心态积极。 我 个子很高。 认识自己的途径和方法。 途径： (1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。对自己一 个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。 1.自我观察和分析 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、 自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的 生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以 有意识地通过日记的方式记录自己的内心活动，描绘自己 的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。 2.与他人比较 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的 对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的 人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对 自身特点的认识和了解。 方法与技能 自我评价的方法 认识自己的途径和方法。 途径： (1)我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己。 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自 己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能 帮助我们调节和控制自己的行为。 (3) 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 有人说： “想要了解自己，最好问问别人。”他人 评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰 的认识。 观察图片，我们利用了何种方式来认识自己？ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 阅读P10 探究与分享，回答问题 1.不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 2.“我”该如何对待这些评价？ 不同的人由于立场不同、对“我”的期待以及看待问题的角度不同，会对“我”产生不同的评价。这些评价虽各不相同，但都在一定程度上反映了我的一些特征，这些特征共同组成了真正的“我”。 全盘吸收、立即调整？ 置之不理、我行我素？ 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 1.用心聆听 2.注重沟通 3.勇于面对 4.理性应对 笔记：如何正确对待他人评价？ 总体态度： 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 具体方法： ①用心聆听②注重沟通③勇于面对④理性应对 笔记.为什么要正确对待他人评价/重视他人评价？ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 在学习中小明经常主动向老师请教，喜欢与同学共同探讨难题。每当解开一道难题，就有一种成就感。这让他认识到，勤奋与钻研是自己的优点。同时，他也意识到自己在时间管理上还有待提高。 参与学校的劳动实践活动，对小明来说，又是认识自我的平台。在参加社区的环保活动中，他负责清理社区垃圾，这些劳动实践让他发现自己的动手能力强，能高效完成任务。然而，他也意识到自己在组织和协调方面还有所欠缺，需要学会更好调动同学们的积极性。 当老师表扬小明时，他说：每个人的成长都是一个不断发现自我、完善自我的过程。优点是我前进的动力，而不足则是我成长的契机。在生活实践中，我能清晰地认识自己的优缺点，有助于成就更好的自我。 ③在生活实践中认识自己。（学习，劳动，人际交往） 认识自我有哪些途径？ 要点总结 认识自我有哪些途径？ 1.通过自我的全面分析认识自己：（生理、心理、社会关系等方面。） 2.通过他人的评价认识自己。（客观、完整、清晰。） 3.从生活实践中认识自己。（学习，劳动，人际交往等生活实践） 要点总结 认识自己是一个过程： 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 正确认识自己的 重要性 如何正确对待 他人评价 1.态度：客观冷静的对待他人的评价，既不盲从、也不轻视。 2.可以促进与他人的交往。 1.有助于我们增强自信，促进自我发展。 2.通过他人的评价认识自己（客观、完整、清晰。） 认识自己 1.通过自我的全面分析认识自己：生理、心理、社会关系。 2.方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 课堂小结 如何正确 认识自己 3.从生活实践中认识自己（学习，劳动，人际交往等生活实践） 3.正确处理个人与社会的关系，从而更好的认识和改造外部世界。 课堂练习 1.认识自己的途径有很多，自我的全面分析、他人的评价、通过生活实践，以下哪些是属于通过生活实践来认识自己的（ ） A.老师说小明是很聪明很认真的学生 B.小芳通过在家中做家务认识到自己动手的实践能力还需要提高 C.小美经常会对自己进行分析，关注优点的同时也会注意最近自己的缺点是否有改进 D.小刚觉得自己是什么样就是什么样，随遇而安，不必刻意去认识自己。 B 2.通过他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地 认识。下列名言和谚语中能揭示这一道理的是( ) ①知人者智，自知者明 ②聆听他人之意见，但保留自己之判断 ③人告之以有过则喜 ④要想了解自己，最好问问别人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 3.从下图中可以汲取的人生智慧是( ) ①对他人的评价不盲从 ②冷静对待他人的评价 ③他人的评价都不正确 ④应拒绝所有的他人评价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 4.“当局者迷，旁观者清”体现的是下图的( ) A.秘密区 B.公开区 C.盲目区 D.未知区 : C $$