内容正文:
化学(九年级上册)(人教版)巩固练习(一)
一、1B 2A 3B 4C 5D 6D 7D 8A 9C 10B
二、11 (1)量筒 胶头滴管 (2)广口瓶 镊子 (3)试管 酒精灯 (4)集气瓶 12 (1)朝向手心 倒放
(2)平衡气压,方便取下灯帽 (3)试管刷 转动 上下移动 试管架 13 (1)足量 (稍过量) (2)检查装置
的气密性 (3)氮气 (4)偏小 14 (1)细沙 (2)检验气体 X是不是二氧化碳 (3)①瓶口加盖毛玻璃片
②集气瓶底部装少量水 (4)(05+05×21%)×100% 15 (1)高锰酸钾 防止加热时试管内的粉末状物质进入
导管 高锰酸钾
加热
→锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2)C D 氧气不易溶于水且不与水反应,氧气的密度比空气的略
大 (3)在水面下用玻璃片盖住集气瓶口 (4)水槽里的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂 (5)将带有火
星的木条放在瓶口,若木条复燃,则说明已收集满 (6)B (7)A E 16 [收集证据]55% [实验结论]带有
火星的木条复燃不能证明某种气体是纯氧 [反思与评价]排水法 [收集证据]剧烈燃烧,火星四射,放出大量的
热,生成黑色固体 [实验解释]防止高温熔融物溅落,使集气瓶底部炸裂 [实验结论]剧烈 剧烈 [表达与交
流]实验前用砂纸除去铁丝表面的铁锈 (或其他合理答案)
化学(九年级上册)(人教版)巩固练习(二)
一、1B 2A 3D 4B 5C 6C 7D 8C 9A 10A
二、11 (1)①Cl ②3Al ③H2O ④ (2)①一个亚铁离子带2个单位的正电荷 ②2个钙原子 ③一个
二氧化硫分子中含有2个氧原子 12 (1)原子 (2)13 20 质子数 (或核电荷数)不同 (3)Cl- 13 (1)单
位体积空气中水分子的数目增加 (2)氧分子与二氧化碳分子的性质不同 144 15 (1)B C (2)①D ②分
子 原子 分解反应 (3)①BC ②分子种类 (或其他合理答案) ③湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 (或其他
合理答案) 16 (1)2mkg (2)3∶5 (3)5∶3 17 (1)Cl 3545 氯 (2)Na、Mg (3)②从左到右,
各元素原子的电子层数相同 ③从左到右,各元素原子的核电荷数依次增大 18 (1)①分子在不断运动着 ②分子
之间有间隔 (2)①在一个玻璃容器中加入100mL 水,向水中滴入几滴红墨水,很短时间内整杯水变红,则证明分
子在不断运动着. ②将50mL水和50mL酒精倒入100mL量筒中,发现混合液的体积小于100mL,则证明分子之
间有间隔.
化学(九年级上册)(人教版)巩固练习(三)
一、1B 2C 3D 4C 5A 6D 7B 8A 9D 10B
二、11 (1)1∶2∶4 (2)4∶2∶1 12N
-3
H3 N2
0
NaN
+3
O2 N
+4
O2 NaN
+5
O3 13 (1)Fe (2)2OH- (3)5N2O5
(4)Fe
+3
2O3 (5)Si3N4 (6)O2 14 (1)Mg+CO2
点燃
→C+MgO (2)H2O2
MnO2
→H2O+O2 (3)NaOH+
CuSO4 →Na2SO4+Cu(OH)2 15 (1)不能 (2)①使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清 ②玻璃棒
③b 水从下往上,能延长与活性炭接触的时间,净化效果好 ④蒸馏 16Ⅰ (1)b (2)下 (3)用拇指堵住管
口一会儿 (4)淡蓝 无色液滴 水 Ⅱ (5)增强水的导电性 (6)氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度
(或氧气的化学性质比较活泼,能够与石墨电极发生氧化反应而被消耗等) 要等实验进行一段时间后再记录 (或利
用相邻两个时间段的体积差进行比较) (7)C 17 (1)不属于 (2)3∶4∶3 (3)176 (4)36 (5)88
18 (1)5 3∶2 (2)10 (3)76%
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化学 (九年级上册)(人教版)巩固练习 (三)
第四单元 自然界的水
相对原子质量:H1 C12 N14 O16 P31 S32
一、选择题 (共10小题,每小题只有一个选项符合题意)
1我国生态环境部联合多个部门印发了 «重点流域水生态环境保护规划»,期望2035年基
本实现 “美丽中国水生态环境目标 ”.下列做法不利于
保护水资源的是 ( B ).
A 污水处理达标后排放 B 加大地下水开采
C 生活中提倡一水多用,节约用水 D 加强水质监测
2氢能源汽车在2022年的北京冬奥会上华丽亮相,备受瞩目.下列说法正确的是 ( C ).
A 氢属于金属元素 B 氢气是空气的主要成分之一
C 氢的元素符号是 H D 一个氢分子由两个氢元素组成
3市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾 (KIO3).在碘酸钾中,碘元素的化合
价是 ( D ).
A +2 B +3 C +4 D +5
4实验室用高锰酸钾制取氧气的反应式为 KMnO4
加热
→K2MnO4+ MnO2+O2.该反应涉
及的物质中,属于氧化物的是 ( C ).
A KMnO4 B K2MnO4 C MnO2 D O2
5下图是电解水的微观模拟示意图.据图分析,下列说法错误
的是 ( A ).
A 化学变化中,分子是最小的粒子
B 化学反应的实质是原子的重新组合
C 该反应过程中元素的种类没有发生改变
D 反应后氢分子和氧分子的个数比为2∶1
6某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写正确的是 ( D ).
A B C D
9
7我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐用于烹调而引起中毒的事
件.下列有关 NaNO2的说法正确的是 ( B ).
A 是一种氧化物 B 由三种元素组成
C 氮元素的化合价为-3 价 D Na、N、O 三种元素的质量比为 1∶1∶2
8生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒.下列几种消毒液的有效成分 (括号内物质)中,氧
元素的质量分数最大的是 ( A ).
A 双氧水消毒液 (H2O2) B “84”消毒液 (NaClO)
C 酒精消毒液 (C2H5OH) D 过氧乙酸消毒液 (C2H4O3)
9血红蛋白是一种较复杂的化合物,相对分子质量为68000.已知血红蛋白中铁元素的质
量分数为033%,则平均每个血红蛋白分子中含有的铁原子个数为 ( D ).
A1 B2 C3 D4
10二氧化碳和二氧化硫都是由 AB2型分子构成的物质,但分子中 A 原子和B原子的空间位
置不同,二者的分子模型如右图所示.根据此模型,判断下列叙述错误
的是 ( B ).
A 两种物质都是由两种元素组成的
B 两种物质的化学性质相同
C 两种物质中碳元素和硫元素的化合价相同
D 分子中原子空间位置不同,是因为 A 原子种类不同
二、非选择题 (共8小题)
11已知甲烷 (CH4)、氧气与二氧化硫均由分子构成.请回答下列问题:
(1)甲烷、氧气、二氧化硫的分子质量之比为 1∶2∶4 .
(2)相同质量时,甲烷、氧气、二氧化硫的分子数目之比为 4∶2∶1 .
12碳、氮等元素具有可变化合价. 请你标注出 NaNO2、N2、NH3、NaNO3、NO2 五
种含氮物质中氮元素的化合价,并将其化学式按照氮元素的化合价由低到高的顺序
排列: .
13用化学用语填空.
(1)铁单质 Fe ; (2)2个氢氧根离子 2OH- ;
(3)5个五氧化二氮分子 5N2O5 ; (4)氧化铁中铁显+3价 Fe
+3
2O3 ;
(5)由N
-3
和Si
+4
构成的氮化硅 Si3N4 ; (6)保持氧气化学性质的最小粒子 O2 .
14用化学式表示下列反应.
(1)镁+二氧化碳
点燃
→ 碳+氧化镁
.
(2)过氧化氢
二氧化锰
→水+氧气
.
(3)氢氧化钠+硫酸铜 →硫酸钠+氢氧化铜
.
01
15我国纪念2024年中国水周的活动主题为 “精打细算用好水资源,从严从
细管好水资源”.请你根据所学知识回答下列问题.
(1)右图是简易净水装置.该净水装置 不能 (填 “能”或 “不能”)将硬
水变成软水.
(2)芳芳同学收集到一瓶浑浊的长江水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.
净水过程如图1所示:
①A 物质的作用是 使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清 .
②进行操作Ⅰ时,需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 玻璃棒 .
③利用图 2 所示装置进行操作Ⅱ,以除去一些异味和色素,待净化的水应该从 b (填
字母)端通入,原因是 水从下往上,能延长与活性炭接触的时间,净化效果好 .
④操作Ⅲ的名称是 蒸馏 .
16如图所示,某课外兴趣小组的同学通过实验探究氢气的燃烧和水的电解实验.
查阅资料:25℃、101kPa时,1L水中最多溶解氧气、氢气的体积分别为283mL、175mL.
请回答下列问题:
Ⅰ 探究氢气的燃烧 (储气瓶甲内预先收集好氢气).用试管收集从储气瓶内排出的气体,
检查氢气的纯度.
(1)收集氢气时,水龙头应该与储气瓶的 b (填 “a”或 “b”)口连接.
(2)将收集好氢气的试管靠近火焰,移开拇指点火时,试管口应向 下 (填 “上”或 “下”).
(3)如果用排气法收集氢气,经检验不纯,用这支试管继续收集检验时,应特别注意的操作
是 用拇指堵住管口一会儿 .
(4)如图乙所示,经检验后点燃纯净的氢气,观察到氢气能持续安静地燃烧,火焰呈 淡蓝 色,
罩在火焰上方的烧杯内壁出现 无色液滴 ,说明氢气燃烧生成了 水 .
11
Ⅱ 电解水实验.利用图丙所示装置电解水,测定两管内气体的体积,记录如下表所示:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8
连接电源正极端的
玻璃管a中的气体
体积/mL
2 4 7 11 16 21 26 31
连接电源负极端的
玻璃管b中的气体
体积/mL
6 12 20 29 39 49 59 69
(5)电解器的水中常加入少量氢氧化钠或硫酸钠,其作用是 增强水的导电性 .
(6)已知装置气密性良好且读数正确,但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值,
其原因是氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度 (或氧气的化学性质比较活泼,能够与石墨电极发生氧化反应而被消耗等).
为减小误差,实验时应注意 要等实验进行一段时间后再记录 (或利用相邻两个时间段的体积差
进行比较) .
(7)能够证明水是由氢元素和氧元素组成的实验是 C (填序号).
A 只有实验Ⅰ B 只有实验Ⅱ C 实验Ⅰ和Ⅱ
17提高身体免疫力,应多吃富含维生素 C的食物.维生素 C(C6H8O6)广泛存在于新鲜水
果和蔬菜中,如猕猴桃、橙子、西兰花、西红柿和青椒等.
(1)维生素 C 不属于 (填 “属于 ”或 “不属于 ”)氧化物.
(2)维生素 C分子中碳、氢、氧三种元素的原子的个数比为 3∶4∶3 (写最简整数比).
(3)维生素 C的相对分子质量为 176 .
(4)88g维生素 C中碳元素的质量为 36 g.
(5)若维生素 C中氢元素的质量为4g,则维生素 C的质量为 88 g.
18甲型 H1N1 流感病毒,使抗病毒药物 “达菲”再次受到人们的关注.请回答下列问题:
达菲 磷酸奥司他韦胶囊
主要成分 磷酸奥司他韦 (C16H31N2PO8)
相对分子质量
规格 毫克 粒 以奥司他韦计
用量 成人和 岁以上青少年的推荐口服剂量是每次 每日 次 一个疗程共 天
(1)磷酸奥司他韦是由 5 种元素组成的,其中 C、O 两种元素的质量比为 3∶2 .
(2)成人一个疗程需要服用 10 粒 “达菲”.
(3)磷酸奥司他韦中磷元素的质量分数是 76% (精确到 01%).
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