第1单元 课题2 化学实验与科学探究-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

参 考 答 案 绪论　化学使世界变得更加绚丽多彩 【要点梳理】 １􀆰组成　结构　性质　转化　应用　分子　化 学变化　２􀆰 (１)火　 (２)拉瓦锡　原子　分子　门捷列夫 【课时作业】 １􀆰B　２􀆰A　３􀆰C　４􀆰D　５􀆰D　６􀆰 (１)结构 　 (２)组成　 (３)性质　 (４)转化 第一单元　走进化学世界 课题１　物质的变化和性质 【要点梳理】 １􀆰 (１)物理　 (２)液　物理　 (３)化学　 物理　化学　物理　２􀆰 (１)颜色、气味、硬度、熔点、沸 点、密度　 (２)可燃性 　 稳定性 (或 其 他 合 理 答 案)　 ３􀆰性质　燃料　导电 【课堂练习】 １􀆰D　２􀆰C　３􀆰小　低　比水的小　银白色　 能与水发生反应 【课时作业】 １􀆰D　２􀆰A　３􀆰C　４􀆰BC　AC　５􀆰B　６􀆰B　 ７􀆰 (１)①②④　③　 (２)用于实施人工增雨　 (３)受热、 见光易分解　８􀆰 (１)物理　 (２)将磁铁靠近粉末,发现部 分粉末能 被 吸 引,称 量 磁 铁 吸 引 的 粉 末 质 量 等 于 １g　 (３)将磁铁靠近得到的黑色固体,固体不能被吸引 (或将磁 铁靠近得到的黑色固体,发现部分粉末被吸引,称量磁铁吸 引的粉末质量小于１g) 课题２　化学实验与科学探究 【要点梳理】 １􀆰 １ ３　 下　陶土网　 ２ ３　 外　灯帽　平　不 能　 １ ４~ １ ３　 内壁　２􀆰 手　鼻孔　底部　１~２　指定的容 器内　镊子　药匙　３􀆰 (１)白色 (或其他合理答案)　固 态　 (２)能　浮在水面　较小　小　 (３)三　可燃　化学 　 (４)水珠　水　 (５)浑浊　二氧化碳　 (７)燃烧　石 蜡小颗粒 第１课时　 【课堂练习】 １􀆰B　２􀆰D　３􀆰A 【课时作业】 １􀆰D　２􀆰D　３􀆰 (１)烧杯　 (２)酒精灯　 (３)试管夹　 (４)量筒　胶头滴管　４􀆰D 第２课时　 【课堂练习】 １􀆰A　２􀆰D　３􀆰B 【课时作业】 １􀆰C　２􀆰B　３􀆰A　４􀆰 (１)试管　玻璃导管　 (２)将导管口用水润湿　 (３)损坏试管 (或刺破手掌)　 ５􀆰 [作出猜测]用外焰加热 (或用内焰加热,或用焰心加 热)　 [活动过程与记录]应用酒精灯外焰加热　 [问题与 讨论]①实验时必须控制单一变量　②把一根火柴梗平放入 酒精灯的火焰中,约２s后取出,观察到与外焰接触处的火 柴梗烧焦得最严重,可见应该用酒精灯外焰加热. 第３课时　 【课堂练习】 １􀆰C　２􀆰B　３􀆰A 【课时作业】 １􀆰B　２􀆰D　３􀆰A　４􀆰A　５􀆰 (１)人体呼出的 气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量　(２)其 他条件保持不变 (或控制单一变量)　６􀆰 水珠　水　发烫 　放出热量　白色浑浊　二氧化碳 归 纳 整 合 【直击中考】 １􀆰D　２􀆰A　３􀆰B (提示:该实验中没有设置对照 组,故不存在变量,A项错误.陆生植物进行光合作用产生的 氧气不好收集,故选择水生植物,B项正确.根据氧气能使带 有火星的木条复燃的性质,可检验产生的氧气,该实验不能 证明植物在光照条件下能吸收二氧化碳,C项错误.植物的 光合作用需要光照,若在无光照条件下进行,实验结果将不 同,D项错误)　４􀆰 (１)微溶于水 (或 其 他 合 理 答 案)　 (２)光照下容易分解 (或其他合理答案)　 (３)避光保存 (或其他合理答案)　 (４)用作治疗疥疮的药物　 (５)酒 精灯　５􀆰 [实验探究]①变浑浊　二氧化碳　②水蒸气　 ③小明　小亮、小光　 [结论与解释]①小明　②吹灭蜡烛 后立即用烧杯罩住白烟,蜡烛燃烧生成的二氧化碳还没有散 去,被罩在烧杯内,使澄清石灰水变浑浊 第二单元　空气和氧气 课题１　我们周围的空气 【要点梳理】 １􀆰７８　２１　０􀆰９４　０􀆰０３　２􀆰 (１)氧气　五氧化 二磷　降低　４􀆰供给呼吸　 支持燃烧　不活泼　沸点低　不活 泼　５􀆰蒸馏水、氧气　 空气、海水 (或其他合理答案) ▶化学用语:O２　CO２　P　P２O５ 第１课时　 【课堂练习】 １􀆰B　２􀆰C　３􀆰D 【课时作业】 １􀆰D　２􀆰D　３􀆰 (１)物质的组成　 (２)AC　 BD　 (３)D　４􀆰 (１)①充分耗尽集气瓶内的氧气　磷＋氧 气 点燃 →五氧化二磷 　②４０　③难溶于水　 (２)D 第２课时 【课堂练习】 １􀆰B　２􀆰C　３􀆰D 【课时作业】 １􀆰B　２􀆰A　３􀆰A　４􀆰 (１)二氧化碳　 (２)水 蒸气　 (３)氧气　 (４)二氧化碳　５􀆰 (１)猜想二:空气　 防止挤压变形　猜想三:氮气　防止挤压变形和食品腐烂　 􀅰１２􀅰 b􀆰 混合:将１g铁粉与１g硫粉混合 均匀; c􀆰加热:将上述混合物加热一会儿,产 生强光、放出热量,冷却后得到一种 黑色的固体. 请回答下列问题: (１)a过程发生　物理　　变化. (２)证明b过程发生物理变化的方法是　将 磁铁靠近粉末,发现部分粉末能被吸引,称量磁铁 吸引的粉末质量等于１g　　　　　　　　　　 　. (３)证明c过程发生化学变化的方法是　将 磁铁靠近得到的黑色固体,固体不能被吸引　　　. 课题２　化学实验与科学探究 １􀆰常见仪器的使用. 仪器图形 和名称 主要用途 注 意 事 项 试管 常用 作 化 学 反 应 容 器, 也可 用 于 收 集少量气体 可直接加热; 加热前外壁应干燥, 防止受热不均匀引 起试管破裂; 加热 液 体 时,盛 液 量不应超过试管容 积的　１/３　　; 加热 固 体 时,试 管 口略向　下　　倾斜 烧杯 常用 作 化 学 反 应 容 器, 也可 用 于 配 制溶液等 能间 接 加 热 (需 垫 　陶土网　　); 加热前外壁应干燥 续表　 仪器图形 和名称 主要用途 注 意 事 项 集气瓶 用于 收 集 和 贮 存 少 量 气体 不能加热; 瓶子上口为平面磨 砂, 内 侧 不 磨 砂, 常和毛玻璃片配套 使用 (注 意 与 广 口 瓶相区别); 要先涂凡士林再盖上 玻璃片,以免漏气 酒精灯 用作热源 所装酒精的量不能 超过酒精灯容积的 　２/３　　; 加热时要用　外　焰; 用　灯帽　盖灭,盖灭 后 轻 提 一 下 灯 帽, 再重新盖好 量筒 量 度 液 体 体积 不能 加 热,也 不 能 作为化学反应容器; 根据所要量取液体 的体 积,选 择 大 小 合适 的 量 筒,以 减 小误差; 读数 时,量 筒 必 须 放　平　,视线应与 量筒内液体凹液面 的最低处保持水平, 再读出液体的体积 胶头滴管 用于滴加液体 滴加时不要与其他 容器接触; 及时 清 洗,防 止 污 染其他试剂; 若是滴瓶上的滴管, 加 液 时 　 不 能 　 　 (填 “能 ” 或 “不 能”)用水洗 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 ５ 续表　 仪器图形 和名称 主要用途 注 意 事 项 铁架台 (带铁圈、 铁夹等) 固定 和 支 持 各种仪器 用铁夹夹持仪器时, 应防 止 太 紧 (或 太 松)造 成 仪 器 破 裂 (或滑落) 试管夹 夹持试管 防止烧损和腐蚀; 试管夹应夹在距试 管口　 １４ ~ １３ 　处 玻璃棒 用于搅拌等 搅拌时不要碰到容 器　内壁　　; 搅拌 时 不 要 用 力 过 猛,以免使仪器破碎 ２􀆰试剂的取用. 类别 固 体 试 剂 液 体 试 剂 安全性 原则 不能用　手　接触试剂,不要把　鼻孔　 凑到容器口闻试剂 (特别是气体)的气 味,不得尝任何试剂的味道 节约性 原则 没有说明用量时,铺 满试管　底部　 没 有 说 明 用 量 时,取　１~２　mL 环保性 原则 实验剩余试剂既不能放回原瓶,也不能 随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入 　指定的容器内　　 取用 方法 块状一般用 　镊子　 粉末状用 　药匙　　 (或纸槽) 直接倾倒,或用 量筒量取,或用 滴管滴加 􀪋􀪋 重点解析􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❶液体试剂与固体试剂通常分别保存在细口瓶 和广口瓶里.广口瓶与集气瓶略有差异,两 者均不能加热,但广口瓶附有瓶塞,瓶子上 口不磨砂,瓶口内侧及瓶塞磨砂. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷用量筒量取一定体积的液体时,常用胶头滴 管定容.若仰视,则会使读数偏小 (所量液 体偏多);若俯视,则会使读数偏大 (所量液 体偏少). ❸酒精灯的使用:两检查,三禁止.检查灯芯 是否平整或已烧焦,检查灯内有无酒精 (灯 内酒精量为酒精灯容积的１/３~２/３).绝对禁 止向燃 着 的 酒 精 灯 里 添 加 酒 精,以 免 失 火; 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;禁止用 嘴吹灭酒精灯,否则容易引起灯内酒精燃烧. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３􀆰观察与描述蜡烛及其燃烧. 操　　作 现　　象 结论或解释 (１)观察蜡烛 的外形及 组成 颜色为　白色　, 状态为　固态　, 由石蜡 (外围) 和棉线烛芯组成 — (２)用小刀切 下一块石 蜡,放 入 水中 石蜡　能　 (填 “能 ” 或 “不 能”)被 切 开, 　浮 在 水 面 　 　 (填 “浮在水面” 或 “沉 入 水 底”) 石 蜡 的 硬 度 　较 小 　 　 　, 密 度 比 水 的 　小　　　 (３)点燃蜡烛 蜡烛燃烧,火焰 分　三　　层 蜡 烛 有 可 燃 　 性 (属 于 　 化 学　　性质) (４)将干燥的 烧杯罩在 蜡烛火焰 上方 烧杯内壁有水珠 出现 蜡烛燃烧生成 了　水　　 (５)将用澄清 石灰水润 湿内壁的 烧杯罩在 蜡烛火焰 上方 烧杯内壁的澄清 石灰水变　浑浊　 蜡烛燃烧生成 了　二氧化碳　 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 ６ 续表　 操　　作 现　　象 结论或解释 (６)熄灭蜡烛 产生白烟 — (７)点燃蜡烛 刚熄灭时 产生的白烟 熄灭的蜡烛重新 　燃烧　　 白 烟 其 实 是 　石蜡小颗粒　 􀪋􀪋 重点解析􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❶蜡烛刚熄灭时产生的白烟,是未燃烧的石蜡 蒸气凝固为石蜡小颗粒分散在空气中形成的. 液体小液滴分散在空气中形成 “雾”. ❷化学学习具有以下 特 点:关 注 物 质 的 性 质, 关注物质的变化,关注物质变化的过程以及 对结果的讨论和解释. ❸要有证据意识.对物质在变化前、变化中和 变化后的现象进行系统、细致的观察和描述, 再经过分析和推理等思考过程,得出可靠的 结论. ❹描述实验的基本方法:实验操作过程→实验 现象→实验结论.切忌用实验现象代替实验 结论.例如,描述蜡烛燃烧的现象 “生成的 气体使澄清石灰水变浑浊”时,不能用结论 “生成了二氧化碳气体”来代替. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 例　某同学在实验室练习实验基本操作 时,发现下列异常现象,请你帮他找找原因. 操　　作 异 常 现 象 可能的原因 (１)给试管里的 固体加热 试管炸裂 (２)使用酒精灯 加热 ①酒精灯点不着 ②酒精灯内着火 ③实验台上着火 续表　 操　　作 异 常 现 象 可能的原因 (３)使用胶头滴 管取液体 ①胶头滴管吸不 到所取液体 ②液体被污染 (４)用细口瓶倾 倒液体 残留液腐蚀标签 (５)取锌粒于试 管中 试管底被砸破 (６)用量筒量取 １０mL水 量 取 的 水 大 于 １０mL 　　解析　可能的原因分别是:(１)试管外 壁有水;未预热试管;加热时试管口未略向 下倾斜;立即洗涤加热后未经冷却的试管. (２)①酒精灯长期未盖灯帽,灯芯上的酒精 挥发;②用嘴吹灭酒精灯;③不慎碰倒酒精 灯.(３)①胶头滴管的橡胶帽老化或因使用 不当被腐蚀而破裂;②胶头滴管内有杂质, 未及时洗干净.(４)倾倒液体时,细口瓶贴 标签的一面未朝向手心.(５)放锌粒时,试 管直立.(６)读数时,仰视量筒刻度线. 第１课时　化学试剂的取用 １􀆰下列不属于 危险化学品标志的是 (B ). A􀆰 B􀆰 C􀆰 D􀆰 ２􀆰下列实验基本操作正确的是 (D ). A􀆰用口尝试剂的味道 B􀆰胶头滴管用后平放在实验台上 C􀆰在量筒中配制溶液 D􀆰一般用药匙或镊子取用固体试剂 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 ７ ３􀆰下列实验基本操作中,正确的是 (A ). A􀆰　　 滴加液体 　　　　　B􀆰 倾倒液体 C􀆰 取固体试剂 D􀆰 量取液体 基础过关 １􀆰如下图所示,从试剂瓶中取用氯化钠固 体、稀盐酸,用到的仪器分别是 (D ). 甲 　　 乙 　　 ① 　　 ② A􀆰甲—①,乙—① B􀆰甲—①,乙—② C􀆰甲—②,乙—② D􀆰甲—②,乙—① ２􀆰下图所示的仪器中,没有 经过磨砂处理 的是 (D ). A􀆰 　B􀆰 　C􀆰 　D􀆰 ３􀆰从下图中选择实验所用的仪器,将名称 填在横线上. 　 　 　 　 (１)配 制 溶 液 时,用 来 溶 解 固 体 的 容 器 是　烧杯　　. (２)用作热源的仪器是　酒精灯　　. (３)加热时,用于夹持试管的仪器是试管夹. (４)用来量度液体体积的是　量筒　　.准确 量取一定体积的液体,还需要的另一种 仪器是　胶头滴管　　. 素养提升 ４􀆰小红用量筒量取液体时,视线与量筒内 液体凹液面的最低处保持水平,读数为 １５mL;倒出部分液体后,仰视凹液面 的最低处,读数为８mL.则小红实际倒 出的液体体积 (D ). A􀆰无法确定范围 B􀆰大于７mL C􀆰等于７mL D􀆰小于７mL 第２课时　物质的加热　连接仪器装置 １􀆰下列仪器中,既不能作反应容器也不能 用于加热的是 (A ). A􀆰量筒 B􀆰烧杯 C􀆰集气瓶 D􀆰试管 ２􀆰给试管中的液体加热时,不正确 的操作 是 (D ). A􀆰试管与实验台约成４５°角 B􀆰液体体积不超过试管容积的 １ ３ C􀆰加热时要先预热 D􀆰试管夹夹在试管的中下部 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 ８ ３􀆰实验操作不仅要科学规范,还要关注环 保、安全等问题.下列实验操作错误 的 是 (B ). A􀆰 装入固体粉末 　B􀆰 熄灭酒精灯 C􀆰 检查气密性 　D􀆰 加热固体试剂 基础过关 １􀆰下列实验操作错误 的是 (C ). A􀆰用试管夹夹持试管时,应从试管底部 套上、取下 B􀆰振荡试管内的液体时,应用手指拿住 试管,用手腕摆动 C􀆰为了操作方便,可以直接用手拿没有 毒性和腐蚀性的试剂 D􀆰给试管、烧杯加热时,两者的外壁必 须是干燥的 ２􀆰实验时不小心碰倒了酒精灯,酒精在实 验台上燃烧起来,这时最简便的扑灭方 法是 (B ). A􀆰用水冲 B􀆰用湿抹布盖灭 C􀆰用书本扑灭 D􀆰用灭火器喷灭 ３􀆰现提供如下仪器,某同学欲取８mL水并 加热,则 所 选 用 仪 器 组 合 正 确 的 一 组 是 (A ). ①１０mL量筒　②１００mL量筒　③酒精 灯　 ④ 容 积 ２０ mL 的 试 管 　 ⑤ 容 积 ３０mL的试管　⑥试管夹　⑦胶头滴管 A􀆰①③⑤⑥⑦ B􀆰②③④⑥ C􀆰①③④⑥⑦ D􀆰①②③④ ４􀆰根据下图作答. (１)写出a、c的名称:　试管　、　玻璃导管　. (２)在连接b和c时,使c较容易插入b中 的措施是　将导管口用水润湿　　　　 　　　. (３)采用d所示操作可能造成的后果之一是 　损坏试管 (或刺破手掌)　　　　　　. 素养提升 ５􀆰小华同学欲通过实验探究 “用酒精灯给 物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你 帮助他完成实验探究. [提出问题]用酒精灯给物质加热时,应 该用哪一层火焰? [作出猜测]你的猜测是　用外焰加热 (或用 内焰加热,或用焰心加热)　　　　　　　　　　　. [活动过程与记录]取三支试管,各加入 ５mL水,用酒精灯加热.其中试管底部 与酒精灯火焰的位置关系分别为:①上 方约３cm,②底部与灯芯接触,③用外 焰加热.记录实验数据如下表: 试管编号 ① ② ③ 加热水至沸腾 所需的时间/s ８７ ５４ ２５ 实验结论 　应用酒精灯外焰加热　 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 ９ [问题与讨论] ①三支试管中加入的水量必须相同的原 因是　实验时必须控制单一变量　　　　　　　. ②如用其他方法探究,也能得出结论. 请简要叙述操作过程、现象及结论. 把一根火柴梗平放入酒精灯的火焰中,约２s后取出,观察 到与外焰接触处的火柴梗烧焦得最严重,可见应该用酒精 灯外焰加热. 第３课时　观察与描述蜡烛及其燃烧 １􀆰小明用小刀切下一小块蜡烛,放入盛水 的烧杯中,用玻璃棒搅动.以上实验操 作不能 探究 (C ). A􀆰蜡烛的硬度 B􀆰蜡烛溶于水的情况 C􀆰蜡烛燃烧的生成物 D􀆰蜡烛的密度是否比水的大 ２􀆰下列关于蜡烛燃烧的描述中,不正确 的 是 (B ). A􀆰蜡烛燃烧的火焰分为三层 B􀆰白烟是燃烧生成的水蒸气 C􀆰罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 D􀆰燃烧过程中既发生物理变化,又发生 化学变化 ３􀆰某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可 能变成蒸气后才能燃烧.就此看法而言, 应属于科学探究环节中的 (A ). A􀆰猜想与假设 B􀆰进行实验 C􀆰收集证据 D􀆰得出结论 基础过关 １􀆰蜡烛燃烧的实验如下图所示.下列有关 实验现象的描述错误 的是 (B ). A􀆰实验①蜡烛火焰逐渐熄灭 B􀆰实验②白瓷板表面无明显变化 C􀆰实验③外焰部位的火柴梗最先炭化 D􀆰实验④烧杯内壁有水雾 ２􀆰蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的.我们 在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去 点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,会惊奇地 发现蜡烛又重新燃烧起来.白烟的成分 是什么? 你的推测结果是 (D ). A􀆰氧气 B􀆰二氧化碳 C􀆰棉线 D􀆰石蜡固体小颗粒 ３􀆰如下图所示,某同学为了验证空气中含 有少量的二氧化碳,将大针筒内的空气 一次性压入新制的澄清石灰水中,发现 石灰水没有变化.据此,你认为该同学 应该 (A ). A􀆰继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 B􀆰撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水中吹气 C􀆰得出空气中没有二氧化碳的结论 D􀆰得出空气中含有少量二氧化碳的结论 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 ０１ ４􀆰化学课上老师演示了 “粉笔蜡烛”的创 新实验,装置如图所示.实验过程中观 察到粉笔上产生黄色火焰,实验结束后 粉笔未损耗,但金属盖中的石蜡减少. 下列说法错误 的是 (A ). A􀆰黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B􀆰粉笔中的孔隙能输送石蜡蒸气 C􀆰该实验能说明燃烧生成了二氧化碳 和水 D􀆰实验过程中可能观察到U形管内出现 黑烟 素养提升 ５􀆰 小明用下图所示装置进行实验,探究 “人体呼出的气体与吸入的空气相比,哪 一种气体中二氧化碳的含量高”.实验时 以相同的速率往甲、乙试管中通入两种 不同的气体,观察到甲中的澄清石灰水 变浑浊,乙中的无明显变化. (１)根据实验现象,小明得出的结论是　人 体呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化 碳的含量　　　　　　　　　　　　　　　　　　. (２)由此得出,进行对比实验,控制实验条 件时应注意其他条件保持不变 (或控制单一变量). ６􀆰某同学设计实验探究酒精燃烧的产物, 请将实验报告填写完整. 实验步骤 实验现象 实验结论 把一个干燥的烧 杯罩在酒精灯的 火焰上方 烧杯内壁出现 　水珠　　　　 酒精燃烧时生 成了　水 　　 用手触摸上一步 骤中的烧杯底部 感觉　发烫　　 酒 精 燃 烧 时 　放出热量　　 取一个用澄清石 灰水润湿内壁的 烧杯,罩在酒精 灯的火焰上方 烧杯内壁出现 　白色浑浊 　　 酒精燃烧时生 成了二氧化碳　 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 归 纳 整 合 １􀆰物质的变化、性质和用途. １１