内容正文:
中的氧气与铜反应生成的新物质.
小玲:铜片表面的黑色物质中既有烟灰
又有铜与氧气反应生成的新物质.
[查阅资料]
①酒精不充分燃烧会产生炭黑 (即烟灰).
②氧气的化学性质比较活泼,在加热条
件下能与金 属 铜 反 应 生 成 黑 色 的 氧
化铜.
[实验设计]
实验一:
(1)取一小段光亮的铜片放入试管内,然后
用试 管 夹 夹 持 试 管,放 在 酒 精 灯 的
外焰 部位加热,观察到铜片变黑
了,说明黑色物质的出现可能与空气中
的 氧气 有关.
实验二:
(2)取一支容积为20mL的试管,将一小
段光亮的铜片放入试管中,塞上橡皮
塞,并用注射器抽出试管内的空气,封
好橡皮塞,加热.一段时间后,趁热取
下橡皮塞,观察现象.
①取下橡皮塞前的现象是 铜片不变黑 .
②取下橡皮塞后的现象是 铜片变黑 ,
由此证明 小亮 的猜想正确.
[反思拓展]
(3)实验一将铜片放入试管中加热,目的是
排除 酒精不充分燃烧产生的炭黑
的干扰.
(4)实验二抽出试管内空气的目的是 使
铜片不与氧气接触 .
(5)通过对黑色物质成分的探究,我们知道
了金属铜的一条化学性质: 铜在
加热条件下能与氧气反应生成氧化铜 .
归 纳 整 合
开启
化学
之门
认识化学科学
研究与创造
形成与发展
促进社会发展
{
研究的内容
研究物质的性质与变化
物质的变化
物理变化
化学变化{
物质的性质
物理性质
化学性质{
{
研究物质的组成和结构
研究物质的用途与制法
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研究的方法
进行化学实验
常用仪器的使用
化学实验基本操作{
进行科学探究:提出问题、猜想与假设、确定方案、进行实验、收集证据、解释与
结论、反思与评价、表达与交流
使用化学符号
表示元素———元素符号
表示物质组成———化学式 (元素符号和数字)
表示化学变化———化学方程式
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1 (2024福建)下列培育新质生产力的研究
领域中,不属于
化学研究范畴的是 (C ).
A.研制碳纳米管材料
B.研制新型显示材料
C.研发数字货币加密技术
D.研发高纯稀土金属提取技术
2 (2023丹东)下列化学观念不正确
的
是 (B ).
A物质的性质决定物质的用途
B所有物质都能无条件转化
C物质既有天然存在的也有人工创造的
D物质的性质与组成、结构有关
3 (2023永州)下列变化中,属于物理变
化的是 (C ).
A铁锅生锈 B牛奶变质
C水结成冰 D葡萄酿酒
4 (2023宿迁)我国传统文化源远流长.
下列相关制作过程中一定发生了化学变
化的是 (C ).
A丝绸刺绣 B手工剪纸
C烧制陶器 D玉柄雕琢
5 (2023金昌) “文房四宝”指的是笔、
墨、纸、砚,其中 “墨”的主要成分是
炭黑.炭黑的下列性质中,属于化学性
质的是 (A ).
A可燃性 B常温下呈固态
C难溶于水 D熔点高
6 (2023宜昌)下列物质的用途体现其化
学性质的是 (D ).
A金刚石裁玻璃
B金属铜用作导线
C石墨用于生产铅笔芯
D稀硫酸除铁锈
7 (2023广东)实验要有安全意识.下列
行为正确的是 (C ).
A在实验室吃零食
B在实验室打闹
C穿实验服、戴护目镜
D将化学试剂带出实验室
8下列实验基本操作中,正确的是 (A ).
A
滴加液体
B
倾倒液体
C
取固体试剂
D
量取液体
9 (2023福建,改编)为研究化学药物发
展史,学习小组查得资料:
材料1 早在宋代,轻粉 (Hg2Cl2)已是
我国的一种重要药物,其制作方法之一是
使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状
态下共热,收集升华出的白色粉末,即为
轻粉.其中有一个反应是在加热条件下硫
酸亚汞 (Hg2SO4)和氯化钠 (NaCl)反应
生成硫酸钠 (Na2SO4)和轻粉.
材料2 轻粉微溶于水,可用作治疗疥疮的
药物,在光照射下容易分解成汞和氯化汞.
根据资料,整理下列有关轻粉的知识
卡片.
(1)物理性质: 微溶于水 (合理 答 案 均 可)
(写一条,下同).
(2)化学性质: 光照下容易分解 (合理答案均可) .
(3)制法:加热条件下,硫酸亚汞与氯化钠
反应的符号表达式为
.
(4)保存方法: 避光保存 (合理答案均可) .
(5)用途: 用作治疗疥疮的药物 .
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焰 氧气 (2)①铜片不变黑 ②铜片变黑 小亮 (3)酒精不充分燃烧产生的炭黑 (4)使铜片不与氧气接触
(5)铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜
归 纳 整 合
【直击中考】 1C 2B 3C 4C 5A 6D 7C 8A 9 (1)微溶于水 (合理答案均可) (2)光照下容易分
解 (合理答案均可) (3)Hg2SO4+NaCl
△
→Na2SO4+Hg2Cl2 (4)避光保存 (合理答案均可) (5)用作治疗疥
疮的药物
第2章 空气与水资源
第1节 空气的组成
【要点梳理】 1 (1)氧气 五氧化二磷 减小 P+O2
点燃
→P2O5 白烟 1 1/5 氮气 难溶于水,不燃烧也不支持燃
烧 充分消耗集气瓶中的氧气 (2)①78% 21% 094% ②相对稳定 (3)气泡 水柱 2 (1)①无 无 难
②稳定 ③填充气 保护气 (2)②保护气 3一种 两种或两种以上
【课时作业】 1D 2C 3B 4B 5 (1)③④⑦ (2)①②⑤⑥⑧ 6 (1)导热 (2)耗尽装置内的氧气
(3)
c-b
a-b×100%
(4)偏小 7 (1)磷+氧气
点燃
→五氧化二磷 (2)加速冷却,吸收生成的五氧化二磷,防止污染空
气 (3)水进入集气瓶至刻度1处 1/5 (4)红磷燃烧放热,导致瓶内气压增大 红磷燃烧消耗氧气,瓶内气压减小
打开止水夹 8 (1)产生大量白烟 氧气被消耗,集气瓶内的气体压强小于大气压 (2)装置的气密性良好 (或红磷和
铁粉除氧剂需足量等) (3)实验2 反应后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为86%,而实验2集气瓶中的氧气
几乎耗尽 (4)只能与氧气反应,生成物不影响测定结果 (合理答案均可)
第2节 性质活泼的氧气
【要点梳理】 1氧气 氧气 光合作用 2 (1)无 无 略大 不易 (3)活泼 氧化 缓慢的氧化反应 白光 热量
碳+氧气
点燃
→二氧化碳 白光 热量 水雾 石蜡+氧气
点燃
→二氧化碳+水 燃烧 四射 黑色 铁+氧气
点燃
→四氧化
三铁 3 (1)燃烧 (2)呼吸 4 (1)氧化反应 (2)剧烈 缓慢 呼吸作用 锈蚀 腐烂 5两种或两种以上 一
【课时作业】 1B 2B 3D 4C 5C 6 (1)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 集气瓶底预先加少量水或铺一
层细沙 (2)澄清石灰水 (3)测定空气中氧气的体积分数 (4)制作军事照明弹 (5)石蜡 7 (1)氧气的浓度不
同 (2)增大铁丝与氧气的接触面积 引燃铁丝 (3)Fe+O2
点燃
→Fe3O4 (4)甲、丙 8 (1)C+O2
点燃
→CO2
(2)实验二中澄清石灰水变浑浊 (3)2 (4)探究木炭形状对其在氧气中燃烧现象的影响 (5)集气瓶内氧气浓度不
同 (6)氧气的浓度 可燃物与氧气的接触面积
第3节 氧气的制备
【要点梳理】 1 (1)①沸点 物理 (2)特殊薄膜 2 (1)KMnO4
加热
→K2MnO4+MnO2+O2 H2O2
MnO2
→H2O+O2
KClO3
MnO2
加热
→KCl+O2 (2)反应物状态 反应条件 (3)略大 不易 (4)装置气密性 (5)伸入 内
(6)大气泡向外冒出 放在 口 4增大 质量 化学性质 5一种 两种或两种以上
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