精品解析：吉林省长春市绿园区第八十九中学2025-2026学年七年级上学期入学考试语文试题

长春市第八十九中学2025级新初一语文练习 一、（10分） 1. 看拼音写汉字。 中国共产党已经走过了百年lì chéng（ ），我们jìng yǎng（ ）的革命英雄有lín wēi bú jù（ ）的李大钊、yì zhì jiān dìng（ ）的方志敏、勇于献身的董存瑞，还有shì sǐ rú guī（ ）的狼牙山五壮士……他们在中国革命史上pǔ xiě（ ）了壮丽的piān zhāng（ ）。 二、积累运用。（45分） 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 掺和（cān） 蜜饯（jiàn） 粉碎（suì） 浓稠（chóu） B. 熬药（áo） 畏惧（wèi） 停泊（bó） 沮丧（sàng） C. 倾覆（fù） 收缩（suō） 混乱（hǔn） 候鸟（hóu） D. 恢复（fú） 几乎（jī） 透露（lù） 泡沫（mè） 3. 下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A. 军伐 含糊 局势 被难日 B. 纷乱 恐怖 执行 娱乐城 C. 辟静 苦刑 提审 乱蓬蓬 D. 皮靴 过度 警察 一用而入 4. 选择恰当的词语，填在括号里。 A.失望 B.希望 C.愿望 D.盼望 （1）教学视察员没有把机器老师拿走，玛琪很（ ）。 （2）我（ ）爸爸可以让我看看他的怀表。 （3）在荒岛上的鲁滨逊最大的（ ）是回到英国。 5. 下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。 B. 这个孩子十二、三岁。 C. “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” D. 有一首歌叫“我的中国心”，歌中唱道：“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近……” 6. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（ ） A. 海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。 B. 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 C. 门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。 D. 她那慈祥的眼神，像深深的潭水…… 7. 把词语补充完整。 两面三（ ） 天（ ）海（ ） 翻（ ）倒柜 杞人（ ）天 窃窃（ ）（ ） （ ）恐万分 8. “染”字用部首查字法应先查________，除了部首还有________画。 9. 理解加点字的意思，将正确释义的序号填入括号里。 “鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②比喻王位、帝业；③大；④正当、正在。 A.我们是好朋友，你有困难，我一定鼎力相助。（ ） B.鼎盛时期的大秦帝国可谓称霸于东亚。（ ） 10. 按要求写句子。 （1）我是不能轻易离开北京的。（改成反问句） （2）那皎洁的月光曾引起多少人的遐想！（缩句） （3）玛琪生气地说：“我可不想让陌生人到我家”（变成转述句） 11. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×” （1）《石灰吟》中“吟”是“吟颂”之意，是古代诗歌的一种体裁。（ ） （2）藏戏，有专门的舞台，有规定的时间。（ ） （3）“乘”音序查字法查字母“C”，第4画是竖。（ ） 12. 把句子补充完整。 （1）独在异乡为异客，________________。 （2）山外青山楼外楼，________________。 （3）路遥知马力，________________。 （4）横看成岭侧成峰，________________。 （5）春城无处不飞花，________________。 13. 根据书中内容填空。 （1）诗可写景，李贺《马诗》中“大漠沙如雪，________”让我们领略了边塞风光；诗可言志，于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，________”表达自己高洁的志向。 （2）《竹石》的作者是________代的郑燮，诗中被后人用来形容革命者在斗争中坚定立场不动摇的高尚品格的句子是：“________，任尔东西南北风。” （3）夏天是什么？是辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，________”的丰收景象；是令杨万里惊叹的“________，早有蜻蜓立上头”的动人风光。 （4）司马迁说：人固有一死，或________，或________。（《人民服务》） （5）《七律•长征》的作者是________，其中总领全诗的一句是“红军不怕远征难，________”。 14. 根据语境，用“凝”字组成的不同词语填空。 我们坐在土炕上（ ）着窗外，窗外这些绿色的波浪（ ）了山野老农十多年的心血，这巍巍青山就是他生命的归宿，它们如此庄严而又（ ）。 15. 下面的语段中有两处错误，请提出修改建议。 马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天下午，他给小林补了一天的课，小林非常感激马老师。 三、阅读理解。（20分） （一）课内阅读（9分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16. 解释下列加点字词。 （1）两小儿辩斗（ ） （2）我以日始出时去人近（ ）（ ） （3）及其日中如探汤（ ）（ ） （4）孰汝多知乎（ ） 17. 从文中哪句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 18. “孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ 19. 两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 （二）课外阅读（11分） 真正的长大 ①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到来。脸上发现第一颗青春痘，带着期盼对父母说：“爸妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被________了。（淡忘 淡出） ④后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 ⑤许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起________（遗失 散落）在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 ⑥我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 ⑦依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 ⑧的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 20. 在横线处填上合适的词语。 21. 文中画横线的句子是________描写，作用________。 22. “许多人围了过来。我有些惭愧……”的原因是：（ ） A. “我”骑自行车撞倒了人，还把同伴重重摔到地上。 B. 同伴骑自行车撞倒了人，还把“我”重重摔到地上。 C. 同伴带着我骑自行车撞了人，自己还想一走了之。 23. 联系上下文，正确理解下列句子“长大”一词的意思。 （1）小的时候想长大。（ ） （2）我终于感觉到父母承认我长大了。（ ） A.成为大人 B.心灵成长 给予是幸福的 ①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 ②这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。 ③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。 ④这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。 ⑤他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 24. “你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是________，这句话的意思是________。 25. 这篇短文表现了人物的什么品质？ 26 想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？ 四、习作乐园（25分） 根据下列提示与要求，任选一题，写一篇习作。 题目一： 27. 过去的回忆，一定有美好的体验。请以“______，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请把题目补充完整。（2）用具体的事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺，字迹工整，不少于500字。 题目二： 28. 在成长过程中，你有过怎样的心愿呢？请把你的心愿给大家分享一下。 要求：自拟题目，字迹端正，条理清楚，语句通顺，内容具体，能表达真情实感，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春市第八十九中学2025级新初一语文练习 一、（10分） 1. 看拼音写汉字。 中国共产党已经走过了百年lì chéng（ ），我们jìng yǎng（ ）的革命英雄有lín wēi bú jù（ ）的李大钊、yì zhì jiān dìng（ ）的方志敏、勇于献身的董存瑞，还有shì sǐ rú guī（ ）的狼牙山五壮士……他们在中国革命史上pǔ xiě（ ）了壮丽的piān zhāng（ ）。 【答案】 ①. 历程 ②. 敬仰 ③. 临危不惧 ④. 意志坚定 ⑤. 视死如归 ⑥. 谱写 ⑦. 篇章 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 历程（lì chéng）：指个人或事物经历的过程。 敬仰（jìng yǎng）：敬重仰慕。 临危不惧（lín wēi bù jù）：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 意志坚定（yì zhì jiān dìng）：意志非常坚强。 视死如归（shì sǐ rú guī）：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 谱写（pǔ xiě）：写作（乐曲等）。 篇章（piān zhāng）：篇和章，泛指文章。 二、积累运用。（45分） 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 掺和（cān） 蜜饯（jiàn） 粉碎（suì） 浓稠（chóu） B. 熬药（áo） 畏惧（wèi） 停泊（bó） 沮丧（sàng） C. 倾覆（fù） 收缩（suō） 混乱（hǔn） 候鸟（hóu） D. 恢复（fú） 几乎（jī） 透露（lù） 泡沫（mè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.掺和（cān）——chān； C.混乱（hǔn）——hùn，候鸟（hóu）——hòu； D.恢复（fú）——fù，泡沫（mè）——mò； 故选B。 3. 下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A. 军伐 含糊 局势 被难日 B. 纷乱 恐怖 执行 娱乐城 C. 辟静 苦刑 提审 乱蓬蓬 D. 皮靴 过度 警察 一用而入 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.军伐——军阀； C.辟静——僻静； D.一用而入——一拥而入； 故选B。 4. 选择恰当的词语，填在括号里。 A.失望 B.希望 C.愿望 D.盼望 （1）教学视察员没有把机器老师拿走，玛琪很（ ）。 （2）我（ ）爸爸可以让我看看他的怀表。 （3）在荒岛上的鲁滨逊最大的（ ）是回到英国。 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.失望：由于希望落空而内心沮丧，不高兴。 B.希望：心想达到某种目的或出现某种情况。 C.愿望：希望将来能达到某种目的的想法。 D.盼望：殷切地期望。 （1）玛琪希望机器老师被拿走，但未能实现，她的期待落空，因此感到“失望”。故选A。 （2）我想要爸爸同意我看他怀表的想法，是一种内心的期待，因此用“希望”最合适。故选B。 （3）鲁滨逊在荒岛的人生目标是回到英国。“愿望” 指强烈而持久的心愿，契合“回到英国”这一生存理想。故选C。 5. 下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 他们必须预备过年吃喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。 B. 这个孩子十二、三岁。 C. “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” D. 有一首歌叫“我的中国心”，歌中唱道：“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近……” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B.表示概数的两个数字间不用标点，顿号要删掉； C.说话人在引语的中间，提示语后用逗号，因此句中冒号要改为逗号； D.“我的中国心”是歌曲名，引号要改为书名号； 故选A。 6. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（ ） A. 海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。 B. 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 C. 门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。 D. 她那慈祥的眼神，像深深的潭水…… 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞。 A.“海浪愤怒地拍打着礁石”运用了拟人手法，把海浪当作人来写，表现海浪波涛汹涌的特点； B.“沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”运用了比喻手法，把“足音”比作“小令”，生动形象地表现出足音的悠然； C.“细雨像烟似的被秋风扫着卷着”运用比喻手法，把“细雨”比作“烟”，生动形象地表现细雨轻盈和朦胧的特点； D.“她那慈祥眼神，像深深的潭水”运用比喻手法，把“眼神”比作“潭水”，生动形象地表现眼神深邃的特点； 故选A。 7. 把词语补充完整。 两面三（ ） 天（ ）海（ ） 翻（ ）倒柜 杞人（ ）天 窃窃（ ）（ ） （ ）恐万分 【答案】 ①. 刀 ②. 涯（南） ③. 角（北） ④. 箱 ⑤. 忧 ⑥. 私 ⑦. 语 ⑧. 惊 【解析】 【详解】本题考查词语积累。 两面三刀（liǎng miàn sān dāo）：比喻两面派，当面一套背后一套，阴险狡猾。 天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）：形容极偏远的地方。 天南海北（tiān nán hǎi běi）：天的南面，海的北面。形容相距遥远。也指相隔很远的不同地区。也形容谈话东拉西扯，不着边际。 翻箱倒柜（fān xiāng dǎo guì）：形容彻底翻检。 杞人忧天（qǐ rén yōu tiān）：寓言故事中一个杞国人老是怕天掉下来。比喻没有根据或不必要的忧虑；多表示对事态的恶性发展无能为力而深切忧虑。 窃窃私语（qiè qiè sī yǔ）：低声交谈，私下议论。 惊恐万分（jīng kǒng wàn fēn）：形容惊慌恐惧到了极点。也形容人十分害怕。 8. “染”字用部首查字法应先查________，除了部首还有________画。 【答案】 ①. 木 ②. 5##五 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “染”字是上下结构，用部首查字法应先查下面的“木”字，再查上面剩余的5画。 9. 理解加点字的意思，将正确释义的序号填入括号里。 “鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②比喻王位、帝业；③大；④正当、正在。 A.我们是好朋友，你有困难，我一定鼎力相助。（ ） B.鼎盛时期的大秦帝国可谓称霸于东亚。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ④ 【解析】 【详解】本题考查字义。 A.鼎力相助：大力支持帮助。鼎：大。故选③。 B.鼎盛时期：正当兴盛的时候。鼎：正当、正在。故选④。 10. 按要求写句子。 （1）我是不能轻易离开北京的。（改成反问句） （2）那皎洁的月光曾引起多少人的遐想！（缩句） （3）玛琪生气地说：“我可不想让陌生人到我家。”（变成转述句） 【答案】（1）我难道能轻易离开北京吗？（或：我怎么能轻易离开北京呢？） （2）月光引起遐想。 （3）玛琪生气地说，她可不想让陌生人到她家。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子改写。 陈述句改反问句，分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道等）﹔③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号；④将句子梳理通顺。 本句中，“不能”改为“能”，并在前面加上“怎么”或“难道”，在句未加上“呢”或“吗”，句号改为问号，并将句子梳理通顺。 可改为：我难道能轻易离开北京吗？或：我怎么能轻易离开北京呢？ 【小问2详解】 本题考查句子成分。 “那皎洁的”是定语，“月光”是主语，“曾”是状语，“引起”是谓语，“多少人的”是定语，“遐想”是宾语。 去掉修饰成分的定语和状语，只保留主谓宾即可，即：月光引起遐想。 【小问3详解】 本题考查句子改写。 直接陈述句改为转述句，首先改变标点标号，冒号改为逗号，去掉引号，再将第一人称“我”改为“她”。 11. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×” （1）《石灰吟》中“吟”是“吟颂”之意，是古代诗歌的一种体裁。（ ） （2）藏戏，有专门的舞台，有规定的时间。（ ） （3）“乘”音序查字法查字母“C”，第4画是竖。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识和字音字形。 （2）根据《藏戏》中“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢”和课文内容可知，藏戏没有专门的舞台，也没有规定的时间。因此本项说法错误。 12. 把句子补充完整。 （1）独在异乡为异客，________________。 （2）山外青山楼外楼，________________。 （3）路遥知马力，________________。 （4）横看成岭侧成峰，________________。 （5）春城无处不飞花，________________。 【答案】 ①. 每逢佳节倍思亲 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 日久见人心 ④. 远近高低各不同 ⑤. 寒食东风御柳斜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、御”等字容易写错。 13. 根据书中内容填空。 （1）诗可写景，李贺《马诗》中“大漠沙如雪，________”让我们领略了边塞风光；诗可言志，于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，________”表达自己高洁志向。 （2）《竹石》的作者是________代的郑燮，诗中被后人用来形容革命者在斗争中坚定立场不动摇的高尚品格的句子是：“________，任尔东西南北风。” （3）夏天是什么？是辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，________”的丰收景象；是令杨万里惊叹的“________，早有蜻蜓立上头”的动人风光。 （4）司马迁说：人固有一死，或________，或________。（《为人民服务》） （5）《七律•长征》的作者是________，其中总领全诗的一句是“红军不怕远征难，________”。 【答案】 ①. 燕山月似钩 ②. 要留清白在人间 ③. 清 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 听取蛙声一片 ⑥. 小荷才露尖尖角 ⑦. 重于泰山 ⑧. 轻于鸿毛 ⑨. 毛泽东 ⑩. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：磨、劲、泰、鸿。 14. 根据语境，用“凝”字组成的不同词语填空。 我们坐在土炕上（ ）着窗外，窗外这些绿色的波浪（ ）了山野老农十多年的心血，这巍巍青山就是他生命的归宿，它们如此庄严而又（ ）。 【答案】 ①. 凝望 ②. 凝聚 ③. 凝重 【解析】 【详解】本题考查组词和运用。 第一空，指目不转睛地向远处望，因此用“凝望”恰当。 第二空，指这些绿色的波浪聚集、积聚了老农的心血，因此用“凝聚”恰当。 第三空，指青山庄重、稳重，因此用“凝重”恰当。 15. 下面的语段中有两处错误，请提出修改建议。 马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天下午，他给小林补了一天的课，小林非常感激马老师。 【答案】（1）“耐心地”和“教我们”互换位置； （2）删掉“昨天下午”的“下午”。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 （1）“他教我们耐心地写字的方法”这是语序不当的病句，“耐心”是修饰“教”的状态，应将“耐心地”和“教我们”互换位置； （2）“昨天下午，他给小林补了一天的课”这是前后矛盾的句子，“昨天下午”和“一天”是前后矛盾，可将“下午”去掉。 三、阅读理解。（20分） （一）课内阅读（9分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16. 解释下列加点字词。 （1）两小儿辩斗（ ） （2）我以日始出时去人近（ ）（ ） （3）及其日中如探汤（ ）（ ） （4）孰为汝多知乎（ ） 17. 从文中哪句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 18. “孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ 19. 两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 【答案】16. ①. 辩论，争论 ②. 认为 ③. 距离 ④. 等到 ⑤. 把手伸进热水里 ⑥. 同“智”，智慧 17. 孔子不能决也 18. 不能怪孔子，这说明知识是无穷的，即使博学如孔子也有不知道的事情。 19. 要有质疑精神，不盲目相信权威；同一个问题可以从不同角度分析；遇到不懂的问题要勇于承认，并积极学习。比如学习时遇到难题，可以尝试不同方法解决，而不是轻易放弃。生活中遇到争议，要学会倾听不同观点，理性分析。 【解析】 【导语】本文以童趣对话揭示认知局限，构思精巧。小儿以日常经验论证太阳远近，展现朴素观察力与思辨精神，其复杂性见于“孔子不能决”。结尾反诘“孰为汝多知乎？”并非嘲讽孔子，而是点明知识无穷、圣贤亦有未知领域，暗喻人类认知的相对性。寓言短小却蕴含双重启示：既要尊重现象观察，也需承认认知边界。堪称先秦寓言之典范。 【16题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：两个小孩在争辩。辩斗：辩论，争论。 （2）句意：我认为太阳刚出来的时候距离人近。以：认为；去：距离。 （3）句意：等到正午的时候，（太阳）就像把手伸进热水里（一样热）。及：等到；探汤：把手伸进热水里。 （4）句意：谁说你很有智慧呢？知：同“智”，智慧。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 从文中“孔子不能决也”这句话，可见两小儿辩论内容的复杂性。孔子在先秦时期是公认的学识渊博、善于答疑解惑的智者，其认知水平与思辨能力远超常人。而两小儿的辩论，分别从“视觉感受”（日初出大如车盖、日中如盘盂）和“触觉体验”（日初出沧沧凉凉、日中如探汤）出发，各自的论据都贴合日常直观感知，看似皆有道理。但二者的观点相互矛盾，且以当时的科学认知水平，无法解释“视觉大小”与“触觉冷热”背后的天文原理（如地球公转、大气折射等），连孔子也难以分辨谁对谁错。说明其内容涉及复杂的自然现象，超出当时认知水平。 【18题详解】 本题考查谈看法。 根据文章“孔子不能决也”可知，孔子面对两小儿的争论，没有不懂装懂、随意评判，而是坦诚地表示“不能决也”。这体现了孔子严谨的治学态度和实事求是的精神，他尊重事实，不轻易下结论，这种品质是值得称赞的，而不是应该被责怪的。 宇宙浩瀚无垠，自然现象纷繁复杂，人类对世界的认识是一个不断探索和发展的过程。尽管孔子在当时的学术领域有着极高的造诣，但仍然存在许多他尚未了解的知识。这就表明，无论一个人多么博学多才，都不可能掌握所有的知识，总会有未知的领域等待人们去开拓，说明知识具有无限性，认知是发展的，即使博学如孔子也有不知道的事情。 【19题详解】 本题考查启示。先提炼两小儿辩斗的三大核心启发（独立思考、多角度观察、承认无知），再结合学习生活中的实际场景，具体阐述启示的应用与意义即可。 根据“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”可知，在故事中，两小儿围绕太阳距离地球远近的问题展开了激烈的辩论，各自提出了自己独特的见解和理由，并没有因为孔子是当时著名的学者、大家，就盲目崇拜，这告诉我们不迷信权威，敢于对问题进行思考和质疑。 根据文章“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，一个小孩从视觉感受的角度出发，观察到太阳在早晨看起来大如车盖，中午则像盘盂，根据“远者小而近者大”的常识，得出太阳早晨离人近，中午离人远的结论；另一个小孩则从触觉感受的角度考虑，感觉到早晨太阳出来时沧沧凉凉，到了中午热得像把手伸进热水里一样，依据“近者热而远者凉”的常识，认为太阳早晨离人远，中午离人近。两个小孩从不同的感官角度对同一个问题进行了分析。这告诉我们同一个问题可以从不同角度分析； 根据原文“孔子不能决也”可知，孔子作为当时学识渊博的圣人，面对两小儿关于太阳远近的辩论，也无法做出判断，但他并没有不懂装懂，而是坦诚地承认自己不能决。这告诉我们遇到不懂的问题要勇于承认，并积极学习。 在学习和生活中，我们常常会接触到各种所谓的“权威观点”或“既定说法”。例如，在学习科学知识时，不能仅仅因为教材或老师这么说就完全接受，而应该主动去思考这些知识的来源和依据，通过查阅资料、做实验等方式去验证。像哥白尼质疑“地心说”，提出“日心说”，推动了天文学的巨大进步，这就是质疑权威精神的典型体现。 【点睛】参考译文： 孔子向东游历，看见两个小孩在争辩。（孔子）询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩则认为太阳刚升起时距离人远，正午的时候距离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时，大得像古代车上遮雨蔽日的圆形篷盖；到了正午，就小得像盛东西的盘盂。这不正是远处的东西看起来小，近处的东西看起来大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉凉爽；等到正午的时候，（太阳）就像把手伸进热水里（一样热）。这不正是距离近的东西让人觉得热，距离远的东西让人觉得凉的道理吗？” 孔子无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” （二）课外阅读（11分） 真正的长大 ①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到来。脸上发现第一颗青春痘，带着期盼对父母说：“爸妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被________了。（淡忘 淡出） ④后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 ⑤许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起________（遗失 散落）在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 ⑥我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 ⑦依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 ⑧的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 20. 在横线处填上合适的词语。 21. 文中画横线的句子是________描写，作用________。 22. “许多人围了过来。我有些惭愧……”的原因是：（ ） A. “我”骑自行车撞倒了人，还把同伴重重摔到地上。 B. 同伴骑自行车撞倒了人，还把“我”重重摔到地上。 C. 同伴带着我骑自行车撞了人，自己还想一走了之。 23. 联系上下文，正确理解下列句子“长大”一词的意思。 （1）小的时候想长大。（ ） （2）我终于感觉到父母承认我长大了。（ ） A.成为大人 B.心灵的成长 【答案】20. 淡忘；散落 21. ①. 环境 ②. 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由） 22. C 23. ①. A ②. B 【解析】 【导语】这篇《真正的长大》通过细腻的叙事展现了成长的本质。作者以“考中学”“长青春痘”等具象事件为铺垫，最终在“承担责任”的关键情节中揭示主题，构思精巧。文中环境描写烘托事故氛围（如“阴雨蒙蒙”），父母态度的转变形成对比，突出“心灵成长”才是真正长大的主旨。 【20题详解】 本题考查词语运用。 淡忘：印象逐渐淡漠以至于忘记。 淡出：比喻逐渐退出某一领域、范围等。 第一处。“渐渐，‘长大’在繁忙的学业中被________了”，意思是“长大”这一想法逐渐被忘记了，因此用“淡忘”恰当。 遗失：由于疏忽而失掉（东西）。 散落：分散；分布。 第二处。“我低着头帮老太太_______在地上的菜”，指的是老太太的菜在地上分散着，因此用“散落”恰当。 【21题详解】 本题考查描写方法和作用。 结合第④段中“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”可知，这是对当时的自然环境进行描写，因此是环境描写。 这个句子写出了当时的天气的不好，路面很滑。结合下句“一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上”可知，为下文中我所坐的邻家孩子的自行车闯到瘦小的老太太这一事件埋下伏笔，作了情节上的铺垫。 【22题详解】 本题考查句子理解。 结合第④段“没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太”可知，同伴骑车撞了人，逃之夭夭，“我”也想一走了之，结果发现被撞的是位老太太，便没有离开。因此接下来第⑤段“许多人围了过来。我有些惭愧”的原因就是“我想一走了之”； 故选C。 【23题详解】 本题考查词语理解。 （1）结合第①段“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人”可知，“小的时候想长大”的“长大”是“想早些成为大人”，故选A。 （2）结合第⑦段“依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：‘孩子，你懂得了什么叫责任。’我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任”可知，“我终于感觉到父母承认我长大了”指的是“我能够承担责任”了，是指心灵的成长。故选B。 给予是幸福的 ①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 ②这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。 ③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。 ④这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。 ⑤他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 24. “你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是________，这句话的意思是________。 25. 这篇短文表现了人物的什么品质？ 26. 想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？ 【答案】24. ①. 放在考虑之外 ②. 只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。   25. 具有不计较个人得失，给予他人，快乐自己的品格。 26. 示例：如果他把这壶水喝了，他虽然得到了短暂的休整，但沙漠之路还很长，很难有好的结果。 【解析】 【导语】这篇短文通过沙漠旅人的抉择，生动诠释了“给予即获得”的人生哲理。作者运用递进式叙事结构，以“水壶——吸水器”为象征载体，层层展现利他与利己的深刻辩证关系。楷体字体的运用强化了寓言色彩，而心理描写的细腻刻画使道德抉择更具张力。文末双关的“甘美泉水”既指实际生存需求，更隐喻精神境界的升华，巧妙升华主题。 【24题详解】 本题考查对句子及词语的理解能力。 置之度外：放在考虑之外。多用来形容不把个人的生死、利害等放在心上。 文章结尾处“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水”是这个人得出的结论，也是他对后来人的告诫。结合第③段“忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水”，第④段“这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命”，第⑤段“他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水”可知，这个人最后决定按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器中，果然打上了取之不竭的泉水。如果他不相信纸条上话，而是把这壶水喝下去，虽然他能保住生命，但绝不会从井里抽出一滴水。可见，只有不考虑自己的利益，不考虑自己的生死之事，把这壶能保命的水倒入吸水器，才能喝到甘甜的泉水，获得更大的回报。这体现了“付出与收获”的主题。 【25题详解】 本题考查分析人物品质的能力。 结合第④段“这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命”，第⑤段“他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水”可知，短文中的人物在生死关头，选择相信纸条指示，将壶水倒入吸水器，牺牲自己可能的救命水，而不是直接喝水保命。这体现了他不顾个人得失，为后人着想的无私奉献精神。 结合第⑤段“他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：‘请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水’”可知，他在自己喝足水后，把壶又装满，并在纸条上加了两句话，让后来的人更加确信这件事，可见他善于为他人着想，乐于助人，以给予他人而给自己带来快乐。 【26题详解】 本题考查语言表达及想象能力。 结合第③段“忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满”可知，纸条上写着：吸水器需要壶水激活才能出水。如果他直接反这壶水喝掉，吸水器不会工作，他只能靠有限的水短暂解渴，在宽广的沙漠中是无法持续生存的。此外，水壶空了，后人找不到水，无法重复使用吸水器，整个“互助系统”失效，导致更多人受害。这突出了自私行为的后果。此题为扩展题，根据自己的理解，合理作答即可。 示例：如果他把这壶水喝掉，不但以后的人都喝不到水，他自己也只能喝这一壶水，可能不会喝痛快，也许不会坚持多久就会死亡。 四、习作乐园（25分） 根据下列提示与要求，任选一题，写一篇习作。 题目一： 27. 过去的回忆，一定有美好的体验。请以“______，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请把题目补充完整。（2）用具体的事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺，字迹工整，不少于500字。 【答案】例文： 老槐树，是我最美好的回忆 村口那棵老槐树，不知活了多少年岁。粗糙的树皮上刻满了岁月的痕迹，粗壮的树干要三个大人才能合抱。它就像一位沉默的智者，见证着村庄的变迁，也承载着我最珍贵的童年记忆。 记得每年夏天，老槐树都会开满洁白的花朵，香气飘满整个村子。那时，奶奶总会带着我在树下乘凉。她摇着蒲扇，给我讲那些古老的故事。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，就像撒了一地的碎金子。我常常仰头望着那些在风中摇曳的槐花，觉得它们像天上的星星落在了人间。  最难忘的是槐花飘落的时节。微风拂过，洁白的花瓣便纷纷扬扬地洒落下来，像下了一场温柔的雪。我和小伙伴们就在这“花雨”中追逐嬉戏，把落在地上的槐花捡起来，串成项链戴在脖子上。奶奶会把新鲜的槐花收集起来，做成香甜的槐花饼。那独特的清香，至今想起仍让我口齿生津。 老槐树下还是村里人聚会的地方。农闲时，大人们就坐在树下的石凳上聊天，孩子们在周围玩耍。记得有一次我爬树时不小心摔了下来，是村里的张爷爷用他粗糙的大手把我扶起，还从口袋里摸出一块冰糖安慰我。那块冰糖的甜味，混合着槐花的香气，成了我记忆中最温暖的味道。  如今回到故乡，老槐树依然挺立在村口，只是树下少了那些熟悉的身影。奶奶已经离世，当年的玩伴也都各奔东西。但每当我站在树下，仿佛还能听见当年的欢笑声，闻到槐花的清香。这棵老槐树，就像一位忠实的守望者，守护着村庄的记忆，也守护着我最珍贵的童年时光。 在这个快速变迁的时代，许多东西都在消失，但老槐树下的记忆却永远鲜活。它提醒着我，生命中最珍贵的不是物质的丰富，而是那些简单却真挚的情感。就像槐花的香气，虽然清淡，却能穿越时光，永远留在心底。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“______，是我最美好的回忆”为题写一篇记叙文。这一题目中的关键字词是“最美好”，如何从生活中提炼出富有“最美好的回忆”，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。由“回忆”可知，本文应为一篇回忆性文章，回忆给自己留下深刻的人、事、物，如某位亲人、某位老师、某个朋友等，也可以是童年、母校、家乡等，这些都可以补题的内容，也是文章写作的中心。立意可以有多种选择，之所以印象深刻铭记于心，或许是源于感动，为一份亲情、一份友情、一份师生情，或者陌路人的一份关切等等；或许是源于成长，因一次伤痛而成长，因一次失败的经历而成长等。 第二，构思选材。本文要求写记叙文。选材方面，回忆往事，无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里等，这几种写作思路都是可以的。可以写无私伟大的亲情，比如每天晚自习后父母（爷爷奶奶）接送自己的情形，每天早上妈妈在厨房忙碌的身影，自己在乡下奶奶家享受到的特殊的关爱等；可以写朋友之间的诚挚友情，比如自己在考试失利后朋友真挚的安慰和鼓励，自己过生日时同学温馨的祝福等；可以写令人难忘的博大师爱，比如在自己思想滑坡时老师对自己的开导，自己学习取得进步后老师的鼓励等；可以写自己参加活动留下的难忘的记忆，比如运动会上奋力拼搏的身影，啦啦队员声嘶力竭的呐喊助威等；还可以写在社会上感受到的温馨场景等。根据文题的特点，写作时要采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。“回忆”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情，让读者真切感受到生活中的美好。 题目二： 28. 在成长过程中，你有过怎样的心愿呢？请把你的心愿给大家分享一下。 要求：自拟题目，字迹端正，条理清楚，语句通顺，内容具体，能表达真情实感，不少于500字。 【答案】例文： 我的小心愿 在“隆隆”的炮声中，崭新的2025年来到了。我看着窗外的烟花，默默地许下了一个心愿。元旦前，我满怀着激动的心情，带着期待走进了常州外国语学校和正衡中学。 刚一走进学校，我就看到了一片火树银花，一旁路过的学姐笑着对我说：“Merry Christmas！”来到体育馆，我观看了常外学生的精彩表演，来到了学生的教室。看着教室墙上的无数集体或个人奖状，我暗自许下了一个心愿：愿自己能来常外读书。回到家后，我对着爸爸妈妈说道：“我想上常外。”然后，我走进房间，认真学习起来。 每天回到家后，我一改懒散的毛病，赶紧完成学校的作业，拿起英语词典就看了起来。先是把不会的单词全都圈出来，然后再一个一个拼读、默写。现在，我已经可以把从A到F的大部分单词都认出中文来了。认完单词后，我打开电脑，在网上找了几篇英语和语文阅读理解，开始做了起来。做完后，校对答案，看看与正确答案有什么差异。 周末在家，我总会拿出新概念英语第一册读读背背，或者找一篇没有学过的课文把中文录下来默写。我找了一些奥数题目打印下来，思考思考解题思路，开阔思维。我找了许多不同类型的经典古诗，读读背背默默，普及中国古代文化。 星期六，我来到了正衡，在参观了学校的陈列馆，铺满墙的荣誉证书后，我参加了“智力大冲浪”活动。因为前期做了准备，数学和英语都能做出好多。这使我离梦想又近了一步。下午离开校园，我回头望着正衡中学的校门，我想来上常外和正衡的愿望愈发强烈。 回过神来，我看着窗外盛放烟花，愿自己能梦想成真。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料的中心是“心愿”，“心愿”指的是心中的愿望、理想，是内心深处渴望实现的事情。它可以是具体的、物质层面的，如想要一本心仪已久的书、一台新电脑；也可以是抽象的、精神层面的，如希望家庭和睦、世界和平、自己能拥有某种品质或能力等。写作时要清晰地阐述心愿的具体内容，不能含糊其辞。立意上，可以追求自我提升、实现个人价值为立意。比如心愿是学会一门新语言，通过努力学习，不仅掌握了语言技能，还开阔了视野，增强了文化交流能力，体现了不断挑战自我、追求进步的精神；也可表达对家庭幸福、环境优美、社会和谐等美好生活的期盼；还可以将心愿与帮助他人、为社会做贡献联系起来。 二、选材构思。文体适合写记叙文。写作时，应从生活中选材，以真实事件抒发真挚情感。这个心愿可以有关亲情，希望母亲能健康年轻，是因为偶然看到母亲的白发而产生。这个小小的心愿可以有关学习，希望自己的学习能有所长进，是因为看到别的同学上台领奖而产生。这个小小的心愿可以有关友情，希望自己在新的学校里能收获一份真挚的友谊，这个小小的心愿是因为升入初中，结识了更多的同学而产生……写作时，重在叙事，通过叙事交代心愿产生的原因，文末抒情，抒发自己为了实现心愿而努力的志向。文章结构清晰：开头：可以介绍小心愿是什么，为什么有这个心愿。主体：讲述小心愿的来源、经历、如何努力实现或遇到的困难。用具体事例体现真情实感。结尾：反思小心愿的意义，表达情感或成长。注意表达要有真情实感，要通过具体事例和情感描写实现，如描述“小心愿未实现时的失落”或“实现后的喜悦”，用真实心理活动（如“那一刻，我的心跳加速”）增加感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$