内容正文:
第六章 质量与密度
第1节
质量课堂练习
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1.决定一个物体质量的大小的有关因素是( )。
D
A. 物体的形状 B. 物体的状态
C. 物体所在的位置 D. 物体所含物质的多少
2
2.根据生活经验判断,下列数据最接近实际情况的是( )。
C
A. 一支铅笔的质量约为
B. 一本八年级物理课本的质量约为
C. 初中生的质量约为
D. 一个鸡蛋的质量约为
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3.下列情况中物体的质量可能发生变化的是( )。
D
A. 铁水凝固成铁块 B. 将一瓶矿泉水从地球带入太空
C. 将一块铁皮卷成一个铁筒 D. 把菜刀表面磨光
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4.用天平测出质量为 的水,步骤有:
.调节平衡螺母,使天平的横梁平衡;
.往右盘加入 的砝码;
.把空玻璃杯放在天平的左盘上,往右盘加砝码以及移动游码,使天平
横梁平衡;
.向空玻璃杯内慢慢注入水,使横梁平衡,这时玻璃杯中的水就是所需
称量的 的水。
在上述实验步骤中,正确的实验顺序是( )。
C
A. B.
C. D.
5
5.用天平称一粒米的质量,下列做法中比较准确的是( )。
D
A. 先称出100粒米的质量,再测101粒米的质量通过相减求得
B. 把1粒米放在一只杯子里,称出其总质量,再减去杯子的质量
C. 把1粒米放在天平上仔细测量
D. 把100粒米放在天平上多次测量,再求平均值
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6.完成以下单位换算:
(1)____ ;
(2)_______________ 。
5.9
650
7
7.实验室用托盘天平的结构如图6-2所示,请在括号中填上天平对应部分
的名称:
图6-2
8
8.小刚用放在水平桌面上的天平测物体的质量,测量前,他先将游码移至
__________处,再调节平衡螺母,使天平平衡;测量时,应将被测物体放入
____盘(选填“左”或“右”);天平再次平衡时所加的砝码和游码位置如
图6-3所示,则被测物体的质量为_____ 。
图6-3
零刻度线
左
27.0
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课时作业
基础过关
1.在下列情况中物体质量发生变化的是( )。
C
A. 水桶中的水全部结成冰
B. 烧红的铁块被锻打成铁片
C. 家里罐装的液化石油气用过一段时间后
D. 登上飞船的航天员,当飞船由地面升到预定的飞行轨道上
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2.中学体育课上,同学们所推铅球的质量约为( )。
B
A. B. C. D.
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3.使用天平时,加减砝码必须用镊子的主要原因是( )。
B
A. 使用时更加方便,并已经习惯了
B. 砝码不至于弄脏、生锈,影响称量结果的精确度
C. 能更好做到轻拿轻放,更不容易损坏天平
D. 以上说法都无道理
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4.在用调好的天平称量物体质量时,发现指针偏向分度盘中线的右边,
这时应当( )。
A
A. 减少盘中的砝码 B. 向右移动游码
C. 把右端的平衡螺母向里旋 D. 把右端的平衡螺母向外旋
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5.在实验室中的托盘天平横梁上都有标尺和游码,我们在称量物体质量
的过程中,向右移动游码的作用是( )。
D
A. 相当于向左调节平衡螺母 B. 可代替指针用来指示平衡
C. 相当于在左盘中加小砝码 D. 相当于在右盘中加小砝码
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6.我国“嫦娥五号”探测器成功着陆在月球表面,并把 的月壤带回
地球,与在月球上相比这些月壤的质量将______(选填“大于”、“小于”
或“等于”) ,因为质量是物体的一个基本______。
等于
属性
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7.小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图6-4所示,请指出
其中的错误有哪些,并加以改正:
图6-4
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(1)_________________________________________________________
_____;
左盘不能放砝码,右盘不能放物体,应该是左盘放物体,右盘放
砝码
图6-4
(2)____________________________________。
不能用手拿砝码,应该用镊子夹取砝码
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8.小明在调节托盘天平横梁时,将游码放在标尺的零刻度线处后,发现
天平的指针静止在如图6-5(a)所示位置。要使天平平衡,应将平衡螺
母向____(选填“左”或“右”)移动。某次测量时右盘中的砝码和此时游
码的位置如图(b)所示,则该物体的质量为_____ 。
图6-5
右
81.4
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素养提升
9.若天平游码未放在称量标尺左端的零刻度线处,就将横梁调节平衡了,
用这样的天平称量物体的质量所得的数据比物体的真实值( )。
A
A. 偏大 B. 偏小 C. 相同 D. 无法确定
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图6-6
10.在“用天平测一枚回形针的质量”实验中,将天平放在
水平桌面上,把游码移至标尺零刻度线处,发现指针如图
6-6所示,他应将平衡螺母向____调,使天平横梁平衡,
测出100枚回形针的质量为 ,则一枚回形针质量是____。
左
大于
若测量时砝码磨损,则测量值______(选填“大于”、“小于”或“等于”)
真实值。
20
$$