期末复习同步测试 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七（上）语文期末复习高效同步测试卷 （总分：150分，时间：120分钟） 一、积累与运用（28分） 阅读下面一段文字，按照要求1-2题。（5分） 经典作品以其丰富的内容和独特的形式，伴随我们成长的脚步。一路走一路采撷，在七年级课文中，我们认识了对技术精益求精、以身殉职的白求恩；走访了从不张扬、不计酬劳、kāng kǎi无私、rè chén植树的牧羊人；零距离地接触了正在安慰惊慌失措孩子的父亲……他们从不同方面向我们quán shì了人生的意义和价值；我们还学会借助想象的翅膀——目睹忙忙碌碌的骗子，闲游繁华的天街，见识神通广大的女娲，了解杞人忧天的寓意…… 1.根据拼音用正楷字写出相应的汉字。（3分） Kāng kǎi rè chén quán shì 2.文中画横线句子有语病，请将正确句子写在横线上。（2分） 3.下列句中成语使用有误的一项是（    ）（2分） A．操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是人声鼎沸。 B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C．迎新晚会上，打扮得花枝招展的姑娘们随着音乐翩翩起舞。 D．这个双休日，爸爸难得抽出空带我去模型展览馆，这令我喜出望外。 4.掇菁撷华，博览古今。下列各项中表述不正确的一项是（    ）（2分） A．《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首小令。马致远，号东篱。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．古代常见的敬辞类有：“垂爱”“令堂”，谦辞类有“舍弟”“拙作”，其中称父亲为“家慈”。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文中写了庸医害人，《二十四孝图》一文中揭露的是封建孝道的虚伪。 D．孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。《论语》是儒家经典著作，我们现在熟知的很多成语，如“温故知新、三人行必有我师、三十而立”等等都出自《论语》。 5.语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间阅读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以培养良好的精神气质。因此，你的学校近期开展“少年正是读书时”综合性学习活动，七年一班的全体学生搜集了以下三则资料，请完成下面的活动和任务。（6分） 【材料一】： 4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布年度国民阅读状况调查报告，近年来的数据显示，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。 【材料二】： 吉林省全民阅读协会自2013年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了倍受社会各界欢迎的全民阅读载体——家庭读书会推广工程、书香吉林讲书堂、全教育大阅读体系建设等，形成了“阅读与写作成才计划”系列课程，更好地为社会服务。 【材料三】： 今年9月10日，辽源电视台新闻：东辽县教育局在全县初中开展“自主阅读能力培养”的活动，制定了“三年阅读实施工程”，目的是在全县初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 （1）请用一句话高度概括资料一的内容：________________________。（2分） （2）从以上资料可以看出，全民阅读势在必行，但有位老师在本班内发现还有很多学生不愿意读书，有的阅读兴趣不浓，有的是没有时间阅读。针对这些现象，请你以“营造良好阅读风气的几点建议”为题，写一段话号召人人阅读，天天阅读。（4分） 6.读经典名著，能对“亲子探源”有新的认识。请你结合选文与所学知识，完成对话。 【选文一】 《五猖会》 要到东关看五猖会去了。…… 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 ……知道从古至今的大概，那当然是很好，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 【选文二】 《西游记》（第二回  悟彻菩提真妙理断  魔归本合元神） 祖师道：“既如此，上前来，传与你口诀。”遂附耳低言，不知说了些甚么妙法。这猴王也是一窍通时百窍通，当时习了口诀，自修自炼，将七十二般变化，都学成了。 悟空又礼拜恳求，祖师却又传个口诀道：“这朵云，捻着诀，念动真言，攥紧了拳，将身一抖，跳将起来，一筋斗就有十万八千里路哩！” 同学甲：在鲁迅成长历程中，父亲对他产生了不可磨灭的影响。他的作品中对封建礼教的厌恶与批判，可追溯其幼时父亲之“源”。 同学乙：我赞同你的看法，《五猖会》中（1） 。 同学甲：无父无母的孙悟空幸得两位师傅，他们就像父亲一样，教给悟空许多东西。 同学乙：是啊，菩提祖师教给孙悟空（2） 。 同学甲：另一位师傅唐僧虽没有教他本领，但用自己的行为和态度，对他的成长产生重大影响。 同学乙：是的，（3） （请结合具体情节，阐述唐僧对孙悟空的影响） 7.同学们就自己的交友观进行了讨论，请你加入他们，帮他们补全对话。 小语：如果能够回到古代，我想与情深义重的李白交朋友，他的诗总是寄情于月，遥寄思念，如“我寄愁心与明月，（1） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，（2） ”（《峨眉山月歌》）。 小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，他爱秋不悲秋，气度不凡，如“晴空一鹤排云上，（3） ”（《秋词》）；也想与意气风发的谭嗣同交朋友，他具有勇往直前的少年意气，如“河流大野犹嫌束，（4） ”（《潼关》）；还想与以家国为己任的陆游交朋友，即使在风雨梦境中，他依旧忧国忧民，如“（5） ，（6） ”（《十一月四日风雨大作》）。 小通：我则想与富有智慧的孔子交朋友，他虚心好学，以人为镜，如“（7） ，其不善者而改之”（《论语》）；想与超群绝伦的诸葛亮交朋友，他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标，如“（8） ，（9） ”（《诫子书》）。 二、阅读理解（52分） 阅读下面这两首散曲，完成8-9小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 8．下面对两首散曲的理解，不正确的是（    ）（2分） A．【甲】曲中“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅萧瑟衰败的自然景观，传递出浓厚的秋季凄凉之感。 B．【甲】曲用极有限的字句，塑造了丰富的意象，人与物结合，情与景交融，具有极强的感染力。 C．【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。 D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。 9．请简要分析这两首散曲是如何处理“景”与“情”的关系。（4分） 比较阅读下面两篇文言文，完成10-14小题。（15分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异·牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。  ②跑：同“刨”，兽类用足扒土。  ③奄奄：气息微弱的样子。 10.用“/”给下面句子划分朗读停顿，停两处。（2分） 其 一 竖 又 在 彼 树 致 小 狼 鸣 急 11．解释下列加点的字(4分) ①一狼洞其中 ②狼亦黠矣 ③意甚仓皇 ④相去数十步 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ②竖下视之，气已绝矣！ 13．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（     ）(2分) A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 14．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(3分) 阅读下文,完成15—18题。(16分) 我真不想脱贫 侯发山 ①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 ②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都OK了。老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬。 ③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身。 ④河洛地方邪，光说不敢噘。说的是你念叨那个人的时候，那个人就会出现，所以只能念叨好处，不能说别人的不是。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你“摘帽”呢！” ⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！” ⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老贵和张蕾给我的信息有误？“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账。 ⑦谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” ⑧“好。”我想听听他怎么狡辩。 ⑨老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” ⑩我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。” ⑪“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比划着“王八”，信誓旦旦地说。 ⑫难道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” ⑬我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福翘着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” ⑭老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！” ⑮“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈…”我越说越来气。 ⑯老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她…她就像我的‘小棉袄’。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。 ⑰是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 15．情节是小说三要素之一，请你根据提示，提炼、补充出本小说的情节。(4分) （1）父母去世后，老福因病致贫并成了村里的懒汉。 （2） （3） （4）张蕾完成扶贫要返城时，老福为留下她，故意捐出西瓜以证明自己没有脱贫。 16．请你从人物描写的角度赏析文中划线的句子。(4分) 17．请你结合具体例子，说说本文的语言特点。(4分) 18．(4分)班里准备举行一次“小说作品朗诵活动”，张璇准备朗诵文中的第⑥⑦段。以下的三种朗读基调，你建议她选哪一种？请你从人物和主题两方面陈述你建议的理由。 A．深沉坚定                    B．温和平静                    C．激动赞美 建议： 理由： 阅读下面这篇文章，完成19-22小题。（15分） 开花的日子一定会到来 高秀花 ①萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。 ②说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。 ③1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。 ④我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。 ⑤多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。 ⑥近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。 ⑦那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。 ⑧张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。 ⑨有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。 ⑩写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。 ⑪儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。 ⑫一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。 （《人民日报》2023年2月22日，有删改） 19．下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ）(3分) A．本文语言朴实，可用文中“看着像白开水，可是挺真实挺有味道”一句形容其特点。 B．“我”的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至”乐观的生活态度。 C．“我”写字作文的目的是锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担。 D．“我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。 20．分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。(4分) 21．品味语言，说说对文中划线句“写出来是放下，说出来是安慰”的理解。(4分) 22．清朝袁枚有一首小诗《苔花》“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。(4分) 三、写作（70分，其中含书写10分） 23.阅读下面文字，按要求作文。 酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻 轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以 是生逢盛世中华的幸福的味道…… 请结合自身经历，以“生活有味 ”为题目，写一篇文章。 要求： ①请将题目完整地抄写在答题卡上； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数 600 字以上； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【参考答案】 1.慷慨 热忱 诠释 2.经典作品以其丰富的内容和独特形式，伴随我们成长。 【解析】考查病句辨析与修改。划线句子搭配不当，去掉“的脚步”。 3.B 【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容在拔河比赛现场，同学们纷纷呐喊助威，声音嘈杂喧闹，使用正确； B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中用来形容两本词典的特点不同，各有特色，用错对象； C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中用来形容迎新晚会上姑娘们打扮得很艳丽，使用正确； D.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处写出了爸爸难得抽出空带“我”去展览馆，这是“我”没有预料到的好事，所以“我”非常高兴，使用正确； 故选B。 4.B 【详解】本题考查文学和文化常识。B.谦称父亲为“家父”“家严”“家君”等，“家慈”是对自己母亲的谦称；故选B。 5.(1)近年来，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。 【解析】考查概括材料内容。 根据材料一的“近年来的数据显示，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人”可概括为：近年来未成年人的阅读率和人均阅读量越来越高。 (2) 制定阅读计划：每天安排固定的时间进行阅读，哪怕只有15分钟，坚持下去也能积累不少阅读量。选择合适的读物：根据个人兴趣选择合适的书籍，提高阅读的兴趣和积极性。创建阅读环境：在学校和家里设立阅读角，提供舒适的阅读环境，吸引大家阅读。开展阅读活动：定期举办读书会、分享会等活动，鼓励同学们分享自己的阅读体会，激发阅读热情。树立阅读榜样：邀请热爱阅读的人分享他们的阅读经历和收获，用榜样的力量带动更多人爱上阅读。家校合作：家长和老师要积极引导孩子阅读，为孩子树立良好的阅读典范，共同营造良好的阅读氛围。让我们共同努力，让阅读成为我们生活的一部分，天天阅读，人人阅读，共同营造一个爱读书、读好书的良好氛围。 【解析】考查拟写倡议书。 结合材料一“9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量”，可知：未成年人相较于成年人有更高的阅读率和人均阅读量，反映出他们对读书的兴趣与热爱。 结合材料三“在全县初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展”，可知：爱读书的良好习惯会提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 针对学生不愿意读书，阅读兴趣不浓或者没有时间阅读来提出阅读建议，点明“营造良好阅读风气”的主题来提出建议即可。 6.（1）鲁迅的父亲不仅让孩子看脱离生活实际、不符合成长规律的书籍，还压制孩子贪玩的天性，强迫孩子背诵，深深地打击了孩子，给孩子留下了心理阴影。（事件）从而在鲁迅心中种下了对封建礼教压制和摧残孩子天性的厌恶。（影响） （2）七十二般变化、筋斗云等技能。 （3）开放性答案。如能结合“三打白骨精”等事例，谈唐僧教会悟空忍耐与宽恕，信念和决心，仁爱与善良，忠诚与服从，自我牺牲精神，合作与团队精神，信仰与虔诚等。 【解析】本题考查名著阅读知识积累。 本题要求结合《五猖会》和《西游记》的相关内容，完成同学甲和同学乙的对话。题目主要考查对两部作品的理解和分析，以及对人物关系和情节的把握。 （1）在《五猖会》中，鲁迅描绘了父亲对孩子的教育方式。父亲让幼年的鲁迅阅读脱离生活实际、不符合成长规律的书籍，并压制孩子贪玩的天性，强迫孩子背诵。这种教育方式不仅没有激发孩子的兴趣和好奇心，反而给孩子带来了极大的心理压力和阴影。这种教育方式在鲁迅心中种下了对封建礼教压制和摧残孩子天性的厌恶，从而影响了他的成长和创作。 （2）在《西游记》中，菩提祖师是智慧和慈悲的化身。他对孙悟空的教育方式不同于鲁迅的父亲。菩提祖师教给悟空七十二般变化、筋斗云等技能，这些技能不仅让悟空变得更加强大，也激发了他的潜力和创造力。 （3）唐僧教会悟空忍耐与宽恕，这是因为在取经过程中，唐僧始终坚持自己的信仰和原则，即使面临困难和危险也不退缩。这种坚韧不拔的精神影响了悟空，使他学会了忍耐和宽恕。唐僧还教会了悟空仁爱与善良，因为在取经过程中，唐僧始终秉持着仁慈和爱心的原则，对待一切生命都充满善意。这种仁爱和善良影响了悟空，使他变得更加仁慈和善良。 7.（1）随君直到夜郎西 （2）影入平羌江水流 （3）便引诗情到碧霄 （4）山入潼关不解平 （5）夜阑卧听风吹雨 （6）铁马冰河入梦来 （7）择其善者而从之 （8）非淡泊无以明志 （9）非宁静无以致远 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。本题中要注意“郎、羌、霄、潼、阑”等字的书写。 8.C 【解析】考查词句赏析。C.“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨声的感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为：先后从视觉和听觉上烘托情感； 故选C。 9.都是借景抒情，融情于景。甲文通过枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳等营造出一种凄凉悲苦的意境，表达游子孤寂愁苦、思念家乡的感情；乙文通过夜雨、渔灯、孤舟等，营造出一派孤独凄凉的氛围，表达了作者身处天涯，心系故园的羁旅乡愁。 【解析】考查比较阅读。 《天净沙·秋思》中以“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，又与安详、温馨的小桥、流水、人家做反衬，表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情； 《寿阳曲·潇湘夜雨》开篇“渔灯暗，客梦回”两句写在水上过夜的情景。潇湘自古为鱼米之乡，故以“渔灯”二字开头，巧妙地抓住了“潇湘夜”的特点。同时，“暗”字巧妙地照应题目中的“夜”，写出了雨夜中渔灯的昏暗，渲染了全曲暗淡感伤的气氛；结合“孤舟五更家万里，是离人几行清泪”分析，“孤舟”照应“渔灯”，“五更”照应“梦回”，“家万里”照应 “客”，离家万里的旅人在点点滴滴的雨声里情不自禁流下“几行清泪”，写出了远离家人的旅客在深夜的孤独寂寞之感。两者都是借景抒情，融情于景。据此作答即可。 10.其 一 竖/ 又 在 彼 树/ 致 小 狼 鸣 急 11.挖洞 狡猾 神情、态度 距离。 【解析】考查文言词语。①句意：另一只狼正在挖洞。洞：洞穴，这里用作动词，挖洞。 ②句意：狼也是狡猾的。黠：狡猾。 ③句意：神情非常惊慌。意：神情、态度。 ④句意：相距数十步。去：距离。 12．①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。 【解析】考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）少时：一会儿。 径去：径直走开。去：离开。 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。（2）下，下来；已，已经；绝，断绝。 13．D 【解析】考查对内容的理解分析能力。D.【甲】文“少时，一狼径去，其一犬坐于前”将“狼蹲坐的状态”比作“狗蹲坐的样态”，运用了比喻的修辞手法；而【乙】文未使用比喻的修辞手法；故选D。 14.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。 【解析】考查对文章内容的理解与观点表达。属于开放性题目。要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，抓住问题关键，谈出自己独到的见解。   赞同甲文屠户的做法。甲文中按照屠夫遇狼、惧狼、御狼、杀狼来展开叙述的，“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”，屠户开始时对狼是迁就退让，“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，凶狠、贪婪的狼肉尽而并驱如故，“屠大窘，恐前后受其敌”“弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，屠户感到处境窘迫，继而被迫抵抗自卫，最后两狼被杀。狼贪婪、狡诈，代表邪恶势力，对于像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。 乙文中，狼并没有对牧童做什么，牧童却要伤害它们，狼虽是凶残的动物，但狼所表现出的母爱令人感动。两牧童利用狼的母爱天性而杀害狼，牧童的做法太残忍，孩子的暴力倾向，表现了人性中恶的一面。 【参考译文】有两个牧童到山里的狼的巢穴里去，巢穴里有两只小狼。他们计划分别捉它们，两人各自爬上一棵树，相距数十步。不一会儿，大狼来了，进窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄爪、耳朵，故意让它大声嚎叫。大狼听见声音抬头看，愤怒地跑到树下又叫又抓。另一个牧童在另一棵树上让小狼大声嚎叫。大狼听见声音，四处张望，才看见小狼；于是离开这棵树，快速跑到另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。前一棵树上的牧童又让小狼嚎叫，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得渐渐慢了，声音渐渐小了；然后大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上下来看，它已经断气了。 15.“我”做驻村第一书记期间，老福接连辜负“我”的帮扶。（3）张蕾做驻村第一书记帮扶时，老福承包土地做西瓜种植，渐渐脱贫。 【解析】考查文章内容梳理和概括。 根据文章第③段“当年我曾帮扶过老福。头一次去时，家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜……到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋唉，他又辜负了我的帮扶”可知，“我”当第一书记的时候，为了帮助老福脱贫，给他买家具，给他买羊，给她买西瓜子，但结果都被老福浪费了。开概括为：“我”做驻村第一书记期间，老福接连辜负“我”的帮扶。 根据文章第③段“张蕾来当‘替死鬼’，我才得以脱身”，文章第⑥段“我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账”可知，张蕾替换了“我”的位置，做了驻村第一书记，老福也不一样了，开始勤勤恳恳的种西瓜脱贫。可概括为：张蕾做驻村第一书记帮扶时，老福承包土地做西瓜种植，渐渐脱贫。 16．运用动作、神态和语言描写，（写出其中两个描写点即可得1分）写出老福脱贫致富后聪明干练、意气风发、满怀自豪的形象，和脱贫前形成鲜明的对比。表达作者对党脱贫攻坚政策和良好的干群关系的赞美。 【解析】考查语句赏析。 “接”“笑”等词描述了老福的动作，运用了运用动作描写。“狡黠一笑”描述了老福笑的神态，属于神态描写。“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算”描述了老福的语言，属于语言描写。 根据文章第④段“老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：‘老福，听说你脱贫了？乡里准备给你‘摘帽’呢！’”和文章第⑥段“我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜”可知，老福通过自己的努力，勤勤恳恳的种西瓜，已经逐渐脱贫了。通过描写老福现在的状态，突出了老福脱贫致富后聪明干练、意气风发、充满自信的形象，与文章第②段“他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬”对于老福脱贫前的懒汉形象形成了鲜明的对比。通过描写老福的变化，侧面表达了作者对党脱贫攻坚政策和良好的干群关系的赞美之情。 17．本文运用了“混成了茅坑里的石头——又臭又硬。”“河洛地方邪，光说不敢噘。”“我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多。”“土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。”等俗语（或歇后语）和方言，使本文语言具有生动活泼、风趣幽默的特点，同时又增强了文章的地域特色。 【解析】考查语言特点。 根据文章第②段“混成了茅坑里的石头——又臭又硬。”，文章第④段“河洛地方邪，光说不敢噘。”，文章第⑫“我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多。”，文章第⑬段“土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊”等俗语（或歇后语）和方言，增加了文章语言的生动性，同时又增强了文章的地域特色。 18．建议：选择C，激动赞美的朗读基调。理由：①老福由因病致贫成为村里的懒汉到承包十亩地种西瓜成功脱贫，都是在驻村书记张蕾的支持、帮扶下完成的，他心里感到非常高兴、激动。②本文通过写驻村干部的帮扶、村民的感激，赞美了党的扶贫政策、脱贫攻坚过程中良好的干群关系。因此在朗读时应该把这些情感表达出来，所以应该选C。 【解析】考查语句朗读。 建议：选择C，激动赞美的朗读基调。理由：①根据文章第②段“老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬”，文章第③段“恰巧这时候，张蕾来当‘替死鬼’，我才得以脱身”和文章第⑥段“我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去”可知，老福在驻村书记张蕾的支持、帮扶下由因病致贫成为村里的懒汉到承包十亩地种西瓜成功脱贫。由此得出，老福的心里应该是非常高兴、激动的。 ②根据文章第①段“如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了‘军令状’的，不脱贫摘帽，不能回城”，文章第③段“当年我曾帮扶过老福”等文章内容，并联系文章⑥⑦段的内容可知，文章描写了驻村干部的尽心尽力的帮助村民们，令村民们得到了生活和精神上的改变。侧面表达了对党的扶贫政策、脱贫攻坚过程中良好的干群关系的感激和赞美。 19. C 【解析】考查内容理解与评析。 C.有误，结合⑨段中“有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想”，第⑩段“写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气”可知，“我”写字作文的初衷并非单纯为了锻炼大脑和手指，生活自理，不给孩子们添负担，而是出于对过往生活的记录和念想的真诚表达，虽然写字作文确实带来了这些附加的好处，但并非其主要目的；故选C。 20.①这个标题既指萋萋毛也能开出美丽的花，也指勤奋努力就会创造出美好的人生，一语双关，含蓄隽永。②借物喻人，含蓄形象地揭示了文章中心，坚持对美好的追寻，生活之花终会绽放。③画龙点睛，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 【解析】考查标题的作用。可以从内容、结构和表达效果等方面分析作答。 内容上，根据第①段“萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮”、第⑫段“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“开花的日子一定会到来”表层含义指萋萋毛也能开出美丽的花；根据本文所写的“我”的读书写作经历可知，标题“开花的日子一定会到来”概括了文章的主要内容。 标题“开花的日子一定会到来”是指勤奋努力就会创造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛万苦，只要希望在，美好就在。 在表达效果上：“开花的日子一定会到来”新颖别致，富有内涵，会让读者产生“谁开花的日子一定会到来”的疑问，能激发读者阅读兴趣。 21.回首过往，从记忆中挑些内容写出来、说出来，曾经认为十分痛苦难熬的事情已成云烟，内心释然，得以平静，而美好的瞬间再次被回味，在心间留存，总会让人感到安慰。 【解析】考查句子的理解。解答该题可以结合文章主旨理解。 根据⑨段“不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了”可知，“写出来是放下，说出来是安慰”一句中“放下”的是“苦”，即指经历的苦难及一些不好的事情，如“16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取”；得到“安慰”的是“好”，即指一切美好好的记忆，如“我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字……。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了”等。所以这句话可理解为多年以后，曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来内心就会好过一些；而留在心里的美好的事情总会安抚人的心灵。 22. 将不起眼的萋萋毛与雍容华贵的牡丹花进行对比，突出了只有努力才会绽放自己的美丽、活出自己的模样这一主题。 【解析】考查对比的方法及作用。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，把“苔花”与“牡丹”作对比，突出了苔花珍惜生命、勇敢绽放的特点。 结合⑫段中“一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫‘生命花’，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来”可知，本文“牡丹花是花，萋萋毛也有花”一句，把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽，收获满满的主题。 23.例文： 生活有味 生活是丰富多彩的，充满着味道。 似咸更胜咸：第一味      这几天好似到了盛夏，骄阳似火，干燥的热浪吹在身上火辣辣的疼，我无精打采地垂着脑袋，拖着沉重的脚步来到操场集合。教师带领我们上了赛道，这下我的身子立刻软了下来，对于这个跑道，心里更是五味杂陈，想着上次跑完800米，简直比红军长征两万五更累，眉头锁得更紧了。一声令下，周围的同学不分先后，全像离弦之箭在跑道上飞驰着，眼见距离快要拉得更大，不禁加速了我的步伐，汗水流过嘴角也来不及擦，啧，是咸的。不，似咸更胜咸啊！ 似苦更胜苦：第二味      我继续迈着大步，在跑道上挥撒汗水，呼吸严重困难，但腿还是机械地跑着。这太阳还是那么辣，连一块云都不肯替我挡一下，真不够意思。大多数同学早已跑完，在终点大口喘气，而看看自我，还有近半圈，差不多150米的样貌，我大口大口地喘气，此时我能够感觉到自我的肺简直就像一口老风箱，吱吱呀呀地收缩舒张。脚越来越重，不像灌了铅，更像是灌了水银，举步维艰！俗话说，苦不苦，想想长征两万五，可是我怎样觉着我跑800米比红军长征两万五更痛苦呢？人生的走马灯都快出来了好吗！ 似甜更胜甜：第三味      还有80米！我告诉自我，胜利就在眼前！      因为肺不给力，大脑缺氧，腿更是越来越不听使唤，整个人就完全处于飘飘欲仙的状态……所以在终点还有50米的时候，我光荣负伤——摔倒了。本以为，在我摔倒的时候，迎来的会是嘲笑与讥讽，没想到，在终点的同学们大声呼喊我的名字，为我加油助威，更有几位同学跑到我身边，说要陪我一齐跑完这最终路程。我抹了抹汗水，赶紧爬起来，感觉浑身充满了力量，横扫讥饿，做回我自我！心中的暖意不言而喻，我带着这份鼓励，向终点冲去，因为在那里，有人正等着我……      生活本是一场长跑，从起跑线开始，就一向在不停地奔跑，到最终，会没力，会呼吸困难，会想要放弃，但身边总会有那么几次鼓励，有那么几次加油，这不就是生活吗？我想，生活的滋味丰富，不体此刻五味上，而是隐藏在体验中，正如我在长跑里所体验的，大概是我所认为的生活滋味吧！ 【解析】考查命题作文写作。 一、审题构思。“生活有味”是一个主谓短语，“生活”是写作的范围，“有味”是生活的特点。审题时，首先要理解“生活”的意思。生活，这是一个范围非常宽泛的概念，包括我们日常的学习、工作、家庭、社交等各个方面。例如，在家庭生活中，我们与家人相处的点滴；在学校生活里，与老师、同学之间的互动和学习经历等都属于生活的范畴。再年地“味道”。这里的的“味道”并非仅仅指食物的味道，更多的是一种抽象的、比喻性的说法。它可以象征着生活中的各种情感体验和感受，如酸甜苦辣咸等。也就是，这篇文章要求写作的我们在学习、交往等生活中感受到它给我们的独特的滋味，适合写成记叙文，在记叙的基础上抒发感情、发表见解。 二、选材立意。生活的味道来自成长，我们可以选择个人成长的事作为选材，通过描述自己如何面对生活中的困难，以及这些经历如何塑造了自己的性格和价值观，来展示生活的苦味，理解苦难生活的意义；生活的味道来自心态。选材时，可以分享自己是如何通过积极的心态去看待生活中的问题，并找到解决问题的方法和生活中的甜与辣；生活的味道来自我们对当下的态度。可以通过描写日常生活中的小确幸，比如与朋友的聚会、家庭的团聚、自然的美好等，来展现生活的甜味，表达对生活的热爱和珍惜。生活有味道，酸甜苦辣咸。我们也可以综合把它放在一起，表现一段生活，如七年级的快乐，八年级的成长，九年级的拼搏。总之，立意上表现生活这些味道对我们成长的作用，表达感恩生活的积极进取的心态，都是不错的选材和立意。 学科网（北京）股份有限公司 $$