9.2 奉献社会我践行 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 八年级上 第九课 积极奉献社会 9.2 奉献社会我践行 主题情境·社区空巢老人志愿服务活动 2 3 4 1 6 核心素养目标 情境串新知 新课导入 自主学习 5 7 课堂小结 课后作业 随堂练习 目 录 9.2 奉献社会我践行 新课导入 我们能为这些空巢老人做些什么？ 情境思考： 视频：空巢老人 时长：1分22秒 多探望他们、与他们聊天、帮助他们做一些力所能及的家务活、教他们使用智能手机等。 9.2 奉献社会我践行 请大家仔细阅读课本P79-82，思考以下问题，时间5分钟。 1.奉献社会的表现。 2.奉献社会的意义。 3.奉献社会的做法。 4.中国共产主义青年团的地位及作用。 自主学习 重点 难点 重点 9.2 奉献社会我践行 通过“关爱空巢老人”活动，提升关爱他人、奉献社会的道德境界，养成亲社会行为习惯，树立“关爱他人、服务社会”的道德准则。 核心素养目标 道德修养： 政治认同： 认同 “服务社会、奉献社会” 是公民对国家和社会的责任担当，增强对中国特色社会主义价值体系的情感认同。 责任意识： 分析“个人奉献与社会进步”的关系，理解“奉献社会能提升个人价值、促进社会和谐”，培养责任意识，做社会的好公民。 9.2 奉献社会我践行 情境串新知 活动名称：温暖夕阳红 —— 社区空巢老人志愿服务 分组任务：每组（3人）对接1位老人 活动内容：制定“一月三服务”计划 （第一周周末陪老人聊天、第二周周末帮忙买东西、第三周周末帮老人打扫卫生、第四周教老人使用手机等电子产品） 学校校团委组织进行关爱空巢老人活动 属于奉献社会的行为；积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。 情境思考： 请你说说此次活动属于什么行为？除了关爱空巢老人之外我们还能做什么事情？ 9.2 奉献社会我践行 奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 在活动中，小宇教会李奶奶使用视频通话后，发现自己更擅长耐心沟通；小睿为老人设计“防骗手册”时，查阅法律资料、绘制漫画插图，知识面和动手能力都有了较大提升。当看到老人们在集体生日会上露出笑容，社区居民主动参与志愿服务活动时，同学们真切感受到：自己的微小行动不仅让个人得到锻炼，更像一颗小石子，在社区中激起温暖的涟漪，让人与人之间的联结更紧密。 活动后，大家一起制作了一份关爱空巢老人的初步方案，并将其交给了当地人大代表，人大代表将此方案整理成提案，并在全国人民代表大会上提出，开始在社区进行了推广。 情境思考： 从学生们参与志愿服务的收获和感触中，你认识到 奉献社会对我们成长有着怎样的意义？ 9.2 奉献社会我践行 （1）奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 （2）奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 课堂笔记 1 奉献社会的意义。（教材P79） 9.2 奉献社会我践行 为帮老人使用智能血压仪，小航对照说明书逐句翻译操作指南，还自学基础医学术语；当老人家里小家电有问题时，小军主动了解和学习相关电器的运作原理和知识，并在确保安全的前提下为张爷爷修好了电风扇；为丰富老人精神生活，擅长历史的小宇精心整理“本地名人故事集”，用生动的语言讲述本地英雄人物的故事。 情境思考： 结合同学们的做法，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。 自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 9.2 奉献社会我践行 校级团委：统筹规划。校团委老师牵头，制定《“银龄关怀”共青团专项 行动方案》。 学校：学校党组织开设“志愿服务能力培训课”，让团员在实践中学习“为人民服务” 的宗旨。对接社区党委，了解老人需求，将服务与党的基层治理需求结合。 团员：组建“阳光服务小队”，每周末服务1小时（如陪老人散步、教老人使用手机），形成常态化服务。 在此次活动中，校团委和各班级团员共同努力： 情境思考： 从此次活动中各方的协同努力中，你能看出中国共产主义青年团具有怎样的地位？ 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 9.2 奉献社会我践行 中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 ·团委联合社区党委，推出“共青团员-老人-家庭”三方联络卡，团员每周反馈老人状况，协助解决“就医陪同”“ 代办事”等问题，成为党联系群众的桥梁。 ·遇到突发需求（如老人家中水管爆裂），团员第一时间联系维修，并建立“应急服务清单”（含水电工、医生电话），在急难险重任务中发挥重要作用。 情境思考： 中国共产主义青年团在此次活动中充分发挥了怎样的作用？对你有何启示？ 追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 9.2 奉献社会我践行 (1)地位：是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 (2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 课堂笔记 2 中国共产主义青年团的地位及作用。（教材P81） 9.2 奉献社会我践行 在志愿服务中，他们发现张奶奶总记不住降压药服用时间，小队员们用编程课知识设计了智能提醒闹钟；重阳节时，大家带着自己手绘的“二十四节气养生图”，陪老人们晒太阳、讲节气故事，他们联合社区举办“银龄茶话会”，邀请老人的子女通过视频连线送上祝福。在帮老人解决困难的过程中，同学们学会了换位思考与团队协作，更惊喜地看到：越来越多的邻居开始主动问候老人，小区里的“银发互助角”也悄悄诞生了。 情境思考： 上述材料对我们奉献社会有何启示？ 积极参与志愿服务活动。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 9.2 奉献社会我践行 勇于担当时代责任。全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 走进抗美援朝老战士李爷爷家，看到老人珍藏的勋章和泛黄的战地日记，同学们主动为老人整理回忆录：擅长历史的小宇对照战史核实细节，语文课代表将口述内容润色成故事，美术生绘制了“冰天雪地行军图”插图。他们在社区举办“老兵故事会”，用短视频记录珍贵影像。当看到社区居民们和低年级同学在留言板写下“向英雄学习”时，同学们真切懂得：守护红色记忆、传承奋斗精神，就是我们这代人接过时代接力棒的具体行动。 情境思考： 结合材料，谈谈这对我们奉献社会有何启迪？ 9.2 奉献社会我践行 （1）自觉加强学习，不断增强本领。要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 课堂笔记 奉献社会的做法。（教材P81-P82） 3 9.2 奉献社会我践行 （3）积极参与志愿服务活动。要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （4）勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 课堂笔记 奉献社会的做法。（教材P81-P82） 3 9.2 奉献社会我践行 课堂小结 奉献社会我践行 地位 作用 追求进步，主动向团组织靠拢 自觉加强学习，不断增强本领 积极参与志愿服务活动 奉献社会的意义 奉献社会的做法 中国共产主义青年团的地位及作用 使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高， 道德境界不断提升 推动国家发展、社会进步，使我们的社会变得更加和谐美好 是中国共产党的助手和后备军 勇于担当时代责任 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 9.2 奉献社会我践行 随堂练习 1.为了丰富假期生活，进一步提升全校学生的道德素质和文明程度，某校开展了以“服务社会，奉献社会”为主题的社会实践活动。下列漫画符合本次活动主题的是 (　　) ①志愿服务活动 ②课堂上排练曲目 ③义务植树 ④照顾敬老院老人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 9.2 奉献社会我践行 2.小刚所在的班级打算开展以“在社会生活中成长”为主题的体验式学习活动，以下是同学们提供的活动方案： 参加这些活动有利于同学们 （　　） ①融入社会，能力不断提高 ②奉献社会，获得物质回报 ③认识社会，知识不断丰富 ④亲近社会，视野不断拓展 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ 活动一 参加社区组织的清扫街道志愿活动 活动二 走进非遗体验馆，学习泥塑制作工艺 活动三 到敬老院教老年人使用智能手机 →说法正确 →说法错误 →说法正确 →说法正确 C 9.2 奉献社会我践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.小明是八年级学生，他积极参与社会实践活动，以下行为中体现“奉献社会的做法”的是（ ） ①每天放学后参与社区垃圾分类宣传 ②为减轻家庭负担，辍学打工补贴家用 ③为发展兴趣爱好获取经费，去跳蚤市场售卖旧物 ④在班级组织“爱心义卖”活动，为山区儿童捐款 →符合题意 →并非奉献社会的做法 →未体现奉献社会 →做法正确 B 9.2 奉献社会我践行 4.(2025江苏扬州)一位孩子罹患疾病时，获得了社会各界关爱。他的父亲秉承“滴水之恩，当涌泉相报”的古训，连续向慈善机构捐款，帮助他人。见贤思齐，我们应当（ ） ①奉献社会 ②独善其身 ③遇事找法 ④弘扬美德 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ →做法正确 →做法错误 →未体现 →做法正确 B 9.2 奉献社会我践行 5.践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ →说法正确 →说法错误 →说法正确 →未体现 A 9.2 奉献社会我践行 6.中国共产主义青年团发扬党有号召、团有行动的优良传统，始终坚持党旗所指就是团旗所向，带领广大团员青年在抢险救灾前线冲锋陷阵，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护……据此可知，广大团员青年( ) ①是中国共产党的助手和后备军 ②在社会发展中发挥着突击队的作用 ③在社会生活中发挥主力军的作用 ④在新时代征程中践行青春使命 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ →说法正确 →说法正确 →说法错误，发挥生力军作用 →说法正确 B 9.2 奉献社会我践行 7.阅读材料，回答问题。 某校八年级学生小敏发现学校附近老旧小区存在垃圾随意堆放、绿化带损毁严重等问题。她利用课余时间调研情况，撰写调查报告并提交给社区居委会。在社区支持下，小敏联合班级同学成立“绿色守护者”社团，每周六开展垃圾分类宣传、绿化带修复等活动。活动中，小敏不仅学会了团队协作和环保知识，还带动周边居民参与。半年后，社区环境显著改善，该社团被授予“区级优秀志愿服务团队”称号。小敏在总结会上说：“用行动改变身边的小事，就是为社会进步贡献力量。” （1）结合材料，运用“奉献社会”相关知识，说明小敏的行为对个人和社会的积极影响。（6分） 【答案】①对个人：知识不断丰富；视野不断拓展；道德境界不断提升；责任感显著增强。（3分） ②对社会：改善社区环境，推动社会变得更加和谐美好；带动居民参与，形成向上向善的力量。（3分） 审设问： 设问类型:意义类 析材料、联知识： 9.2 奉献社会我践行 （2）小敏的实践为青少年奉献社会提供了哪些启示？请结合材料并联系自身实际提出三条建议。（3分） 【答案】①加强学习与实践结合，不断增强本领。 ②立足实际，从生活中的小事做起。 ③积极参与志愿服务活动。（3分） 审设问： 设问类型:启示类 9.2 奉献社会我践行 8.【透过现象 认识本质】 （6分）阅读材料，完成下列要求。 学校开展“假期献爱心”的志愿服务活动，老师鼓励同学们积极参加。对此，甲乙两位同学发表了不同的看法。 运用所学知识，请你对两位同学的观点进行微点评。（6分） 【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。(1分)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人，所以参加志愿服务活动本身就是学习；参加志愿服务活动会占用一些理论学习时间，但同时也使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。(5分) 审设问： 设问类型:点评类 析材料、联知识： 9.2 奉献社会我践行 $$