2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

读名言悟道理 你知道这句话是什么意思吗? 能够识别别人的人是聪明的，能够认识自我的人则更为睿智。 你认识你自己吗？ 2.1 认识自己 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 教学目标 懂得正确认识自己的重要性，知道正确认识自己可以促进自我发展和与他人的交往。 学会通过对自我的全面分析来认识自己 掌握正确对待他人评价的方法。 懂得在生活实践中认识自己的重要性。 自主学习 要求：阅读教材P9-11，在课本上标记出知识要点。 为什么要认识自己？ 如何正确认识自己？ 对自己的全面分析包括哪几个方面？ 如何正确认识和对待他人的评价？ 1 4 3 2 活动一：看动画悟道理 1.动画中的老鼠对自己有怎样的认识？ 2.这种认识给它带来了怎样的影响？ 自我的正确认识对老鼠的生存和与狮子交往起到了重要的作用。 认识自己的意义 了解自己的优点和缺点，完善不足，发掘潜能 理性平和的心态，理解、宽容、尊重和善待他人 增强自信， 促进自我发展 促进与他人的交往 认识到自己离不开他人和社会，自觉遵守社会规范和道德准则 正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造世界 1. 正确认识自己的意义?(P10) ①有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 ③从而更好地认识和改造外部世界。 笔记 活动二：我来描绘你来猜 1.你是从哪些方面描绘自己的？ 身材、相貌、性格、能力等。 2.除了通过自我认识还能通过什么方式认识自己？ 他人评价 3.你眼中的自己和他人眼中的你有什么差异吗 ？可能是哪些原因导致认识上的差异呢？ 〖全面分析自己〗 心理特征 社会 关系 生理状况 身材、相貌、体能、性别等 性格、气质、能力等 自己在家庭或班级中的角色等 活动三：他人眼中的“我” 1.你有过类似的“经历”吗？他人的评价对你会有哪些影响？ 2.他人的评价一定客观中肯吗？面对不客观评价，你怎么做？ 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 1 注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 2 勇于面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 3 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 4 〖对待他人评价有方法〗 2.如何正确认识和对待他人的评价？ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自 己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 做到用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 笔记 活动四：观视频谈感受 观看视频，思考：参加志愿服务活动，会有哪些收获呢？ 提高人际交往能力和实践能力，增强社会责任感，并且能够证明自己，增强自信，清晰地认识自己，激励自身不断完善自己 。 学习 劳动 人际交往 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 3.生活实践对认识自己的意义？（P11） 笔记 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己） （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 4.如何正确认识自己？（P10-P11） 笔记 〖 回忆过去，深化认识〗 思考：今年的你和去年相比，在身高、思维能力、学习表现、沟通技巧等方面有哪些变化呢？ 认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 深化认识 完善自我 年龄的增长 知识的积累 视野的开阔 课堂总结 2.如何正确认识自己（途径）？ 1.为什么要正确认识自己（意义）？ 3.如何认识和对待他人的评价？ 2.1认识自己 ✍ 课堂训练 1 （2024·天津中考）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝 C 课堂训练 2.懂得自己的价值，才能拥有自信。认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（ ） A．增强自信，促进自我发展 B．理性应对，促进与他人交往 C．正确处理个人与社会的关系 D．更好的认识和改造外部世界 A 课堂训练 3.苏格拉底的“认识自己，方能认识人生。”另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同体现的道理是（ ） A．要重视他人的态度与评价 B．人贵有自知之明 C．要接纳自己的不完美 D．做更好的自己 B 课堂训练 4.下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己途径相一致的有（ ） ①小丁常请同学们帮忙指出他的缺点 ②小李每天对着镜子练习、规范动作 ③小陈每天坚持反省，不断完善自己 ④老师评价小赵是名非常勤奋的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂训练 5.某学校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知（ ） A．生活实践有助于我们更好地认识自己 B．我们要通过他人的评价来认识自己 C．我们要从社会关系中来认识自己 D．正确认识自己能促进与他人的交往 A 课堂训练 6.某班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己 ”的主题探究活动，请你参与，完成相关任务。 在综合素质评价活动中，某同学展示了她的“ 画像 ”。 我心中的我 个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人 父母心中的我 永远长不大，会撒娇的小女孩 同学心中的我 有责任心的班干部，有时又很固执 老师心中的我 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 请结合表中内容，分析这幅“画像 ”是怎样认识自己的。 参考答案 ①通过对自我的全面分析来认识自己，从生理、心理、社会等方面来认识自己； ②通过他人评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 $$