2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 参加社会实践活动，对于个人和社会都具有重要的意义，我们要主动认识社会，积极融入社会，亲近社会，服务社会。 你赞同谁的观点，为什么？ 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 教学目标 道德修养： 感悟谦让、分享、助人的价值，内化于心，外化于行，培育仁爱之心。 健全人格： 在合作探究与分享中，增强人际交往、团队协作和解决问题的能力，培养乐观向上的品质。 责任意识： 明确自身作为社会成员的角色与使命，从“小我”走向“大我”，立志做负责任的公民。 自主学习 要求：阅读教材P12-15，在课本上标记出知识要点。 1.亲社会行为的含义及表现 2. 为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？ 活动一：共建“亲社会行为”概念地图 根据自主学习结果，回答：什么是亲社会行为？ 含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社 会道德要求、有益于他人和社会的行为。 你能举出哪些具体的亲社会行为？ 小组讨论，并分享成果 时间：3分钟。 亲社会行为 公交让座 捐款 帮同学解题 分享学习资料 环保宣传 ...... 社区卫生打扫 做志愿者 关心国家大事 亲社会行为的表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 谦让 分享 帮助他人 合作 关心社会发展 （1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 1.亲社会行为的含义及表现（P13） 笔记 活动二：志愿故事分享时刻 根据材料思考小东和伙伴们参加这次实践活动的付出和收获。 付出： 时间、精力、知识。 收获：提升 表达、组织、交往能力。 获得他人的认可，实现自我价值。 回忆一次你帮助他人或参与公益活动的经历，谈谈你的感受和收获。 思考: 回忆一次你帮助他人或参与公益活动的经历。 分享 : 与同桌分享你的故事和感受。 展示 : 请几位同学向全班分享。 分享要点： 你做了什么？你的感受是什么？有什么收获？ 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 那些喜欢群聚而厌恶独处的人， 彼此之间相互扶持相互帮助， 才是真正的发自内心的快乐。 养成良好习惯， 塑造健康人格。 获得社会认可，实现自我价值。 个人成长 传递温暖， 促进社会和谐。 汇聚正能量， 推动社会进步。 01 02 社会进步 授人玫瑰 手留余香 （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性（意义）：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2.为什么要养成亲社会行为？（P13） 笔记 活动三：志愿服务与你我同行 结合视频谈谈，如何养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 3.如何养成亲社会行为？（P14） 笔记 课堂总结 亲社会行为的含义和变现 为什么要养成亲社会行为 如何养成亲社会行为 人际交往 社会实践 养成亲社会行为 ✍课堂训练 １、养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的是（　　） ①给同学讲解难题 ②沉迷于网络游戏 ③积极参加公益活动 ④ 公交车上给老人让座 Ａ①②④ 　　Ｂ①②③　　Ｃ②③④　　Ｄ①③④ D 课堂训练 2.每年的３月５日是中国青年志愿者服务日，当前全国已有实名志愿者２.３１亿人，无数志愿者通过志愿服务传递爱心。只有每一个人都行动起来，才能让社会更美好。为此，我们中学生应该做到（　　） ①亲近社会，增进关心社会的情怀 ②关心社会，关心他人，帮助他人 ③服务社会，以实际行动管理社会治安 ④了奉献社会，热心参与力所能及的公益活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂训练 3.近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生( ) ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 课堂训练 4.积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会 课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为 主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有( ) ①在熊猫基地参观时私自投喂食物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂训练 5.古人云:“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为与之蕴含的思想智慧相符的有( ) ①学校组织同学们到乡村体验劳动，小琦积极参与 ②暑假期间，小华整天宅在家里利用手机玩游戏 ③班级开展帮扶困难同学活动，小鸣借故逃避 ④星期天小亮和同学们一起到儿童福利院慰问 A. ①② B.①④ c.②③ D. ③④ B 课堂训练 6.2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在( ) ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C.②③ D.③④ C 课堂训练 7.某社区举办“基层治理·童”步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年( ) ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课后作业 【书写行动承诺】 本周/本月，我承诺完成一件亲社会行为: （例如：主动打扫一次公共卫生、帮邻居取快递、捐赠旧衣、参与一次社区活动等) 并按照承诺执行。 Lavf58.20.100 $$