4.2 看一看（二） （课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件聚焦“从不同位置观察物体”核心知识点，通过问题导入（如判断球体、圆柱不同方向视图），承接前期简单几何体观察，进阶到教室实景情境，借助教室示意图、拍摄位置判断等实例，搭建从具体观察到空间想象的学习支架。 其亮点在于以教室实景为核心情境，设计位置拍摄判断、棋子模拟操作、实际观察体验等活动，发展学生空间观念与几何直观。如通过①-⑥号位置拍摄照片辨析，引导学生抓住物体特征判断观察位置，注重实践探究与问题解决，帮助学生建立空间表象，为教师提供情境化教学案例与分层练习，助力高效教学。

看一看（二） 三年级数学BS版 · 上册 1 引入新课 下面的3幅图分别是从哪个方向看到的？ 在左面观察球体是个圆，圆柱是长方形。 前面 左面 上面 知识讲解 你能看懂这幅教室的示意图吗？和同学互相说一说。 门 ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ 窗户 窗户 窗户 你能介绍一下你的教室吗？ 知识讲解 图1是刚进教室拍到的，应该是①号位置，也就是门的位置拍到的。 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的? 图1可以看到前面两个窗户，讲台的前面、上面，第一行同学的正面和侧面。 知识讲解 图2对着最后一排同学，能拍到最后一个窗户，应该是在③号位置拍到的。 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的? 知识讲解 图3对着中间两排同学，应该是在②号位置拍到的。 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的? 知识讲解 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的，你能找到吗？ 图1正对着黑板和过道，所以图1是站在过道拍摄的，应该是⑤号位置。 知识讲解 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的，你能找到吗？ 图2和图3看起来有点像，分不清楚是在④号和⑥号哪个位置拍到的。 图2是站在教室的窗户这一侧拍的，应该是⑥号位置。 知识讲解 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的，你能找到吗？ 图3是站在教室的门这一侧拍的，应该是④号位置。 知识讲解 模拟上面的情境,按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看，说一说。 我用棋子摆一摆，然后站在不同的位置看一看。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 知识讲解 模拟上面的情境,按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看，说一说。 我在教室里实际看一看。 1、 练习巩固 工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。 (1)下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的？填上对应的序号。 （ ） （ ） （ ） ① ② ③ 1、 练习巩固 工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。 (2)下面的照片分别是在④⑤号哪个位置拍到的?填上对应的序号。 （ ） （ ） ⑤ ④ 2、 练习巩固 5.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 后面 右面 左面 3、 练习巩固 说一说，右边的照片分别是谁拍的，连一连。 知识总结 看一看（二） 1.从不同位置观察或拍摄物体，所看到的特点一般是不同的。 2.解决在哪个位置看到的问题时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体的某些特征进行判断。 课后作业 课外练习题 $$