1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，系统阐述个人与社会的关系及社会关系类型，通过“温故知新”回顾认识社会的途径与特点，衔接“社会关系网络图”“名言分析”等活动，搭建从认识社会到理解个人与社会联系的学习支架。 其亮点在于生活化探究设计，如编织个人社会关系网络、分析鲁迅马克思名言、活学活用区分社会关系类型，结合健全人格（正确认知自我与社会联系）、责任意识（引导思考为社会贡献力量），采用情境体验与问题探究结合的教学方法，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径。

温故知新 如何正确认识社会？ （1）认识途径： 我们可以通过走进农村、工厂，步入商场，参观博物馆，观看升旗仪式等方式参与社会生活。 （2）社会生活特点：①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 （3）青少年对待社会生活的态度：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 1.2 我们都是社会的一员 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 核心素养目标 明白家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。（政治认同） 了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。（道德修养） 理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活（健全人格） 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。（责任意识） 学习导航 思考并回答：阅读教材P6-8页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的主要类型？ 生活观察 为了更好的定位自己，请你试着绘制你的“社会关系网络图” 在社会关系网络中，能不 能找到一个独立存在的个体？这能说明什么道理？ 编织“我的社会关系网络图” 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车 司机等很多人产生各种各样的联系。 我们每个人与社会有着干丝万缕的联系。 5 生活观察 分析上述名言，说说你对个人与社会的关系的认识 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 6 探究与分享 探寻社会关系中的身份 在社会中，请你结合自身实际向同学们介绍你有哪些的身份？ 家庭 学校 商场、影院 社区 国家 子女、孙子、孙女 学生、同学 顾客 邻居、志愿者 公民、建设者 同一个人，为什么有不同的身份？ ②人的的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的的身份。我们在扮演不同的社会角色的时候要承担不同的责任。 7 2.社会关系的主要类型？ 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员 之间的关系等。 地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 课堂笔记归纳 填一填，请区分以下的社会关系类型。 1.你早上乘坐公交车上学，你与司机的社会关系是 2.你到了食堂，食堂阿姨跟你的社会关系是 3.上课了，你坐在你同村阿强的旁边，你与阿强的社会关系是 4.老师在讲古诗，你与老师的社会关系是 5.放学了，你到图书馆看书，遇到了妈妈和小姨，她们的社会关系是 活学活用 业缘关系 业缘关系 地缘关系 业缘关系 血缘关系 探究与分享 “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们 的...个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与 其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个 成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。” --爱因斯坦 人的生存需要哪些社会资源？ 你的衣食住行哪里来？“人不能脱离社会而独立”结合图片和自己的生活经验，谈谈你的理解？ ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 10 思考：“作为社会一员，我们如何为他人和社会贡献力量？” 努力学习，认真工作，积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。 探究与分享 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 1.个人与社会的关系？ 课堂笔记归纳 12 我们都 是社会的一员 社会关系的种类 血缘关系、地缘关系、业缘关系 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 个人和社会的关系 课堂小结 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( ) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 随堂练习 “世界是一棵果树，人是它的果实。”从个人和社会的关系的角度看，这句话说明( ） A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.每个人都具有不同的身份 D.个人的存在对社会产生巨大影响 A 随堂练习 下列关系属于业缘关系的有( ) ①高中同学 ②邻居 ③单位同事 ④公司客户 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 随堂练习 $$