精品解析：陕西省榆林市第六中学2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025~2026学年度第一学期开学收心检测卷 九年级语文 （部编版） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、语言运用·参加实践活动（24分） 三秦中学的同学们准备策划一系列语文知识专题讲座。请你积极参与，完成下面的任务。 【开场·深潜知识海洋】下面是小语为本次活动撰写的开场白。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 此刻，让我们一同姚望前方知识的海洋，那里有无数瑰宝等待探寻。也许我们曾因浮燥而错过风景，或因彷徨而短暂迷失方向。但请相信，在这片文字星河里，那些曾让我们困惑的难题终将豁然开朗。新的知识将接踵而至，那些我们曾诵读、思索过的篇章，都将历历在目，成为最珍贵的财富。语文不仅赋予我们表达自我的力量，更是助我们理解世界、构建思想的桥梁。现在，就让我们摒除杂念，一起启程，去拥抱这充满智慧与魅力的语文世界吧! 1. 请为加点字注音。 （1）彷徨（ ） （2）接踵而至（ ） 2. 校对时发现有错别字，请改正。 （1）姚望___________ （2）浮燥___________ 3. 【墨香·感受韵律平仄】阅读社准备在校图书馆举行经典专题讲座。请你结合积累，补全动员词。 “那些年我们读过的经典”讲座活动即将在校图书馆开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有（1）“_______________，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有桃花源（2）“_______________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的美好图景；有苏轼（3）“_______________，_______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的卓尔不群，也有爱国词人陆游（4）“_______________，_______________”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈；还有柳宗元《小石潭记》中呈现的（5）“_______________，_______________”的氛围，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。这些锦绣华章，是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。 【节日·触碰古人情思】下面是文文参加“传统节日”专题讲座后的随笔，请你解决后面的问题。 ①寒食节，是我国传统节日中唯一以饮食习俗命名的节日。②寒食节在夏历冬至后105或106天，清明节前一二日。③相传，春秋时期，重耳流亡时，介子推“割股啖君。”④重耳成为晋文公后，介子推与其老母归隐绵山，拒不出山被焚而死。为纪念其舍生取义，晋文公下令死难日禁火寒食，寒食节由此诞生。⑤习俗以禁烟火、食冷餐为主，后与清明融合。⑥它 （A.承载 B.传递）着人们对忠孝气节的推崇，让后人在追思中感受古人对生命的敬畏与道义的坚守。 4. 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 5. 第③句有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。 6. 请在第⑥句的横线上填入恰当的词语。（只填序号） 7. 【角色·学习人物品德】在“外国小说知多少”主题讲座结束后，同学们针对《钢铁是怎样炼成的》的内容展开了讨论，请你积极参与。 丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐述理由。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①国际期刊《生态毒理学与环境安全》刊发研究称，人类高频率接触塑料产品，与充血性心力衰竭风险增加13%有关；动物实验显示，接触塑料外卖盒会改变肠道菌群，引发炎症反应和氧化应激，导致心肌损伤和心血管病。 ②北京清华长庚医院等机构进行的最新检测显示，盛装热汤的PP塑料餐盒达到70℃时，双酚A（一种广泛应用于塑料制造的化学物质，主要用于生产聚碳酸酯、环氧树脂等高分子材料）释放量超过国标4.2倍，微塑料颗粒可穿透肠道屏障，在血管壁形成慢性炎症灶。 ③外卖一般含盐量较高，如一碗酸辣粉含盐8.6克，相当于世界卫生组织两天推荐量。钠离子过量会引发水钠潴留，造成血压升高；血压每升高10毫米汞柱，中风风险增加30%。 ④另外，外卖的便捷性使奶茶、蛋糕等甜食更易得，持续高糖摄入可导致胰岛素抵抗，加速冠状动脉钙化进程。 （摘编自《生命时报》，2025.5.28） 【材料二】 ①经常点外卖的你是不是有这样的疑问：纸质餐盒、塑料餐盒、饮料杯以及木筷，这些一次性餐具安全吗?有时外卖的饭菜凉了，能直接进微波炉加热吗? ②因材质、特性不同，一次性餐饮具可能存在的食品安全风险主要有：使用劣质原料或不合格的回收材料生产的纸质餐具、一次性筷子，往往通过添加荧光增白剂、硫化物用于“美化”外观，造成荧光性物质、二氧化硫不合格。大肠菌群、霉菌等微生物不合格，餐饮具如果灭菌不彻底，或是存放过程中受到污染，可能会引起消费者呕吐、腹泻及肠胃感染。 （摘编自《扬子晚报》，2025.3.28） 【材料三】 ①想要安全使用一次性餐饮具，可以记住这三个步骤： ②一看：看检查餐盒底部的三角形标志，确认材质和使用温度。不同材质的塑料餐盒有不同的使用温度，以避免因使用不当导致餐盒变形、开裂或释放有害物质。 ③二闻：闻合格的餐具应无异味，如有酸味等异味，慎用！例如一次性筷子用硫磺熏过，会有一股淡淡的酸味，最好不要使用。 ④三摸：摸合格的餐具表面光滑平整、厚薄均匀，如有毛糙、色泽不均，尽量避免使用。 （摘编自公众号“福州市场监管”，2025.4.7） 【材料四】 ①在外卖无法完全取代的情况下，可采取“三阶防御体系”，最大化减少伤害。 ②第一阶段，关注外卖标签，选择标注“少油版”“轻盐版”菜品，每份钠含量小于1克为佳；要求商家菜饭分装，避免汤汁浸泡米饭而摄入隐形盐。 ③第二阶段，吃外卖时，用热水简单涮一下过油的菜品，减少约15%的表面油脂；餐后适量饮用蔬果汁，补充钾离子、中和钠离子。 ④第三阶段，周末花费2小时备餐，注意荤素搭配；心血管高危人群建议配备可穿戴设备，实时预警餐后心率异常波动。 （摘编自公众号“清华大学附属北京清华长庚医院”，2025.5.22） 8. 【材料一】第③段使用了什么说明方法？有怎样的作用？ 9. 小文的姐姐工作非常忙碌，平时一日三餐都吃外卖。请你结合以上材料，帮助小文向姐姐提出三点有关食品安全和健康饮食的建议。 10. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国际期刊《生态毒理学与环境安全》刊发研究称，盛装热汤的PP塑料餐盒达到70℃时，双酚A的释放量超过国标4.2倍。 B. 大肠菌群、霉菌等微生物不合格，餐饮具灭菌不彻底，或存放过程中受到污染，都有可能会引起消费者呕吐、腹泻及肠胃感染。 C. 合格餐具应没有异味，假如一次性筷子有一股淡淡的酸味，就可能是用硫磺熏过，最好不要使用。 D. 实验显示，接触塑料外卖盒会改变动物肠道菌群，引发炎症反应和氧化应激，导致心肌损伤和心血管病。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 黄河之水天上来 廖奔 ①我的母亲是水文泥沙工程师。她踏勘黄河时，我正年幼，常随她到河滩边玩耍。母亲每每吟诵“黄河之水天上来”的诗句。我听见了，抬头望望，河水老远，真的好像来自天尽头。 ②在郑州黄河花园口泛区下乡垦荒那些年，我没少在黄河滩里割草、耩麦、割麦、种瓜、收瓜。出一身大汗，跳进黄河里洗个澡，出水则一身泥。夕阳西下，列车在大桥上浮着，黄河泛着粼粼金光，我也披着这金光。 ③上大学后走远了，后来参加了工作。工作性质让我得以不时沿着黄河行走。我发现，上下游的黄河水是不一样的。 ④黄河的源头位于青海腹地，巴颜喀拉山脉北麓的约古宗列盆地，4500米的海拔。从雪山下来的汩汩小溪，流经绿草如茵的天然牧场，宛转汇聚成水道四散的孔雀河，又挂着数不清的水泊，孔雀开屏一般在天光映射下闪闪发亮。远望昆仑山雪峰皑皑，丽日阳光给这静穆的秘境之地涂抹了一层金光。当年周穆王乘八骏马车驰骛八极，在昆仑山会见西王母，该是经过了这里吧? ⑤穿过青海果洛藏族自治州、黄南藏族自治州、海南藏族自治州的道道峡谷，流经西宁南部的黄河水是清澈的，在石壑、崖壁间喧嚣着、奔涌着，激荡起白色的浪花。也就是在这一带的草地下，出土了不少美丽的舞蹈纹彩陶盆。 ⑥东下青藏高原，黄河流向黄土，穿过兰州的河水已经变成了黄色。15岁那年，我在兰州铁桥上看到有农民在黄河里高举双臂左右划水昂头前行。在当地生活的表弟告诉我，那些人正在捞取水中漂流之物。兰州向西就是河西走廊，古代的丝绸之路由此一直通往中亚、西亚。 ⑦天下黄河富银川。从飞机上可以看到，从贺兰山脚流过的黄河水，与周边的稻田浑然一体，盈盈水光映天，真乃一片银川世界。区别只在于，中间的河水显得黄稠，两侧的田水显得清澈，用田垄的格子划开。旁侧的西夏王陵，述说着又一重久远的历史。 ⑧黄河经内蒙古巴彦冲尔市、托克托县，流出一个大大的“儿”字弯。然后向南劈出秦晋大峡谷，到达华山脚下而东转。在这里，黄河接纳了西来的渭河。渭河源头处有天水大地湾遗址，7000多年前的先民在那里造屋建宫、烧陶制器、猎兽种黍。黄帝氏族即起自黄河源头的昆仑山。会用火、会种粟的炎帝神农氏，则由关中平原附近逐步东迁。 ⑨千年万年，黄河的众多支流把黄土高原冲成了千沟万壑。切开鄂尔多斯台地和吕梁山脉的黄河，由于落差和泥沙携带量加大，成为咆哮奔涌的烈河。看看壶口瀑布和禹门口吧，真叫浊水骤泻、啸吼震天。 ⑩巍巍华山阻住了奔腾南来的黄河，逼其90度大拐弯。原来被高原土层挟持着的黄河，一旦向东越过三门峡进入华北平原，顿时就变成了在平地上肆无忌惮的“野马”，成了到处滚动、狂奔的地上河，一会儿从东北方向流入渤海，一会儿又从东南方向夺取淮河河道注入黄海。万年千年间，黄河携带的泥沙渐渐淤积出了美丽富饶的华北平原。 ⑪我想到抗日战争时期，当年的抗日英雄是高唱着保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的歌声英勇阻敌的。浓稠的黄河水呜咽东流，这一段沉重的历史人们永远不会忘记。 ⑫在古代，中下游黄河因为泥沙淤积抬高河床，总是三年两决口、百年一改道。新中国成立后，黄河堤内河床高于堤外地面的郑州段与开封段，用建造锯齿状石砌堤坝的方法抵御洪峰冲击，获得了成功。我当年每到汛期和冬季，就用架子车拉土和石头，参与加固黄河堤防的劳动。2001年小浪底水库建成，随时调水冲沙刷低河床，解决了一直以来纠缠黄河的难题。小浪底开闸泄水亦成为一大旅游景观。今天，大规模退耕还林、植树造林、修建梯田、保土保水的综合治理措施，正在显著改变黄土高原的面貌与黄河的颜色。如今，我们通过卫星云图可以惊喜地看到，黄河曲折穿过的黄土高原，正在被逐年扩大、加深的绿色所覆盖。今年到晋陕蒙黄河湾头采风，我亲眼见到河水澄澈、田畴碧绿，出现海晏河清之象，心中激动不已。唐代诗人薛逢在《九日曲池游眺》中说：“正当海晏河清日，便是修文偃武时。”“修文”恰当其时，“偃武”则属短视。只有文武齐备，才是黄河得以万世奔腾的根本保障。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白此诗，写出了我们的民族性格和厚重历史。 （有删改） 11. 作者沿着黄河行走，描绘了不同河段的独特风貌。请根据文章内容，完成下表。 河段位置 黄河水的主要特征 青海源头（约古宗列盆地） ① ______ 流经西宁南部 ②_______ 穿过兰州 黄色 流经银川 黄稠（与清澈田水对比） 秦晋峡谷（壶口、禹门） ③_______ 进入华北平原 肆无忌惮、地上河、滚动狂奔 治理后的晋陕蒙湾头 ④_______ 12. 品读文章，回答下面的问题。 （1）请赏析第⑩段加点词的表达效果。 （2）作者在描述黄河时，多次穿插历史典故，介绍文明遗迹，这样写有什么作用？ 13. 游记通常包含“所见、所闻、所感”。请以文中作者儿时的经历为例，具体分析这一写作特点是如何体现的。 14. 本文与梁衡的《壶口瀑布》都描写了黄河。你认为两文的描写重点分别是什么？体现了怎样相同的感情？请简要作答。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 今王公大人有一衣裳不能制也，必藉良工；有一牛羊不能杀也，必藉良宰。故当若之二物者，王公大人未知以尚贤使能为政也。逮至其国家之乱，社稷之危，则不知使能以治之。亲戚则使之，无故富贵、面目佼好则使之。夫无故富贵、面目佼好则使之，岂必智且有慧哉?若使之治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。 （选自《墨子·尚贤》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）策之不以其道（ ） （2）食之不能尽其材（ ） （3）必藉良工（ ） （4）既可得而知已（ ） 16. 下列各项中，加点词“之”不属于代词一项是（ ） A. 执策而临之 B. 则不知使能以治之 C. 渔人甚异之 D. 逮至其国家之乱 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也? （2）夫无故富贵、面目佼好则使之，岂必智且有慧哉? 18. 你认为【甲】【乙】两文的观点有什么相似之处? （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19. 下面对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，交代游踪，见诗人所见到的春水初涨、水天相接的画面。 B. “早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些意象，都突出了西湖早春的生机勃勃。 C. 尾联直抒胸臆，诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色中，喜悦之情溢于言表。 D. 全诗紧扣“早春”着笔，景物清新自然，形象鲜活，色彩鲜明，语言富于表现力 20. 清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情。”请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 生活中，人与人之间的协作、不同事物之间的搭配，如同中药的配伍一样，相互配合才能达到更好的效果。比如团队合作中，成员各自发挥优势，相互支持达到共赢；学习时，不同学科的知识相互渗透，能拓宽思维；家庭中，成员各司其职，才能营造温馨氛围。 请以“协作的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选。②不要套作；不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025~2026学年度第一学期开学收心检测卷 九年级语文 （部编版） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、语言运用·参加实践活动（24分） 三秦中学的同学们准备策划一系列语文知识专题讲座。请你积极参与，完成下面的任务。 【开场·深潜知识海洋】下面是小语为本次活动撰写的开场白。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 此刻，让我们一同姚望前方知识的海洋，那里有无数瑰宝等待探寻。也许我们曾因浮燥而错过风景，或因彷徨而短暂迷失方向。但请相信，在这片文字星河里，那些曾让我们困惑的难题终将豁然开朗。新的知识将接踵而至，那些我们曾诵读、思索过的篇章，都将历历在目，成为最珍贵的财富。语文不仅赋予我们表达自我的力量，更是助我们理解世界、构建思想的桥梁。现在，就让我们摒除杂念，一起启程，去拥抱这充满智慧与魅力的语文世界吧! 1. 请为加点字注音。 （1）彷徨（ ） （2）接踵而至（ ） 2. 校对时发现有错别字，请改正。 （1）姚望___________ （2）浮燥___________ 【答案】1. ①. páng ②. zhǒng 2. ①. 眺 ②. 躁 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）彷徨：páng huáng，徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。 （2）接踵而至：jiē zhǒng ér zhì，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）姚望——眺望：从地势高的地方向远处望。 （2）浮燥——浮躁：指急躁，不沉稳。 3. 【墨香·感受韵律平仄】阅读社准备在校图书馆举行经典专题讲座。请你结合积累，补全动员词。 “那些年我们读过的经典”讲座活动即将在校图书馆开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有（1）“_______________，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有桃花源（2）“_______________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的美好图景；有苏轼（3）“_______________，_______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的卓尔不群，也有爱国词人陆游（4）“_______________，_______________”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈；还有柳宗元《小石潭记》中呈现的（5）“_______________，_______________”的氛围，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。这些锦绣华章，是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。 【答案】 ①. 参差荇菜 ②. 黄发垂髫 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 寂寞沙洲冷 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 凄神寒骨 ⑧. 悄怆幽邃 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：参、差、垂、寂、寞、碾、凄、怆、幽、邃。 【节日·触碰古人情思】下面是文文参加“传统节日”专题讲座后随笔，请你解决后面的问题。 ①寒食节，是我国传统节日中唯一以饮食习俗命名的节日。②寒食节在夏历冬至后105或106天，清明节前一二日。③相传，春秋时期，重耳流亡时，介子推“割股啖君。”④重耳成为晋文公后，介子推与其老母归隐绵山，拒不出山被焚而死。为纪念其舍生取义，晋文公下令死难日禁火寒食，寒食节由此诞生。⑤习俗以禁烟火、食冷餐为主，后与清明融合。⑥它 （A.承载 B.传递）着人们对忠孝气节的推崇，让后人在追思中感受古人对生命的敬畏与道义的坚守。 4. 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 5. 第③句有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。 6. 请在第⑥句的横线上填入恰当的词语。（只填序号） 【答案】4. 寒食节是节日。 5. 将句末的句号放在后引号后面。 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查句子成分。提取句子主干，就是要把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉，只保留句子的主语、谓语和宾语（如果有宾语的话），从而得到句子的最基本结构。 主语：寒食节。这是句子中描述主体，即我们要谈论的对象。 谓语：是。这是连接主语和宾语的动词，表示主语和宾语之间的关系，在这里表示“寒食节”属于“节日”这一类别。 宾语：节日。这是句子中谓语动词所指向的对象，与主语形成主谓关系。 修饰成分：“我国传统节日中唯一以饮食习俗命名的”是定语，用来修饰宾语“节日”，说明这个节日的特殊性质，即在我国传统节日中，它是唯一一个以饮食习俗命名的。 因此，第①句的主干就是“寒食节是节日”。 【5题详解】 本题考查标点运用。 结合第③句“相传，春秋时期，重耳流亡时，介子推‘割股啖君。’”可知，标点符号使用不当的地方是句末的句号位置。按照中文标点符号的规范用法，当引文作为句子的一部分时，句末的标点符号（如句号、问号、感叹号等）应放在引号外面。 【6题详解】 本题考查词语运用。 承载：指承受支撑物体，也可引申为承受、装载（抽象事物），如文化、情感、价值等。常用于描述某物或某事具有容纳、支撑或体现某种抽象意义的功能。 传递：指由一方交给另一方，或辗转递送，也可指传送、传达（信息、情感等）。强调信息、情感或物品的流动和交接过程。 结合“它________着人们对忠孝气节的推崇，让后人在追思中感受古人对生命的敬畏与道义的坚守”可知，在这个语境中，需要表达的是寒食节这一传统节日所蕴含的深层文化意义和精神价值，即它如何体现或包含人们对忠孝气节的推崇。 “承载”一词能够准确地表达寒食节作为文化载体，所包含和支撑的这种抽象的文化价值和精神追求。它强调的是寒食节本身所具有的这种内在属性和功能。而“传递”则更多强调的是信息或情感的流动和交接过程，与语境中强调的寒食节所蕴含的深层文化意义不完全吻合。 故选A。 7. 【角色·学习人物品德】在“外国小说知多少”主题讲座结束后，同学们针对《钢铁是怎样炼成的》的内容展开了讨论，请你积极参与。 丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐述理由。 【答案】示例：我觉得保尔对自己极其苛刻。具体体现在：①身体极限的自我压榨：修筑铁路时，保尔靴子破烂、双脚冻伤仍彻夜劳作；高烧昏迷被抬下工地，醒来后却立即返工；瘫痪失明后，他拒绝疗养院休养，坚持自学写作，甚至用硬纸板刻字格摸索书写。②精神层面的严苛标准：因误以为无法再奉献社会，保尔一度举枪企图自杀（后自我批判并放弃），体现他对“无用之身”的零容忍。与丽达重逢时，他因曾中断革命工作而自责，拒绝接受她的感情，认为“个人幸福必须服从革命事业”。保尔将生命完全奉献给共产主义理想，其名言“不因虚度年华而悔恨”正是这种极致追求的写照。 【解析】 【详解】本题考查理解名著人物特点。 保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中展现的自我苛刻度，是其革命者形象的核心特质。 ①身体极限的自我压榨：在修筑铁路时，保尔忍受严寒、饥饿和伤寒折磨，靴子破烂导致双脚冻伤溃烂，仍拒绝离岗休息。当战友劝他停工，他宣称“钢铁就是这样炼成的”，将身体痛苦视为意志淬炼的必经过程。全身瘫痪、双目失明后，他通过口述创作小说。多次手稿丢失或病危昏迷后仍重写，甚至将自杀念头视为“背叛革命”的软弱表现。这种对生理极限的漠视，本质是将身体完全工具化为革命载体。保尔将伤病视为“需要隐藏的污点”。小说中他隐瞒关节剧痛参加劳动竞赛，直到昏厥倒地才暴露病情；医生诊断其瘫痪源于“左派幼稚病”——即过度消耗身体的政治狂热。他将健康等同于“革命战斗力”，任何身体衰退都被解读为对事业的背叛。 ②对理想的绝对追求：当中央委员会解除了保尔的工作，给他发了抚恤金和残疾证。保尔感到自己已不是一个合格的战士了，想到自己失去了战斗的能力，已经无法实现生命价值，他想到了自杀，但“即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”的信念让他战胜了自杀的念头。这体现他对“无用之身”的零容忍。与丽达重逢时，他因曾中断革命工作而自责，拒绝接受她的感情，认为“个人幸福必须服从革命事业”。保尔将生命完全奉献给共产主义理想，其名言“不因虚度年华而悔恨”正是这种极致追求的写照。据此概括作答即可。 据此组织语言作答即可。 我觉得保尔对自己极为苛刻。具体体现在：①工作上的忘我投入：在担任共青团书记期间，保尔不顾自己伤病未愈，日夜操劳组织工作。他经常工作到深夜，累得直接趴在桌上睡着，第二天又继续投入紧张的工作。即便身体发出严重警告，他也只是简单处理一下，便又回到工作岗位，将个人健康完全抛诸脑后。②情感上的自我牺牲：面对冬妮娅纯真的爱情，保尔因意识到两人阶级差异和理想分歧，毅然决然地选择放手。他明白继续这段感情可能会影响自己的革命追求，即便内心痛苦万分，也强忍着割舍了这份情感。后来面对丽达真挚的感情，保尔又因之前误以为丽达已结婚而产生的误会，以及自己全身心投入革命的决心，再次压抑内心情感，拒绝了丽达。保尔在情感世界里，始终将革命事业置于首位，不断牺牲个人情感，这种对自我的严苛要求，正是他钢铁意志的深刻体现。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①国际期刊《生态毒理学与环境安全》刊发研究称，人类高频率接触塑料产品，与充血性心力衰竭风险增加13%有关；动物实验显示，接触塑料外卖盒会改变肠道菌群，引发炎症反应和氧化应激，导致心肌损伤和心血管病。 ②北京清华长庚医院等机构进行的最新检测显示，盛装热汤的PP塑料餐盒达到70℃时，双酚A（一种广泛应用于塑料制造的化学物质，主要用于生产聚碳酸酯、环氧树脂等高分子材料）释放量超过国标4.2倍，微塑料颗粒可穿透肠道屏障，在血管壁形成慢性炎症灶。 ③外卖一般含盐量较高，如一碗酸辣粉含盐8.6克，相当于世界卫生组织两天推荐量。钠离子过量会引发水钠潴留，造成血压升高；血压每升高10毫米汞柱，中风风险增加30%。 ④另外，外卖的便捷性使奶茶、蛋糕等甜食更易得，持续高糖摄入可导致胰岛素抵抗，加速冠状动脉钙化进程。 （摘编自《生命时报》，2025.5.28） 【材料二】 ①经常点外卖的你是不是有这样的疑问：纸质餐盒、塑料餐盒、饮料杯以及木筷，这些一次性餐具安全吗?有时外卖的饭菜凉了，能直接进微波炉加热吗? ②因材质、特性不同，一次性餐饮具可能存在的食品安全风险主要有：使用劣质原料或不合格的回收材料生产的纸质餐具、一次性筷子，往往通过添加荧光增白剂、硫化物用于“美化”外观，造成荧光性物质、二氧化硫不合格。大肠菌群、霉菌等微生物不合格，餐饮具如果灭菌不彻底，或是存放过程中受到污染，可能会引起消费者呕吐、腹泻及肠胃感染。 （摘编自《扬子晚报》，2025.3.28） 【材料三】 ①想要安全使用一次性餐饮具，可以记住这三个步骤： ②一看：看检查餐盒底部的三角形标志，确认材质和使用温度。不同材质的塑料餐盒有不同的使用温度，以避免因使用不当导致餐盒变形、开裂或释放有害物质。 ③二闻：闻合格的餐具应无异味，如有酸味等异味，慎用！例如一次性筷子用硫磺熏过，会有一股淡淡的酸味，最好不要使用。 ④三摸：摸合格的餐具表面光滑平整、厚薄均匀，如有毛糙、色泽不均，尽量避免使用。 （摘编自公众号“福州市场监管”，2025.4.7） 【材料四】 ①在外卖无法完全取代的情况下，可采取“三阶防御体系”，最大化减少伤害。 ②第一阶段，关注外卖标签，选择标注“少油版”“轻盐版”菜品，每份钠含量小于1克为佳；要求商家菜饭分装，避免汤汁浸泡米饭而摄入隐形盐。 ③第二阶段，吃外卖时，用热水简单涮一下过油的菜品，减少约15%的表面油脂；餐后适量饮用蔬果汁，补充钾离子、中和钠离子。 ④第三阶段，周末花费2小时备餐，注意荤素搭配；心血管高危人群建议配备可穿戴设备，实时预警餐后心率异常波动。 （摘编自公众号“清华大学附属北京清华长庚医院”，2025.5.22） 8. 【材料一】第③段使用了什么说明方法？有怎样的作用？ 9. 小文的姐姐工作非常忙碌，平时一日三餐都吃外卖。请你结合以上材料，帮助小文向姐姐提出三点有关食品安全和健康饮食的建议。 10. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国际期刊《生态毒理学与环境安全》刊发研究称，盛装热汤的PP塑料餐盒达到70℃时，双酚A的释放量超过国标4.2倍。 B. 大肠菌群、霉菌等微生物不合格，餐饮具灭菌不彻底，或存放过程中受到污染，都有可能会引起消费者呕吐、腹泻及肠胃感染。 C. 合格的餐具应没有异味，假如一次性筷子有一股淡淡的酸味，就可能是用硫磺熏过，最好不要使用。 D. 实验显示，接触塑料外卖盒会改变动物的肠道菌群，引发炎症反应和氧化应激，导致心肌损伤和心血管病。 【答案】8. 使用了列数字、举例子的说明方法。通过列出一碗酸辣粉具体的含盐量，与用具体数字明确血压升高与中风风险增加的相关性，有力说明了外卖含盐量过高对身体健康造成的负面影响。 9. 示例：①拿到外卖后，先用“一看，二闻，三摸”的方法检查外卖包装盒。②注意钠的摄入，选择标注“少油版”“轻盐版”菜品，要求商家菜饭分装，避免摄入隐形盐。③用热水简单涮一下过油的菜品，减少表面油脂。④餐后适量饮用蔬果汁，补充钾离子、中和钠离子。⑤在休息日花费2小时备餐，注意荤素搭配。 10. A 【解析】 【导语】这组阅读材料聚焦外卖饮食安全与健康，选题贴近现代生活，实用性强。材料间逻辑关联紧密，先通过研究数据和检测结果揭示外卖餐盒隐患、高盐高糖危害，再给出餐具检查方法与“三阶防御”策略，层层递进。语言兼具科学性与通俗性，既用精准数字（如“含盐8.6克”“超国标4.2倍”）增强说服力，又以“一看二闻三摸”等易懂表述降低理解门槛，为读者提供了系统且可操作的健康饮食指导，符合科普类文本的核心价值。 【8题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料一第③段“外卖一般含盐量较高，如一碗酸辣粉含盐8.6克，相当于世界卫生组织两天推荐量”可知，这里首先列举了“一碗酸辣粉含盐8.6克”这一具体实例，属于举例子的说明方法，用生活中常见的外卖品类“酸辣粉”，让“外卖含盐量高”的表述不再抽象，变得具体可感；同时句中“8.6克”是具体的数字，运用列数字的说明方法，通过这个数字清晰地量化了单份外卖的含盐量，进一步凸显出该份外卖含盐量远超正常推荐标准。由“钠离子过量会引发水钠潴留，造成血压升高；血压每升高10毫米汞柱，中风风险增加30%”可知，“10毫米汞柱”“30%”都是明确的数字，通过列数字的方式，精准地揭示了血压升高幅度与中风风险增加比例之间的关联，让“钠离子过量危害健康”这一结论有了准确的数据支撑，避免了模糊的表述，使读者能清晰认识到外卖高盐摄入对心血管健康的具体威胁。 【9题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三第①—④段“想要安全使用一次性餐饮具，可以记住这三个步骤：一看：看检查餐盒底部三角形标志，确认材质和使用温度……二闻：闻合格的餐具应无异味，如有酸味等异味，慎用！……三摸：摸合格的餐具表面光滑平整、厚薄均匀，如有毛糙、色泽不均，尽量避免使用”可知，材料三明确给出了安全使用一次性餐饮具的“一看、二闻、三摸”具体方法，包括查看餐盒材质与使用温度、辨别餐具是否有异味、触摸感受餐具表面状态。通过这样的检查，能提前筛选出材质不合格、可能存在安全隐患的外卖包装盒，避免因使用劣质餐盒导致有害物质摄入，保障用餐安全，所以建议拿到外卖后先用该方法检查包装盒。 结合材料四第②段“第一阶段，关注外卖标签，选择标注‘少油版’‘轻盐版’菜品，每份钠含量小于1克为佳；要求商家菜饭分装，避免汤汁浸泡米饭而摄入隐形盐”可知，材料四指出外卖中钠含量过高会带来健康风险，而选择标注“少油版”“轻盐版”的菜品，能从源头减少油脂和钠的摄入，且明确每份钠含量小于1克更符合健康标准；让商家菜饭分装，可防止米饭吸收菜品汤汁中的盐分，避免不知不觉摄入“隐形盐”。这些做法能有效控制钠的摄入总量，减少因高钠饮食引发血压升高、中风等健康问题的风险，因此建议注意钠的摄入并采取相应措施。 结合材料四第③段“第二阶段，吃外卖时，用热水简单涮一下过油的菜品，减少约15%的表面油脂；餐后适量饮用蔬果汁，补充钾离子、中和钠离子”可知，材料四提到过油的菜品表面含有较多油脂，用热水涮洗能去除约15%的表面油脂，降低油脂摄入，减轻身体代谢负担；餐后饮用蔬果汁，其中含有的钾离子能与体内多余的钠离子相互作用，起到中和钠离子的作用，帮助维持身体内离子平衡，减少高钠对身体的不良影响。这两个步骤能在食用外卖的过程中和食用后，进一步降低外卖饮食带来的健康风险，所以建议用热水涮洗过油菜品并餐后饮用蔬果汁。 结合材料四第④段“第三阶段，周末花费2小时备餐，注意荤素搭配”可知，材料四考虑到外卖饮食可能存在营养不均衡、油盐含量高等问题，而利用周末时间备餐，能自主控制食材的选择和烹饪方式，确保菜品少油、少盐、营养健康，同时注意荤素搭配，能保证摄入足够的蛋白质、维生素、膳食纤维等多种营养素，弥补外卖饮食在营养方面的不足，让日常饮食更均衡、更健康，因此建议在休息日花费时间备餐并注重荤素搭配。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一第①段“国际期刊《生态毒理学与环境安全》刊发研究称，人类高频率接触塑料产品，与充血性心力衰竭风险增加13%有关；动物实验显示，接触塑料外卖盒会改变肠道菌群，引发炎症反应和氧化应激，导致心肌损伤和心血管病”，以及材料一第②段“北京清华长庚医院等机构进行的最新检测显示，盛装热汤的PP塑料餐盒达到70℃时，双酚A……释放量超过国标4.2倍”可知，“盛装热汤的PP塑料餐盒达到70℃时双酚A释放量超国标4.2倍”这一结论，来自“北京清华长庚医院等机构的检测”，而非题目中所说的“国际期刊《生态毒理学与环境安全》刊发的研究”；该期刊研究的核心是“人类接触塑料产品与充血性心力衰竭风险的关联”及“动物接触塑料外卖盒的健康影响”，二者研究主体、内容完全不同。选项表述存在事实错误，混淆了检测机构与研究期刊的对应关系。 故选A （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 黄河之水天上来 廖奔 ①我的母亲是水文泥沙工程师。她踏勘黄河时，我正年幼，常随她到河滩边玩耍。母亲每每吟诵“黄河之水天上来”的诗句。我听见了，抬头望望，河水老远，真的好像来自天尽头。 ②在郑州黄河花园口泛区下乡垦荒那些年，我没少在黄河滩里割草、耩麦、割麦、种瓜、收瓜。出一身大汗，跳进黄河里洗个澡，出水则一身泥。夕阳西下，列车在大桥上浮着，黄河泛着粼粼金光，我也披着这金光。 ③上大学后走远了，后来参加了工作。工作性质让我得以不时沿着黄河行走。我发现，上下游的黄河水是不一样的。 ④黄河的源头位于青海腹地，巴颜喀拉山脉北麓的约古宗列盆地，4500米的海拔。从雪山下来的汩汩小溪，流经绿草如茵的天然牧场，宛转汇聚成水道四散的孔雀河，又挂着数不清的水泊，孔雀开屏一般在天光映射下闪闪发亮。远望昆仑山雪峰皑皑，丽日阳光给这静穆的秘境之地涂抹了一层金光。当年周穆王乘八骏马车驰骛八极，在昆仑山会见西王母，该是经过了这里吧? ⑤穿过青海果洛藏族自治州、黄南藏族自治州、海南藏族自治州的道道峡谷，流经西宁南部的黄河水是清澈的，在石壑、崖壁间喧嚣着、奔涌着，激荡起白色的浪花。也就是在这一带的草地下，出土了不少美丽的舞蹈纹彩陶盆。 ⑥东下青藏高原，黄河流向黄土，穿过兰州的河水已经变成了黄色。15岁那年，我在兰州铁桥上看到有农民在黄河里高举双臂左右划水昂头前行。在当地生活的表弟告诉我，那些人正在捞取水中漂流之物。兰州向西就是河西走廊，古代的丝绸之路由此一直通往中亚、西亚。 ⑦天下黄河富银川。从飞机上可以看到，从贺兰山脚流过的黄河水，与周边的稻田浑然一体，盈盈水光映天，真乃一片银川世界。区别只在于，中间的河水显得黄稠，两侧的田水显得清澈，用田垄的格子划开。旁侧的西夏王陵，述说着又一重久远的历史。 ⑧黄河经内蒙古巴彦冲尔市、托克托县，流出一个大大的“儿”字弯。然后向南劈出秦晋大峡谷，到达华山脚下而东转。在这里，黄河接纳了西来的渭河。渭河源头处有天水大地湾遗址，7000多年前的先民在那里造屋建宫、烧陶制器、猎兽种黍。黄帝氏族即起自黄河源头的昆仑山。会用火、会种粟的炎帝神农氏，则由关中平原附近逐步东迁。 ⑨千年万年，黄河的众多支流把黄土高原冲成了千沟万壑。切开鄂尔多斯台地和吕梁山脉的黄河，由于落差和泥沙携带量加大，成为咆哮奔涌的烈河。看看壶口瀑布和禹门口吧，真叫浊水骤泻、啸吼震天。 ⑩巍巍华山阻住了奔腾南来的黄河，逼其90度大拐弯。原来被高原土层挟持着的黄河，一旦向东越过三门峡进入华北平原，顿时就变成了在平地上肆无忌惮的“野马”，成了到处滚动、狂奔的地上河，一会儿从东北方向流入渤海，一会儿又从东南方向夺取淮河河道注入黄海。万年千年间，黄河携带的泥沙渐渐淤积出了美丽富饶的华北平原。 ⑪我想到抗日战争时期，当年的抗日英雄是高唱着保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的歌声英勇阻敌的。浓稠的黄河水呜咽东流，这一段沉重的历史人们永远不会忘记。 ⑫在古代，中下游黄河因为泥沙淤积抬高河床，总是三年两决口、百年一改道。新中国成立后，黄河堤内河床高于堤外地面的郑州段与开封段，用建造锯齿状石砌堤坝的方法抵御洪峰冲击，获得了成功。我当年每到汛期和冬季，就用架子车拉土和石头，参与加固黄河堤防的劳动。2001年小浪底水库建成，随时调水冲沙刷低河床，解决了一直以来纠缠黄河的难题。小浪底开闸泄水亦成为一大旅游景观。今天，大规模退耕还林、植树造林、修建梯田、保土保水的综合治理措施，正在显著改变黄土高原的面貌与黄河的颜色。如今，我们通过卫星云图可以惊喜地看到，黄河曲折穿过的黄土高原，正在被逐年扩大、加深的绿色所覆盖。今年到晋陕蒙黄河湾头采风，我亲眼见到河水澄澈、田畴碧绿，出现海晏河清之象，心中激动不已。唐代诗人薛逢在《九日曲池游眺》中说：“正当海晏河清日，便是修文偃武时。”“修文”恰当其时，“偃武”则属短视。只有文武齐备，才是黄河得以万世奔腾的根本保障。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白此诗，写出了我们的民族性格和厚重历史。 （有删改） 11. 作者沿着黄河行走，描绘了不同河段的独特风貌。请根据文章内容，完成下表。 河段位置 黄河水的主要特征 青海源头（约古宗列盆地） ① ______ 流经西宁南部 ②_______ 穿过兰州 黄色 流经银川 黄稠（与清澈田水对比） 秦晋峡谷（壶口、禹门） ③_______ 进入华北平原 肆无忌惮、地上河、滚动狂奔 治理后的晋陕蒙湾头 ④_______ 12. 品读文章，回答下面的问题。 （1）请赏析第⑩段加点词的表达效果。 （2）作者在描述黄河时，多次穿插历史典故，介绍文明遗迹，这样写有什么作用？ 13. 游记通常包含“所见、所闻、所感”。请以文中作者儿时的经历为例，具体分析这一写作特点是如何体现的。 14. 本文与梁衡的《壶口瀑布》都描写了黄河。你认为两文的描写重点分别是什么？体现了怎样相同的感情？请简要作答。 【答案】11. ①. 闪闪发亮（圣洁宁静） ②. 清澈（喧嚣奔涌/激荡起白色浪花） ③. 咆哮奔涌（浊水骤泻、啸吼震天/烈河） ④. 澄澈（海晏河清） 12. （1）“肆无忌惮”的意思是恣意妄行，毫无顾忌，用在此处写出了黄河越过三门峡进入华北平原后像野马一样到处滚动的狂奔之态，表现了黄河的气势之大，表达了作者对黄河的赞颂之情。 （2）①增添历史厚重感：将黄河的自然景观与悠久的历史文明联系起来，证明黄河是中华文明的重要发祥地和见证者，极大地丰富了文章的历史文化内涵。②深化主题：特别是提到抗日战争时期“保卫黄河”的歌声，将黄河升华为民族精神的象征，强化了黄河作为“母亲河”与民族命运紧密相连的主题。③增强了文章的可读性与文采，使文章内容更加丰富生动。 13. ①所见：母亲踏勘黄河，“我”看到“河水老远，真的好像来自天尽头”。②所闻：“听见”母亲吟诵“黄河之水天上来”的诗句。③所感：幼小的“我”抬头望天边河水，产生了河水仿佛从天而降的奇妙感受，母亲吟诵的诗句在“我”心中埋下了对黄河神奇与壮美的初体验。 14. ①本文侧重于黄河全流域的地理风貌、历史变迁与人文内涵，而《壶口瀑布》则集中描写壶口瀑布这一处景观的磅礴气势与精神象征。②两文都表达了对黄河的赞美（敬畏/热爱）之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者个人的经历和观察，描绘了黄河从源头到入海的壮丽景象，展现了黄河在不同区域的独特风貌。文章不仅描绘了自然景观，还融入了历史文化背景，体现了黄河对中华民族的重要性。作者通过细腻的描写和历史的回顾，表达了对黄河的深厚情感和对民族精神的赞美，突出了黄河在中国历史和文化中的象征意义。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第④段“从雪山下来的汩汩小溪，流经绿草如茵的天然牧场，宛转汇聚成水道四散的孔雀河，又挂着数不清的水泊，孔雀开屏一般在天光映射下闪闪发亮。远望昆仑山雪峰皑皑，丽日阳光给这静穆的秘境之地涂抹了一层金光”可知，青海源头，黄河从雪山流下，汇聚成孔雀河，水道四散，挂着数不清的水泊，在天光映射下闪闪发亮，远望昆仑山雪峰皑皑，阳光给这静穆之地涂抹了一层金光，整体给人一种圣洁宁静之感。可概括为：闪闪发亮（圣洁宁静）； 第二空，结合第⑤段中“穿过青海果洛藏族自治州、黄南藏族自治州、海南藏族自治州的道道峡谷，流经西宁南部的黄河水是清澈的，在石壑、崖壁间喧嚣着、奔涌着，激荡起白色的浪花”可知，流经西宁南部的黄河水清澈，在石壑、崖壁间喧嚣着、奔涌着，激荡起白色的浪花，展现出其清澈且富有活力的特点。可概括为：清澈（喧嚣奔涌/激荡起白色浪花）； 第三空，结合第⑨段中“……切开鄂尔多斯台地和吕梁山脉的黄河，由于落差和泥沙携带量加大，成为咆哮奔涌的烈河。看看壶口瀑布和禹门口吧，真叫浊水骤泻、啸吼震天”可知，秦晋峡谷处，黄河切开鄂尔多斯台地和吕梁山脉，由于落差和泥沙携带量加大，成为咆哮奔涌的烈河，壶口瀑布和禹门口浊水骤泻、啸吼震天，尽显其汹涌澎湃的气势。可概括为：咆哮奔涌（浊水骤泻、啸吼震天/烈河）； 第四空，结合第⑫段中“今年到晋陕蒙黄河湾头采风，我亲眼见到河水澄澈、田畴碧绿，出现海晏河清之象，心中激动不已”可知，治理后的晋陕蒙湾头，河水澄澈、田畴碧绿，出现海晏河清之象，与以往形成鲜明对比，展现出治理后的良好成效。可概括为：澄澈（海晏河清）。 【12题详解】 （1）本题考查分析重要词语的表达效果。 根据第⑩段“原来被高原土层挟持着的黄河，一旦向东越过三门峡进入华北平原，顿时就变成了在平地上肆无忌惮的‘野马’，成了到处滚动、狂奔的地上河，一会儿从东北方向流入渤海，一会儿又从东南方向夺取淮河河道注入黄海”可知，“肆无忌惮”一词在这里将黄河拟人化了。黄河此前被高原土层约束着，而进入华北平原后，没有了束缚，就如同脱缰的野马一样，全然不顾地肆意奔腾、滚动，形象地刻画出黄河水在这片开阔平原上毫无羁绊、自由奔涌的状态，凸显出其强大的力量以及宏大的气势。这种极具冲击力的描写，也从侧面体现出作者对黄河所展现出的磅礴气势以及强大生命力的由衷赞颂。 （2）本题考查句段作用。 作者在描述黄河时，多次穿插历史典故，介绍文明遗迹，这样写有以下重要作用： ①增添历史厚重感：将黄河的自然景观与悠久的历史文明联系起来，证明黄河是中华文明的重要发祥地和见证者，极大地丰富了文章的历史文化内涵。如原文第④段中“当年周穆王乘八骏马车驰骛八极，在昆仑山会见西王母，该是经过了这里吧？”，作者由黄河源头联想到周穆王会见西王母的典故，为这片静穆的秘境之地增添了神秘的历史色彩；第⑧段中“渭河源头处有天水大地湾遗址，7000多年前的先民在那里造屋建宫、烧陶制器、猎兽种黍。黄帝氏族即起自黄河源头的昆仑山。会用火、会种粟的炎帝神农氏，则由关中平原附近逐步东迁”，通过介绍这些文明遗迹和相关历史，清晰地展现了黄河地区悠久的历史和灿烂的文明，让读者深刻感受到黄河在中华文明发展进程中的重要地位。 ②深化主题：特别是提到抗日战争时期“保卫黄河”的歌声，将黄河升华为民族精神的象征，强化了黄河作为“母亲河”与民族命运紧密相连的主题。结合原文第⑪段中“我想到抗日战争时期，当年的抗日英雄是高唱着保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的歌声英勇阻敌的。浓稠的黄河水呜咽东流，这一段沉重的历史人们永远不会忘记”可知，在描述黄河的过程中插入抗日战争时期保卫黄河的历史，使黄河不仅仅是一条自然河流，更成为了民族精神的寄托和象征，它承载着中华民族在危难时刻不屈不挠、英勇抗争的精神，深化了文章关于黄河与民族命运紧密相连的主题。 ③增强了文章的可读性与文采，使文章内容更加丰富生动。作者在叙述黄河的过程中穿插历史典故和文明遗迹，打破了单纯描写自然景观的单调感，使文章内容更加丰富多样。这些历史故事和文明遗迹的介绍，如同在黄河这幅壮丽的画卷上点缀了璀璨的明珠，让读者在阅读过程中既能领略黄河的自然之美，又能感受到历史的韵味和文化的魅力，增强了文章的吸引力和可读性，同时也提升了文章的文采。 据此概括作答即可。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 ①所见：结合第①段中“我的母亲是水文泥沙工程师。她踏勘黄河时，我正年幼，常随她到河滩边玩耍……抬头望望，河水老远，真的好像来自天尽头”可知，这里明确描述了“我”跟随母亲到河滩边玩耍时，亲眼看到河水在老远的地方，那景象让“我”感觉好像来自天尽头，这是“我”亲眼所见的黄河景象，直观地展现了黄河在“我”儿时眼中的遥远与神秘。 ②所闻：结合第①段中“母亲每每吟诵‘黄河之水天上来’的诗句。我听见了……”可知，此句表明“我”在河滩边玩耍时，听到了母亲吟诵“黄河之水天上来”这一经典诗句，这是“我”儿时在黄河边的听觉感受，诗句的声音为整个场景增添了浓厚的文化氛围。 ③所感：“抬头望望，河水老远，真的好像来自天尽头”，幼小的“我”抬头望着天边的河水，结合母亲吟诵的诗句，内心产生了河水仿佛真的从天而降的奇妙感受。这种感受不仅源于眼前所见的黄河景象，还受到了母亲所吟诵诗句的影响，在“我”幼小的心灵中埋下了对黄河神奇与壮美的初体验，让黄河在“我”心中有了独特的印象和情感寄托，体现了“所感”这一特点。 【14题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 描写重点： 本文侧重于黄河全流域的地理风貌、历史变迁与人文内涵。文中不仅描绘了黄河源头“河水老远，真的好像来自天尽头”（第①段）的景象，还介绍了渭河源头天水大地湾遗址、黄帝氏族起自黄河源头昆仑山、炎帝神农氏由关中平原附近逐步东迁等历史内容（第⑧段），以及抗日战争时期“保卫黄河”的歌声（第⑪段）等人文元素，将黄河的自然景观与历史文明、民族精神紧密相连，展现了黄河全流域丰富多元的面貌。 《壶口瀑布》集中描写壶口瀑布这一处景观的磅礴气势与精神象征。如“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，通过对壶口瀑布水流形态、声音等方面的细致描写，生动展现了其磅礴的气势，并从瀑布的特点中挖掘出中华民族坚韧不拔等精神象征。 相同感情： 两文都表达了对黄河的赞美之情。本文中，作者通过描述黄河的壮丽景色、悠久历史和伟大精神，字里行间流露出对黄河的赞美与敬仰。《壶口瀑布》中，作者对壶口瀑布磅礴气势的描绘以及对其精神象征的挖掘，如“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”，充分体现了作者对黄河的赞美与热爱之情。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 今王公大人有一衣裳不能制也，必藉良工；有一牛羊不能杀也，必藉良宰。故当若之二物者，王公大人未知以尚贤使能为政也。逮至其国家之乱，社稷之危，则不知使能以治之。亲戚则使之，无故富贵、面目佼好则使之。夫无故富贵、面目佼好则使之，岂必智且有慧哉?若使之治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。 （选自《墨子·尚贤》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）策之不以其道（ ） （2）食之不能尽其材（ ） （3）必藉良工（ ） （4）既可得而知已（ ） 16. 下列各项中，加点词“之”不属于代词的一项是（ ） A. 执策而临之 B. 则不知使能以治之 C. 渔人甚异之 D. 逮至其国家之乱 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也? （2）夫无故富贵、面目佼好则使之，岂必智且有慧哉? 18. 你认为【甲】【乙】两文的观点有什么相似之处? 【答案】15. ①. 用马鞭驱赶。 ②. 才能、才干。 ③. 同“借”，借助。 ④. 已经。 16. D 17. （1）想要和一般的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）那些无缘无故得到富贵的、面目生得美丽的就任用，难道这些人都一定很有智慧吗？ 18. 两文都批判了统治者不识人才、不善用人才的现象。 【解析】 【导语】这两篇文言文均以“识才用贤”为核心议题，展现了古代思想家对人才问题的深刻洞察。【甲】文以千里马喻人才，通过“伯乐不常有”的慨叹，揭示人才埋没的普遍性；【乙】文则直指统治者任人唯亲的弊端，批判以貌取人的荒谬。两文在批判现实的同时提出共同的治国理念：真正的治国之道在于“知人善任”。韩愈的愤懑与墨子的犀利相互映照，形成跨越时代的智识共振。 【15题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。策：用马鞭驱赶。 （2）句意：喂养它却不能竭尽它的才能。材：才能、才干。 （3）句意：他们一定会依靠优秀的工匠。藉：同“借”，借助。 （4）句意：就可以预料到了。既：已经。 【16题详解】 本题考查文言虚词。 A.“执策而临之”意为：拿着鞭子面对它。“之”为代词，代指千里马； B.“则不知使能以治之”意为：他们却不知道让有才能的人来治理。“之”为代词，代指国家； C.“渔人甚异之”意为：渔人对此感到非常惊异。“之”为代词，代指看到的景象； D.“逮至其国家之乱”意为：当他们自己的国家出现混乱。“之”为助词，用于连接定语和中心语，表示所属关系，相当于“的”，并非代词； 故选D。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）且，尚且；欲，想要：安，怎么：求，要求。 （2）夫，句首发语词；无故，无缘无故，没有缘由；佼好，美好。 【18题详解】 本题考查比较阅读。由甲文“千里马常有，而伯乐不常有”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”可知，文章通过伯乐与千里马的比喻，批评了封建统治者不识人才、埋没人才的现象。由乙文“夫无故富贵，面目佼好则使之，岂必智且有慧哉？若使之治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已”可知，乙文则直接批评了统治者任人唯亲，导致真正有才能的人难以被任用的问题。据此可知，两篇文章都反映了作者对当时社会用人不当、不识人才的批评和担忧。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】现在，如果王公大人们有一件衣服不能制作，他们一定会依靠优秀的工匠；如果他们有一头牛羊不能宰杀，他们一定会依靠优秀的屠夫。所以，对于这些物品，王公大人们都知道应该让有才能的人来处理。但是，当他们自己的国家出现混乱，社稷面临危险时，他们却不知道让有才能的人来治理。他们只会让亲戚来管理，或者让那些无缘无故就富贵起来、相貌姣好的人来管理。这些人无缘无故就富贵起来、相貌姣好，难道就一定聪明有智慧吗？如果让他们来治理国家，那就相当于让没有智慧的人来治理国家，国家的混乱局面就可以预料到了。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，交代游踪，见诗人所见到的春水初涨、水天相接的画面。 B. “早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些意象，都突出了西湖早春的生机勃勃。 C. 尾联直抒胸臆，诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色中，喜悦之情溢于言表。 D. 全诗紧扣“早春”着笔，景物清新自然，形象鲜活，色彩鲜明，语言富于表现力。 20. 清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情。”请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 【答案】19. B 20. “争”这一动词生动形象地写出了黄莺争相落在向阳枝头状态，“谁家”写出了燕子忙碌筑巢的场景，展现了早春的蓬勃生机，表现了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 【解析】 【导语】白居易《钱塘湖春行》以细腻笔触勾勒西湖早春画卷。首联铺展湖光水色，颔联“争”“啄”二字活化莺燕动态，颈联“乱”“浅”暗藏时序推移，尾联“最爱”直抒沉醉之情。全诗意象清新明快，动词精准传神，色彩层次丰富，展现诗人对自然生命的敏锐感知。 【19题详解】 本题考查对诗歌的理解和分析。 B.“白沙堤”只是诗人游踪的地点，它本身并不能突出西湖早春的特点。而“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等意象体现了早春的生机勃勃、花草初萌等特征，此选项错误； 故选B。 【20题详解】 本题考查对诗歌中关键字词表达效果的赏析能力。 “几处早莺争暖树”中，“争”字生动地描绘出早莺争抢向阳暖树的热闹场景。莺鸟众多，都想要栖息在温暖的树枝上，一个“争”字将这种动态的、充满活力的画面展现得淋漓尽致，使读者仿佛能看到莺鸟们叽叽喳喳、相互竞争的模样。突出了早春时节万物复苏、生机勃勃的特点。在早春，温暖的树枝有限，莺鸟们的“争”反映出大自然中生命的活力与对美好事物的向往，为诗歌增添了浓郁的春意。 “谁家新燕啄春泥”里的“谁家”，引发读者的好奇与联想。它没有明确指出燕子所属，给人一种不确定感，仿佛在问这新飞来的燕子究竟是哪户人家的呢？这种不确定性增添了诗歌的趣味性与灵动性。流露出诗人对新燕的喜爱与关注，体现出诗人内心的细腻情感。诗人以一种亲切、惊喜的态度去看待新燕，仿佛在与读者分享这份发现新生命的喜悦，使诗歌更具感染力，营造出温馨、活泼的意境。 示例：“争”字运用拟人的修辞手法，生动地展现出早莺们争抢向阳暖树的活泼场景。众多早莺竞相栖息于暖树，充满生机与活力，将早春的蓬勃朝气表现得淋漓尽致。“谁家”一词妙在引发联想与想象，以疑问的语气增添了画面的生活情趣，仿佛诗人看到新燕时，带着惊喜与好奇猜测它们来自何处，细腻地表达出诗人对新燕的喜爱，让整个画面更具灵动之感，所以说“更有情”。这两个字词的运用，使诗句极具表现力，尽显灵动鲜活。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 生活中，人与人之间的协作、不同事物之间的搭配，如同中药的配伍一样，相互配合才能达到更好的效果。比如团队合作中，成员各自发挥优势，相互支持达到共赢；学习时，不同学科的知识相互渗透，能拓宽思维；家庭中，成员各司其职，才能营造温馨氛围。 请以“协作的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选。②不要套作；不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 【答案】例文： 协作的力量 中药房里，当归与黄芪相配，补血益气；黄连与吴茱萸同用，清肝和胃。老药工说，药材的配伍不是简单的堆砌，而是让不同性味的草木在砂锅中交融，最终熬出治愈人心的良方。这让我忽然明白，世间万物的发展，何尝不是一场精妙的协作？ 翻开历史长卷，协作的力量如星河般璀璨。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载，汴河上的船工们发明了“纤夫号子”。当三十丈长的运粮船陷入急流时，百名纤夫的号子声此起彼伏，有人喊节奏，有人发号令，有人观察水势。这原始而有力的协作，让千吨木船在湍急的河道中逆流而上。正如《吕氏春秋》所言：“万人操弓，共射一招，招无不中。”个体的力量或许微弱，但当无数双手紧握成拳，便能撼动山河。 在科学探索的征途上，协作更是打开未知之门的钥匙。二十世纪初，当爱因斯坦提出广义相对论时，整个物理学界为之震动。但鲜为人知的是，这位天才背后站着无数默默协作的科学家。德国天文学家弗罗因德利希冒着战火前往克里米亚观测日食，验证光线弯曲的预言；英国数学家爱丁顿组织两支观测队远赴非洲和南美，用精密仪器捕捉星光偏转的瞬间。正是这种跨越国界的智慧交融，让抽象的理论化作可观测的宇宙图景。就像古希腊神话中的普罗米修斯，人类通过协作盗取的不仅是火种，更是照亮未来的智慧之光。 回到日常生活，协作的温暖无处不在。去年社区组织旧物改造活动时，我亲眼见证了奇迹的发生。退休的木工张爷爷将废弃的木板钉成书架框架，美术老师李阿姨用丙烯颜料在表面绘出星空图案，初中生小王则用3D打印机制作了可调节的隔板。当这个由三代人共同完成的“星空书架”立在图书馆角落时，阳光穿过彩色玻璃，在书页间投下斑斓的光影。这让我想起《周易》中的“二人同心，其利断金”，原来最美的创造，往往诞生于不同心灵的共鸣。 从汴河纤夫的号子到星际探索的飞船，从相对论的公式到社区里的旧物改造，协作始终是推动文明前进的隐形引擎。它不像闪电那样耀眼夺目，却如春雨般润物无声。当我们学会将各自的光芒汇聚成星河，平凡的生命也能在协作中绽放出非凡的光彩。这或许就是老药工所说的“配伍之道”——让不同的生命在相遇中彼此成就，共同熬煮出人间至美的甘甜。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“协作的力量”明确了写作核心。“协作”强调不同个体或事物间的配合、合作，“力量”则突出这种配合带来的积极效果和影响。材料中通过中药配伍引出协作，并列举团队合作、学习、家庭等场景说明协作能达成共赢、拓宽思维、营造氛围等效果，为写作提供了方向指引。可以从个人成长角度立意，阐述协作如何助力自己克服困难、实现目标；也可从社会发展层面立意，强调协作对推动社会进步、解决重大问题的重要性；还能从自然或文化等领域立意，展现协作在其中的奇妙作用。立意要积极向上，体现协作带来的积极意义和价值。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头通过引用名言或讲述故事引出“协作的力量”这一主题，点明协作在生活中的重要性。中间部分选取不同事例进行阐述，如以学校运动会的接力赛为例，说明团队成员间默契协作对取得胜利的关键作用；再以制作手工艺品为素材，讲述不同工具和材料相互配合完成作品的过程，体现协作的创造力。结尾总结全文，再次强调协作的力量，呼吁人们在生活中积极协作。选材要贴近生活，真实可感。可以选取自己亲身经历的协作事件，如小组合作学习、班级活动策划等，详细描述协作过程中的困难与解决方法，以及最终取得的成果。也可以选取社会热点事件，如抗疫期间医护人员、志愿者、社区工作者等各方协作抗击疫情，展现协作在社会层面的强大力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$