第2单元 走进花果山——6～10的认识和加减法（单元测试•基础卷）数学青岛版（五四制）一年级上册(新教材）

保密★启用前 第2单元 走进花果山——6~10的认识和加减法（单元测试•基础卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，谨慎选择。（满分20分，每小题2分） 1．小明写了7个字，小红比小明写的字多，小红最少写了（    ）个字。 A．6 B．7 C．8 【答案】C 【分析】根据题意可知：小红比小明写的字多，即数字大于7即可，但题意求最少，就是多1个即可。用7＋1即可。 【详解】7＋1＝8（个） 所以小红最少写了8个字。 故答案为：C 2．一共有多少个菠萝？列式正确的是（    ）。 A．7－2 B．4＋3 C．2＋7 【答案】C 【分析】左边有2个菠萝，右边袋子里有7个菠萝，求一共有多少个菠萝，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】2＋7＝9（个） 一共有9个菠萝。 列式正确的是2＋7。 故答案为：C 3．在8、9、10这三个数中，不能分成两个相同的数的是（    ）。 A．8 B．9 C．10 【答案】B 【分析】根据10以内数的分与合，8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4；9可以分成1和8，2和7，3和6，4和5，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，据此解答即可。 【详解】A．8能分成两个相同的数4和4，不符合题意； B．9不能分成两个相同的数，符合题意； C．10能分成两个相同的数5和5，不符合题意。 故答案为：B 4．与6相邻的数是（    ）。 A．4和6 B．5和7 C．6和9 【答案】B 【分析】根据对10以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，据此找出与6相邻的数是几即可。 【详解】由分析可得，与6相邻的数是5和7。 故答案为：B 5．每个人坐1把椅子，5个人吃饭能坐下吗？（    ） A．能 B．不能 C．无法确定 【答案】A 【分析】每个人坐1把椅子，有6把椅子，椅子的数量比5多，则5个人吃饭能坐下。 【详解】6＞5 5个人吃饭能坐下。 故答案为：A 6．下面小于8的数是（    ）。 A．10 B．9 C．6 【答案】C 【分析】10以内数从小到大为0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较。 【详解】A．10＞8，不符合题意； B．9＞8，不符合题意； C．6＜8，符合题意。 所以小于8的数是6。 故答案为：C 7．下面说对的是（    ）。 A．Δ比O少 B．★和O同样多 C．O比★少 D．Δ比★多 【答案】D 【分析】根据图片，数一数，△有7个，★有3个，〇有4个，结合选项进行解答即可。 【详解】A．△有7个，〇有4个，△比〇多，所以原题说法是错误的； B．★有3个，〇有4个，★和〇不一样多，所以原题说法是错误的； C．〇有4个，★有3个，〇比★多，所以原题说法是错误的； D．△有7个，★有3个，△比★多，所以原题说法是正确的。 故答案为：D 8．小丽：我比小燕小7岁。小玲：我比小丽大3岁。小颖：我比小丽大5岁。谁的年龄最大？（    ） A．小燕 B．小玲 C．小颖 【答案】A 【分析】可以用假设法来解决此题。 先假设一个适当的数为小燕的年龄，然后依次用减法算出小丽的年龄；用加法算出小玲的年龄；用加法算出小颖的年龄；最后比较大小，据此解决。 【详解】假设小燕是10岁， 小丽：10－7＝3（岁） 小玲：3＋3＝6（岁） 小颖：3＋5＝8（岁） 10＞8＞6＞3 即，小燕的年龄最大。 故答案为：A 9．有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插（    ）根。 A．8 B．5 C．4 【答案】C 【分析】用羽毛的总数减去一个花瓶里插的根数，求出差，就是另一个花瓶里插几根。 【详解】由题意分析得： 10－6＝4（根） 即，另一个花瓶里插4根。 故答案为：C 10．观察如图，空格里应填写算式（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】观察表中算式可知，第二行被减数都是7，减数依次是4、3、2，据此解答。 【详解】由分析可知，空格里应填写算式7－3。 故答案为：C 二、用心思考，正确填空。（满分36分，每空1分） 11．数一数，比一比。 【答案】3＜6；8＞2 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。据此比较。 【详解】 12．一共有（    ）种水果，从左往右数，把第三个圈出来；从右往左数，是第（    ）个。 【答案】7；见详解；5 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数，圈一圈。 【详解】 一共有7种水果，从左往右数，把第三个圈出来；从右往左数，是第5个。 13．写一写。 【答案】6；10；7 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。一个一个地数，最后数到几就是几。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【详解】 14．在括号里填上合适的数。 3＋( )＝8           4＋( )＝8             5＋3－( )＝1 ( )＋9＝9          7－( )＝5              9－4－( )＝2 【答案】 5 4 7 0 2 3 【分析】根据和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数即可完成填空。 【详解】8－3＝5，则3＋5＝8； 8－4＝4，则4＋4＝8； 5＋3＝8，8－1＝7，则5＋3－7＝1； 9－9＝0，则0＋9＝9； 7－5＝2，则7－2＝5； 9－4＝5，5－2＝3，则9－4－3＝2。 15．看图写数。 【答案】6；5；8 【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。 数一数可知： 图1：有6个笑脸，写作6； 图2：有5个五角星，写作5； 图3：有8个球，写作8，据此写数即可。 【详解】写数如下： 16．圈一圈，填一填。 7－（    ）＝（    ） 【答案】圈一圈见详解 4；3（答案不唯一） 【分析】数一数可知，已有的△有7个，然后圈出适量的△，圈出来的数量表示要从7个△中减去的数量，剩下没有圈出来的数量，表示还剩的数量；答案不唯一，合理即可。 【详解】由题意分析得： 7－4＝3（答案不唯一） 17．从左边数，第( )装桃子最多，第1袋和第( )袋合起来有6个桃子，从右边数，第3袋比第4袋多( )个桃子。 【答案】 3 4 4 【分析】分别数出每个袋子中的数量是多少，分清楚左右，从左往右数，数到最多的那袋子是几就是第几；有第1袋的数量，知道总数量，用数量减去第1袋的数量即可求出另一袋子的数量，然后再从左数数到所要的数量是几就是第几袋； 分清左右，然后从右边数，数到第三袋和第四袋，用第三袋的数量减去第四袋的数量。 【详解】由分析可得： 7＞5＞4＞3＞2 6－4＝2（个） 7－3＝4（个） 则从左边数，第（3）装桃子最多，第1袋和第（4）袋合起来有6个桃子，从右边数，第3袋比第4袋多（4）个桃子。 18．填一填，比一比，在括号或者横线上填上“＜”“＞”或“＝”或者合适的数。 ( ) ( ) 【答案】 6 ＞ 4 【分析】分别数一数这两种物体各有多少个，然后比较大小即可。 【详解】由分析可得： 19．比一比。 比( )。( ) ( ) 【答案】 少 5 ＜ 8 【分析】根据“一一对应”的方式可知：企鹅的数量比鱼的数量多，已企鹅有5只，鱼有8只，所以5比8小，据此解答即可。 【详解】 比少。 5＜8 20．看图写数。 ( )              ( )        ( ) 【答案】 4 0 9 【分析】分别数一数各有几个，然后填空即可；一个也没有，就写0；据此解决。 【详解】由题意分析得： 三、仔细思考，准确判断。（满分10分，每小题2分） 21．□－3＝6，□里应该填8。( ) 【答案】× 【分析】差＋减数＝被减数，根据加减法各部分间的关系计算即可。 【详解】6＋3＝9，所以9－3＝6。 □－3＝6，□里应该填9。原题说法错误。 故答案为：× 22．小猴吃了3个桃子，盘子里还剩4个桃子，原来一共有几个桃子？用算式4＋3＝7表示。( ) 【答案】√ 【分析】求原来的数量，用加法计算，即吃了的数量和还剩的数量相加，就是原来一共的数量，由此解答。 【详解】4＋3＝7（个） 小猴吃了3个桃子，盘子里还剩4个桃子，原来一共有几个桃子？用算式4＋3＝7表示。原题说法正确。 故答案为：√ 23．玲玲有6块饼干，吃了2块，还剩3块。( ) 【答案】× 【分析】用玲玲原来的饼干数减去吃了的饼干数即可求出还剩几块。 【详解】6－2＝4（块） 玲玲有6块饼干，吃了2块，还剩4块。原题说法错误。 故答案为：× 24．5＋5的得数小于8。( ) 【答案】× 【分析】先算出5加5的得数，然后和8作比较即可求解。10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】5＋5＝10 10＞8 5＋5的得数大于8。原题说法错误。 故答案为：× 25．一列队伍中，小红前面有2个小朋友，后面有3个小朋友，这列队伍一共有5个小朋友。( ) 【答案】× 【分析】先把小红前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再加上1，求出和，就是这列队伍一共有几个小朋友。 【详解】由题意分析得： 2＋1＋3 ＝3＋3 ＝6（人） 所以这列队伍一共有6个小朋友；原题说法错误。 故答案为：× 四、活用规律，认真计算。（满分14分） 26．直接写得数。 3＋5＝    7＋2＝    8－2＝    4＋6－3＝ 8－4＝    3＋2＝    6＋3＝    8－5＋3＝ 5＋5＝    8－7＝ 【答案】8；9；6；7 4；5；9；6 10；1 【详解】略 27．列式计算。 （只） 【答案】6－2＝4（只） 【分析】已知一共有6只猴子，其中一边有2只，用猴子的总数减去一边的即可得出另一边有几只猴子。 【详解】据分析可得列式：6－2＝4（只） 五、活用知识，解决问题。（满分20分） 28． 两只小兔一共采了多少个？ （个） 【答案】5＋5＝10；10个 【分析】把两只兔子采的蘑菇数量加起来，求出和，就是一共的数量。 由题意可知，两只兔子各采了5个蘑菇。 【详解】5＋5＝10（个） 答：两只小兔一共采了10个。 29．填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 【答案】见详解 【分析】（1）按照“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”的顺序填空即可。 （2）找到数字“2”并对应车厢上面画一面小旗，然后圈出其中的2节车厢即可。 【详解】由题意分析得： （1）（2）见下图。 30．下午，读书时间到了。晶晶在这首诗中发现了数学问题，这首诗的配图中黄鹂和白鹭一共有多少只呢？ （只） 【答案】2＋6＝8；8只 【分析】把黄鹂的数量和白鹭的数量加起来，求出和，就是一共有多少只。 【详解】2＋6＝8（只） 答：黄鹂和白鹭一共有8只。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第2单元 走进花果山——6~10的认识和加减法（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，谨慎选择。（满分20分，每小题2分） 1．小明写了7个字，小红比小明写的字多，小红最少写了（    ）个字。 A．6 B．7 C．8 2．一共有多少个菠萝？列式正确的是（    ）。 A．7－2 B．4＋3 C．2＋7 3．在8、9、10这三个数中，不能分成两个相同的数的是（    ）。 A．8 B．9 C．10 4．与6相邻的数是（    ）。 A．4和6 B．5和7 C．6和9 5．每个人坐1把椅子，5个人吃饭能坐下吗？（    ） A．能 B．不能 C．无法确定 6．下面小于8的数是（    ）。 A．10 B．9 C．6 7．下面说对的是（    ）。 A．Δ比O少 B．★和O同样多 C．O比★少 D．Δ比★多 8．小丽：我比小燕小7岁。小玲：我比小丽大3岁。小颖：我比小丽大5岁。谁的年龄最大？（    ） A．小燕 B．小玲 C．小颖 9．有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插（    ）根。 A．8 B．5 C．4 10．观察如图，空格里应填写算式（    ）。 A． B． C． 二、用心思考，正确填空。（满分36分，每空1分） 11．数一数，比一比。 12．一共有（    ）种水果，从左往右数，把第三个圈出来；从右往左数，是第（    ）个。 13．写一写。 14．在括号里填上合适的数。 3＋( )＝8           4＋( )＝8             5＋3－( )＝1 ( )＋9＝9          7－( )＝5              9－4－( )＝2 15．看图写数。 16．圈一圈，填一填。 7－（    ）＝（    ） 17．从左边数，第( )装桃子最多，第1袋和第( )袋合起来有6个桃子，从右边数，第3袋比第4袋多( )个桃子。 18．填一填，比一比，在括号或者横线上填上“＜”“＞”或“＝”或者合适的数。 ( ) ( ) 19．比一比。 比( )。( ) ( ) 20．看图写数。 ( )              ( )        ( ) 三、仔细思考，准确判断。（满分10分，每小题2分） 21．□－3＝6，□里应该填8。( ) 22．小猴吃了3个桃子，盘子里还剩4个桃子，原来一共有几个桃子？用算式4＋3＝7表示。( ) 23．玲玲有6块饼干，吃了2块，还剩3块。( ) 24．5＋5的得数小于8。( ) 25．一列队伍中，小红前面有2个小朋友，后面有3个小朋友，这列队伍一共有5个小朋友。( ) 四、活用规律，认真计算。（满分14分） 26．直接写得数。 3＋5＝    7＋2＝    8－2＝    4＋6－3＝ 8－4＝    3＋2＝    6＋3＝    8－5＋3＝ 5＋5＝    8－7＝ 27．列式计算。 （只） 五、活用知识，解决问题。（满分20分） 28． 两只小兔一共采了多少个？ （个） 29．填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 30．下午，读书时间到了。晶晶在这首诗中发现了数学问题，这首诗的配图中黄鹂和白鹭一共有多少只呢？ （只） 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第2单元 走进花果山——6~10的认识和加减法（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，谨慎选择。（满分20分，每小题2分） 1．小明写了7个字，小红比小明写的字多，小红最少写了（    ）个字。 A．6 B．7 C．8 2．一共有多少个菠萝？列式正确的是（    ）。 A．7－2 B．4＋3 C．2＋7 3．在8、9、10这三个数中，不能分成两个相同的数的是（    ）。 A．8 B．9 C．10 4．与6相邻的数是（    ）。 A．4和6 B．5和7 C．6和9 5．每个人坐1把椅子，5个人吃饭能坐下吗？（    ） A．能 B．不能 C．无法确定 6．下面小于8的数是（    ）。 A．10 B．9 C．6 7．下面说对的是（    ）。 A．Δ比O少 B．★和O同样多 C．O比★少 D．Δ比★多 8．小丽：我比小燕小7岁。小玲：我比小丽大3岁。小颖：我比小丽大5岁。谁的年龄最大？（    ） A．小燕 B．小玲 C．小颖 9．有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插（    ）根。 A．8 B．5 C．4 10．观察如图，空格里应填写算式（    ）。 A． B． C． 二、用心思考，正确填空。（满分36分，每空1分） 11．数一数，比一比。 12．一共有（    ）种水果，从左往右数，把第三个圈出来；从右往左数，是第（    ）个。 13．写一写。 14．在括号里填上合适的数。 3＋( )＝8           4＋( )＝8             5＋3－( )＝1 ( )＋9＝9          7－( )＝5              9－4－( )＝2 15．看图写数。 16．圈一圈，填一填。 7－（    ）＝（    ） 17．从左边数，第( )装桃子最多，第1袋和第( )袋合起来有6个桃子，从右边数，第3袋比第4袋多( )个桃子。 18．填一填，比一比，在括号或者横线上填上“＜”“＞”或“＝”或者合适的数。 ( ) ( ) 19．比一比。 比( )。( ) ( ) 20．看图写数。 ( )              ( )        ( ) 三、仔细思考，准确判断。（满分10分，每小题2分） 21．□－3＝6，□里应该填8。( ) 22．小猴吃了3个桃子，盘子里还剩4个桃子，原来一共有几个桃子？用算式4＋3＝7表示。( ) 23．玲玲有6块饼干，吃了2块，还剩3块。( ) 24．5＋5的得数小于8。( ) 25．一列队伍中，小红前面有2个小朋友，后面有3个小朋友，这列队伍一共有5个小朋友。( ) 四、活用规律，认真计算。（满分14分） 26．直接写得数。 3＋5＝    7＋2＝    8－2＝    4＋6－3＝ 8－4＝    3＋2＝    6＋3＝    8－5＋3＝ 5＋5＝    8－7＝ 27．列式计算。 （只） 五、活用知识，解决问题。（满分20分） 28． 两只小兔一共采了多少个？ （个） 29．填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 30．下午，读书时间到了。晶晶在这首诗中发现了数学问题，这首诗的配图中黄鹂和白鹭一共有多少只呢？ （只） 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$